Конспект
итогового занятия
по формированию математических
представлений в 1 младшей группе
Выполнила: воспитатель Гончарова Е.В.
Поставленные задачи:
- формировать умение различать предметы по форме, цвету; называть их;
- активизировать словарь (шар, кубик, кирпичик);
- развивать умения различать контрастные предметы по величине и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький;
- развивать умения формировать группы предметов их различать их количество: много - один, один - много;
- формировать умение отвечать на простые вопросы, отгадывать загадки;
- вызвать желание помогать персонажам.
Новшество:
- использование дидактических игр на основе палочек Кюизинера для формирования элементарных математических представлений.
С чем справились:
- со всеми задачами справились.
Предварительная работа:
- сенсорное обследование кубиков, шариков и кирпичиков;
- знакомство с персонажем и лесными животными;
- отгадывание загадок;
- разучивание пальчиковой гимнастики; физкультминутки.
Воспитатель: Дети, послушайте загадку и отгадайте кто к нам в гости пришёл.
Кто пришёл издалека, снегом занесён слегка?
Кто подарки нам принёс? Это дедушка... ( Мороз)
Молодцы, ребята, - это Дедушка Мороз. Посмотрите, вот он какой. Какой Дедушка Мороз ребята? (Ответы детей).
Посмотрите, дети, а он нам что - то принёс. Что это? (Мешок).
Мешок, правильно, ребятки, молодцы, а посмотрите какой мешок? (Большой).
Мешок большой, а Дедушка Мороз не знает что с ним делать. Попробуем помочь дедушке, ребята? ( Да).
Ох, какой большой мешочек, что же там лежит? Сейчас мы с вами посмотрим, что в нём. Будем доставать по очереди предметы из мешка и называть их. Давайте начну я, хорошо? ( Дети поочерёдно достают геометрические фигуры и называют их форму и цвет, проговаривают и по необходимости показывают возможные действия данных предметов, кладут в определённую коробку( в одной коробке лежат кубики, в другой - шарики, а в третьей - кирпичики)).
После того, как мешок стал пустым, предложить детям превратиться в снежинок. (Дети с удовольствием соглашаются).
Ребята, давайте станем в хоровод, а Дедушка Мороз дотронется до каждого из нас и мы превратимся в снежинок. (Одеваем на голову снежинку).
А теперь посмотрите, сколько снежинок у нас. (Много).
Физкультминутка.
Подул ветерок (дети дуют) и снежинки полетели.
Полетели и присели (перестали дуть).
Снова ветер задувает и снежинки улетают. Полетели и присели.
(Повторить 2 раза). Теперь снежинки, встали снова в хоровод, Дедушка Мороз превратит нас снова в детей. (Спросить, понравилось ли им быть снежинками). (Ответ детей положительный).
Дедушке тоже очень понравились наши снежинки.
Ребята, пока мы с вами были снежинками к нам кто - то пришёл, давайте подойдём к столику и посмотрим, кто же это. ( Дети подходят к столу).
Детки, смотрите, кто это? (Ёжики).
Правильно, это целое семейство ежей.
Ребята, посмотрите, что у ежей есть? (Глазки, носик).
(Воспитатель показывает ежа, у которого нет иголок). А чего у этого ёжика нет? (Иголочек).
Правильно, ребята. Давайте поможем нашему гостю. А как мы можем ему помочь? (Сделать ему иголочки).
Молодцы, детки, а из чего мы можем их сделать? (Из прищепок).
Да, мы с вами делали иголочки из прищепок, но на этот раз мы сделаем их из вот таких палочек путём прикладывания. Хорошо? Берите по палочке и выкладывайте ёжику на спинку вот таким образом (показать на примере).
Какие вы молодцы, ребята. Ёж вам говорит: "Спасибо".
Посмотрите, красивый ёжик получился у нас? (Да). (Воспитатель берёт в руки одного ежа и спрашивает у детей: Сколько у меня в руках ежей? (Один).
А иголок? (Много). Молодцы, ребятки, скажите, а вы знаете для чего ежу нужны иголки?
Давайте прочтём стихотворение.
Чтение стихотворения: "Что ж ты, ёж, такой колючий?.."
Да, ребята, для защиты от лесных зверей, которые могут его обидеть.
Посмотрите, ёжик какой по размеру, большой или маленький? (Маленький).
Правильно, детки. Как вы думаете, какие звери могут обидеть ёжика?
(Лиса, волк, медведь).
Да, детки, всё верно. Но теперь наш ёж сможет защитить себя, правда?, потому что у него есть что? (Иголки).Давайте мы с вами с помощью пальчиков покажем, как ёж выпускает свои иголочки и прячет их.
Пальчиковая гимнастика.
Ёжик, ёжик колкий, (пальцы двух рук сплетены в замок)
Покажи иголки. (движения кистей вправо - влево)
Вот они, вот они, вот они. (пальцы выпрямляются, кисти сложены в замок)
Ёжик, ёжик колкий, (движения кистей вправо - влево
Спрячь свои иголки. с выпрямленными пальцами)
Раз и нет иголок. (пальцы складываются в замок).
(Повторить 2 -3 раза).
Молодцы, ребятки. Какие у ваших ежей правда колкие иголки.
Посмотрите, детки, а у нас с вами ещё гости - лесные жители. Ребята, давайте назовём их, кто же это за животные? (Лиса, заяц, белка). Да, молодцы. Детки, лесные жители бежали за ёжиком и попали к нам в детский сад. Скажите, пожалуйста, ребята, а как у нас на улице, тепло? (Холодно). Да, на улице у нас холодно, а звери живут в лесу и у них нет домиков. Детки, а давайте поможем нашим лесным гостям, мы построим для них домики. Поможем? (Да).
Давайте с вами подойдём к столикам и посмотрим, что там есть. (На столах лежат тарелочки с геометрическими фигурами (квадрат, треугольник), вырезанные из цветного картона разных размеров).
(Дети подходят к столам). Ребята, а что это? (Фигуры). Правильно, у нас на столах лежат фигуры, из которых мы с вами попробуем построить домики для лесных жителей. (Дети строят из 1 квадрата и 1 треугольника домик).
Молодцы, детки, посмотрите пожалуйста, какие красивые домики у нас получились. (Спросить, какой домик у каждого ребёнка (большой, маленький)). Молодцы, ребята. Лесные звери вам говорят: "Спасибо". Теперь они не замёрзнут зимой в лесу. Ребята, как хорошо всем помогать и никого не обижать, правда? Мы же с вами добрые, помогаем друг другу и никого не обижаем, да?
Рефлексия.
Кому мы с вами сегодня помогли? (Дедушке Морозу, ёжику, другим лесным зверям). Детки, а скажите пожалуйста с какими геометрическими фигурами мы помогли разобраться Деду Морозу? (Кубик, шарик, кирпичик), а какого цвета они были? ( Красные, синие, жёлтые).Детки, скажите пожалуйста, сколько у ежа иголок? (Много). Скажите пожалуйста , а какие домики мы сегодня строили лесным жителям? (Большие, маленькие).
Дети, а вы знаете с чем приходит дедушка Мороз к деткам? (С подарками). Правильно, наш Дедушка Мороз тоже принёс вам подарки, сейчас он их вам раздаст и споёт вам песенку, а вы послушайте. Молодцы, ребятки, спасибо вам!
