Снег идет

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. момент

Дети послушайте, пожалуйста, стихотворение и скажите про какое время года здесь говориться.

Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.

И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Всё его одело.

Дети слушают стихотворение

Зима

Рассматривают иллюстрацию

Развитие мышления, речевых компонентов, слухового внимания.

Развитие любознательности.

Беседа

Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Кто это?

Ребята, Мишка Косолапый к нам пришел из лесу. Он всю зиму спит в берлоге и не знает, что такое зима. А к нам он пришел посмотреть на настоящую зиму.

Ты Мишка Косолапый садись, слушай, а ребятки тебе расскажут про зиму.

Детки, какая у нас зима?

 Правильно зима у нас холодная, снежная.

А, что же у нас под ногами хрустит, когда мы идём с вами гулять?

Правильно снег.

Легкие, белые, пушистые снежинки кружатся в воздухе и плавно ложатся на землю.

Ребята, а расскажите Мишке Косолапому какой у нас снег?

А каким же цветом? 

Молодцы, правильно.

Спасибо, ребята, вы, подробно рассказали про снег, но боюсь что, когда я буду дома, я все забуду.

Ребята, давайте для Мишки Косолапого слепим снежок?

Вот такой у нас будет зимний вечер (демонстрирую образец работы)

Но прежде чем приступить к работе мы свами и с Мишкой Косолапым немного поиграем!

Мишка Косолапый

Холодная, суровая, морозная, снежная, волшебная

Снег

Холодный, пушистый.

Белый

Развитиепамяти, мышления, умения выражать свои мысли, умение выслушивать собеседника, закрепление знаний о зиме.

Воспитание любви и бережному отношению к окружающему миру.

Физминутка

Солнце землю греет слабо,
По ночам трещит мороз,
Во дворе у снежной Бабы 
Побелел морковный нос. 
В речке стала вдруг вода
Неподвижна и тверда, 
Вьюга злится,
Снег кружится, 
Заметает все кругом
Белоснежным серебром. 

Руки вверх и вниз.

Руки на пояс, наклоны в стороны.

Руки на пояс, поворот вокруг себя. Показывают нос.

Прыжки на месте.

Дети кружатся.

Плавные движения руками.

Развитие умения повторять за воспитателем разученные действия.

Практическая часть

Молодцы, ребята, а теперь давайте подойдем к столу и сядем на свои стульчики.

Давайте вначале я вам покажу, как мы будем с вами работать, а потом вы сами продолжите.

Смотрите, я беру кусочек пластилина белого цвета, отщипываю от него маленький кусочек и катаю круговыми движениями шарик. Шарик это снежок и таких шариков надо много, значит, я снова беру в руку кусочек пластилина белого цвета, отщипываю от него маленький кусочек и катаю круговыми движениями шарик и. т. д. Затем я эти шарики - снежки раскладываю по всему листочку не в одном месте, а по всему листочку. А после того как я положу все шарики снежки на листочек, теперь я надавлю на них пальчиком.

Посмотрите, какой густой пушистый снежок идёт. Сначала смотрите, одна снежинка полетела, потом ещё одна и ещё и ещё.

А теперь давайте попробуйте сами слепить свою красивую, снежную, зиму, а Мишка Косолапый будет внимательно смотреть.

Дети проходят на свои места и садятся за столы. (Фоном играет музыка П. Чайковский «Зимние утро»)

Развитие навыков работы с пластилином, отщипывание маленьких кусочков от большого,скатывать из них шарики надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне.

Развитие самостоятельности.

Рефлексия

Какая у вас красивая снежная зима получилась.

Вот Мишка Косолапый посмотри, как постарались наши ребятки.

Дети показывают свои работы, а он их хвалит, и они ему дарят свои работы.

Ребята любуются своими работами, радуются и хлопают друг другу в ладоши.

Дети хлопают в ладоши.

Развитие умений выражать свои эмоции.