Шестакова Татьяна Анатольевна
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Майская средняя общеобразовательная школа» Краснокамского городского округа Пермского края
Учитель начальных классов
Дидактический материал по русскому языку. Карточки с грамматическими заданиями для отработки и мониторинга предметных УУД , 2 класс.
2 класс 1
Грамматические задания
1.Подчеркни в словах буквы твёрдых согласных звуков:ученик, морковь.
2.Подчеркни в словах буквы, которые указывают на мягкость согласных звуков: пенал, январь.
3.Раздели для переноса слова: деревня, улица
4.Выполни частичный звукобуквенный разбор слов:
тетрадь - ___слога, ___б.,___зв.
город - ___слога,___б.,___зв.
заяц - ___слог,__б.,____зв.
5.Из слов составь предложение и запиши его:
живём, доме, мы, большом, в.
2 класс 2
Грамматические задания:
1.Подчеркни в словах буквы твёрдых согласных звуков:тетрадь, октябрь .
2.Подчеркни в словах буквы, которые указывают на мягкость согласных звуков: ноябрь, учебник.
3.Раздели для переноса слова: месяц, пальто.
4.Выполни частичный звукобуквенный разбор слов:
мальчик - ___слога, ___б.,___зв.
хорошо - ___слога,___б.,___зв.
ель - ___слог,__б.,____зв.
5.Из слов составь предложение и запиши его:
ребята, игрушки, на, делают, ёлку.
2 класс 3
Грамматические задания:
1.Выпиши слова, которые начинаются на букву твёрдого согласного звука:
пенал, сирень, ученик, скоро, заяц.
2.Подчеркни в словах буквы, которые указывают на мягкость согласных звуков:
воробей, январь, февраль.
3.Поставь в словах ударение:
санитар, книга, Москва.
4.Выполни частичный звукобуквенный разбор слов:
мальчик - ___слога, ___б.,___зв.
яблоко - ___слога,___б.,___зв.
вьюга - ___слога,__б.,____зв.
5.Добавь слоги до слов.
Тык____, дос____, во____.
2 класс 4
Грамматические задания:
1.Выпиши слова, которые начинаются на букву твёрдого согласного звука:
вдруг, петух, герой, скоро, пальто.
2.Подчеркни в словах буквы, которые указывают на мягкость согласных звуков:
мебель, коньки, товарищ.
3.Раздели слова на слоги:
тетрадь, ручка, учебник.
4. Найди начало и конец каждого предложения. Запиши их.
Наступила зима пушистый снег укрыл землю на окнах красивые узоры.
5.Напиши пять слов с буквосочетаниями ЖИ – ШИ.
2 класс 5
Грамматические задания:
1.Выпиши слова, которые начинаются на букву твёрдого согласного звука: воробей, январь, трактор, тетрадь, февраль.
2.Подчеркни в словах буквы, которые указывают на мягкость согласных звуков:
пенал, сирень, ученик, скоро, заяц.
3.Выпиши слова, которые нельзя переносить.
Тарелка, нож, бочка, стул, утка, окунь.
4.Выполни звукобуквенный разбор слова бочка.
5.Составь и запиши из данных слов предложение:
была, галка, у, ручная, Артёма.
2 класс 6
Грамматические задания:
1.Выпиши слова, которые начинаются на букву звонкого согласного звука:
пенал, сирень, ученик, скоро, заяц.
2.Подчеркни в словах буквы гласных звуков:
воробей, январь, трактор, тетрадь, февраль.
3. Напиши названия растений в алфавитном порядке.
Кедр, берёза, ель, ясень, осина.
4. Выполни звукобуквенный разбор слова океан.
5. Выпиши слов, в которых только мягкие согласные.
Коса, Люся, Миша, свети.
2 класс 7
Грамматические задания:
1.Выпиши слова, которые начинаются на букву глухого согласного звука:
вдруг, петух, герой, скоро, школа.
2.Подчеркни в словах буквы гласных звуков:
мебель, январь, коньки, товарищ.
3. Напиши имена в алфавитном порядке.
Ирина, Василий, Анна, Алексей, Ульяна.
4. Выполни звукобуквенный разбор слова якорь.
5. Выпиши слов, в которых только мягкие согласные.
Пилю, яблоко, Коля, Лёня.
2 класс 8
Грамматические задания:
1.Выпиши слова, которые начинаются на букву глухого согласного звука: воробей, январь, трактор, сапог, февраль.
2.Подчеркни в словах буквы гласных звуков:
пенал, сирень, ученик, скоро, заяц.
3.Выпиши слова, которые нельзя переносить.
Таз, ведро, она, стол, диван.
4.Выполни звукобуквенный разбор слова Юля.
5.Составь и запиши из данных слов предложение:
рос, у, большой, крыльца, клён.
2 класс 9
Грамматические задания:
1.Напиши все гласные буквы.
2.Раздели слова для переноса: осина, берёза, пихта, кедр, ольха.
3. Напиши три слова, в которых букв больше, чем звуков.
4. Выпиши слова, которые начинаются на букву звонкого согласного звука.
Автомобиль, дубок, филин, линейка, цапля.
5. Найди начало и конец каждого предложения. Запиши их.
Пришла настоящая зима поля покрылись белым ковром замёрзла река.
2 класс 10
Грамматические задания:
1.Напиши буквы сонорных звуков.
2.Раздели слова для переноса: удочка, рыбак, лещ, окунь, чайка.
3. Напиши три слова, в которых букв меньше, чем звуков.
4. Напиши пять слов с буквосочетаниями ЧУ – ЩУ.
5. Составь предложения и запиши их.
Буренка, на, паслась, корова, лугу.
Кошки, были, Мурки, котята, у, Мурзик, и, Васька.
2 класс 11
Грамматические задания:
1.Выпиши из предложения только односложные слова.
Вот бежит колючий ёж.
2.Из данных слов выпиши только согласные буквы: мир, страна, дружба.
3.Спишите предложение. Поставьте в словах ударение.
На сосну прыгнула пушистая белка.
4. Выполни звукобуквенный разбор слова письмо.
5. Составь предложения и запиши их.
Высокой, елью, спрятался, ёжик, под.
2 класс 12
Грамматические задания:
1.Раздели слова для переноса:
сильный, учительница, фильм, пальто.
2.Выпиши слова, которые отвечают на вопрос кто?
Морковь, рабочий, корова, дом, капуста, Оля.
3.Составь слова из слогов: кук, ны, ки, тик, сос, ут, ла, ко.
4.Напиши пять слов с буквосочетаниями ЧК, ЧН, ЩН.
5. Составь предложение и запиши его.
Села, ветку, ворона, тополя, на.
2 класс 13
Грамматические задания:
1.Раздели слова на слоги.
Капуста, огурцы, яблоки, гусь.
2.Добавь слоги до слов.
Са___, ко___, лип___, ___ни.
3. Вставь в словах парную согласную и подбери проверочное слово.
Сугро___ , у__кий, моро___, рука___.
4.Выполни частичный звукобуквенный разбор слов:
океан - ___слога, ___б.,___зв.
якорь - ___слога,___б.,___зв.
ванна - ___слога,__б.,____зв.
5.Дополни предложения словами.
Идёт сильный __________. Коля делает ___________. Нина рисует ___________.
2 класс 14
Грамматические задания:
1.Поставь в словах ударение.
Книга, трамвай, морозы, позвонит.
2.Напиши шесть имён в алфавитном порядке.
Алла,__________________________________________________________________
3. Вставь в словах парную согласную и подбери проверочное слово.
Гри__ки , утю___, пиро___, ду__ки.
4.Выполни частичный звукобуквенный разбор слов:
съехал - ___слога, ___б.,___зв.
ягода - ___слога,___б.,___зв.
суббота - ___слога,__б.,____зв.
5. Составь предложение из слов и запиши его.
Села, на, красивая, ветку, птичка.
2 класс 15
Грамматические задания:
1.Поставь в словах ударение.
Щавель, хороший, ягода, хвоя.
2.Напиши четыре слова, в которых букв меньше, чем звуков.
3.Выпиши слова, которые обозначают предмет.
Игрушка, медведь, весенняя, рисовать, гриб.
4.Выполни частичный звукобуквенный разбор слов:
енот - ___слога, ___б.,___зв.
тетрадь - ___слога,___б.,___зв.
солнце - ___слога,__б.,____зв.
5. Вставь в предложения подходящие слова и запиши их.
Самара, _________, __________ - это города. Волга, _________, ________ - это реки.
2 класс 16
Грамматические задания:
1.Подчеркни в словах буквы мягких согласных звуков.
Пила, утюг, чаша, день.
2.Выполни фонетический разбор слова ясень.
3.Выпиши слова, которые обозначают действие предмета.
Снежки, прыгает, идёт, вьюга, солнечный.
4.Вставь в словах пропущенную безударную гласную и подбери проверочное слово.
Дв__ры, ст__лбы, д__жди, л__нейка.
5. Вставь в предложения подходящие слова и запиши их.
Вася, _______, __________ - это имена. Пушок, _________, _________ - это клички животных.
2 класс 17
Грамматические задания:
1.Подчеркни в словах твёрдые согласные.
Тарелка, шишка, съехал, бочка.
2.Выполни фонетический разбор слова аллея.
3.Выпиши слова, которые обозначают признак предмета.
Радость, любимый, дорога, красный.
4.Вставь в словах пропущенную безударную гласную и подбери проверочное слово.
Гр__бок, ст__лбы, к__тёнка, см__трела.
5. Подбери к каждому слову слово-антоним.
Ясный -__________, мало - _________, ласковый - ____________.
2 класс 18
Грамматические задания:
1.Выпиши слова, в которых только мягкие согласные.
Яблоко, Люся, Семён, пища.
2.Выполни фонетический разбор слова берёза.
3.Подчеркни в словах буквы глухих согласных.
Сирень, топор, мебель, хлеб.
4.Вставь в словах пропущенную безударную гласную и подбери проверочное слово.
П__тёрка, с__нева, сл__ды, тр__вяной.
5. Напиши пять имён собственных.
2 класс 19
Грамматические задания:
1.Выпиши слова, которые отвечают на вопрос кто?
Холод, корова, Илья, книга, водитель.
2.Напиши четыре слова, в которых букв столько же, сколько звуков.
3. Подчеркни в словах буквы глухих согласных.
Ошибка, горох, цирк, книжка, народ.
4.Вставь в словах пропущенную безударную гласную и подбери проверочное слово.
Т__нул, д__ска, ст__ит, р__чушка.
5. Составь из слов предложение и правильно запиши его.
кота, у, пушистый, нашего, Барсика, хвост
2 класс 20
Грамматические задания:
1.Выпиши слова, которые отвечают на вопрос что делать?
Зайчик, школа, играть, учиться, лёд.
2. Подчеркни в словах буквы звонких согласных.
Автомобиль, дубки, ягодка, знамя.
3. Вставь в словах парную согласную и подбери проверочное слово.
Сторо__, гри__ник, сне__ки, эта___.
4. Напиши три многозначных слова.
5. Подбери к каждому слову слово-антоним.
Друг - _______, холодно - ___________, мир - ________.
2 класс 21
Грамматические задания:
1.Выпиши слова, которые отвечают на вопрос какие?
Строитель, ручей, весёлые, учитель, работящие.
2. Подчеркни в словах буквы звонких согласных.
Метро, топор, суббота, лепка.
3.Измени слова так, чтобы они обозначали один предмет.
Окуни, рыси, люди, тетради.
4. Выполни фонетический разбор слова солнце.
5. Подбери к каждому слову слово-синоним.
Смотреть -__________, умный - __________, воин - ___________.
2 класс 22
Грамматические задания:
1.Выпиши слова с разделительным мягким знаком.
Деревья, Игорь, Дарья, крыльцо.
2. Измени слова так, чтобы они обозначали много предметов.
День, зверь, человек, уголь.
3.Выполни фонетический разбор слова девочка.
4.Образуй фамилии.
Кузнец - __________, столяр - ___________, сахар - __________, петух - __________.
5. Вспомни и запиши два фразеологизма.
2 класс 23
Грамматические задания:
1.Выпиши слова с мягким знаком- показателем мягкости.
Ольга, друзья, мальчик, семья, пью.
2. Найди среди слов имена собственные. Выпиши их, правильно оформив на письме.
Никита, кама, имя, алёнушка, кошка.
3.Напиши три слова с непроизносимой согласной.
4. Подбери к каждому слову слово-синоним.
Вежливый -__________, убежать - __________, ученик - ___________.
5. Объясни значение фразеологизмов.
Работать спустя рукава -_______________________,
Взяться за ум - ____________________.
2 класс 24
Грамматические задания:
1.Внимательно прочитай слова.Выпиши слова, которые нельзя перенести.
Норка, слон , вечер, осень
2. Напиши пять имён нарицательных.
3. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы.
Ребята были в л_су. Они вышли на п_ляну. В густой тр_ве дети нашли гр_бы.
1) е, о, о, е 2) и, а, а, и 3) е, о, а, и.
Спиши правильно текст в тетрадь.
4.Найди группу слов, при написании которых допущены ошибки. Эту группу слов спиши и исправь ошибки.
1) дуб, этаж 2) ряд, ландыш 3) багаш, матроз
5. Спиши пары слов, укажи синонимы буквойс, а антонимы буквой а.
День – ночь, солнечный – ясный, смелый – трусливый, холодно – морозно.
