Тема : Животные
Подтема :Играем с животными
Цель : введение и тренировка лексики по теме : «Животные» (Домашние животные)
Задачи:
Образовательные:
-организовать ознакомление обучающихся с новым лексическим материалом по теме : «Животные» (Домашние животные) , а также устную тренировку обучающихся по оперированию данным материалом в речи
Развивающие:
• Развивать умение работать в коллективе ;
• Развивать и тренировать внимание, память, мышление;
• Развивать креативные способности дошкольников.
Воспитательные:
• Воспитывать у детей интерес к английскому языку, то есть повышать мотивацию дошкольников к предмету;
• Воспитывать уважительное отношение друг к другу;
• Воспитывать бережное отношение к животным.
• Воспитывать культуру речи.
Форма проведения: урок изучения нового материала
Формы работы: Фронтальная, индивидуальная, коллективная
Оснащение и оборудование:
Пособие «EasyEnglish» ( авторы: Т.Жирова , В. Федиенко )
Картинки животных (или игрушки)
Смайлики, показывающие настроение
Раздаточный материал – цветные карточки, рисунки животных
Фломастеры, карандаши
Музыкальное сопровождение
Методические приемы:
игры, беседа-диалог, рассматривание иллюстраций, беседа, динамическая пауза, продуктивная и творческая деятельность детей, подведение итогов.
Ход урока :
I. Начало занятия :
1. Орг. момент. Приветствие:
-Good day, children! -Good day !
T: I’m glad to see you !
2. Речевая зарядка.
Let’s greeteachother … Поприветствуем друг друга (стих хором):
How do you do , kids?
How do you do?
I hope you are well , kids?
I hope you are too.
T:How are you today? Ребята ,как ваше настроение ? (ответ детей)
3.Сообщение темы , цели занятия:
Мы продолжаем говорить о братьях наших меньших.
Вас на занятии ожидает много игр и интересных заданий.
II. Основная часть :
1. Актуализация знаний:
Т.: Ребята , давайте вспомним названия животных , с которыми мы уже познакомились:
(учитель показывает картинки и напоминает слова: adog ,apuppy,acat, akitten)
Ребята повторяют за учителем :adog ,apuppy,acat, akitten Молодцы!
2 .Введение новой лексики:
А теперь познакомимся с другими животными:
(учитель показывает картинки и вводит слова: acock ,ahen,achick, apig)
Ребята повторяют за учителем :acock ,ahen,achick, apig Молодцы!
3. Физкультминутка:
А теперь , ребята , пришла пора отдохнуть.
Дети под музыку поют и выполняют :
Clap, clap, clap your hands,
Clap your hands together. (2 раза)
Stamp, stamp, stamp your feet,
Stamp your feet together. (2 раза)
Nod, nod, nod your head,
Nod your head together! (2 раза)
Well Done ! Молодцы , ребята ! Sit down, please.
4.Повторение названий цветов.
Ребята , мы уже раскрасили некоторых животных. Смотрите , какие они красавцы ! Давайте раскрасим и других животных , чтобы они стали тоже красивыми. Для этого повторим названия цветов и отгадаем загадки:
Красный – мой любимый цвет, красный по – английски – red.
Отвечать ты можешь смело: жёлтый по-английски –yellow.
На синий шарик я смотрю, синий по-английски – blue.
Зелёный шарик есть один, зелёный по-английски-green.
Белым нарисую снег, стволы деревьев-чёрным,black.
( после этого дети немного раскрашивают животных )
Молодцы ! Как у вас всё красиво получилось !
5. Тренировка лексики в игре:
Давайте ещё раз вспомним , с какими животными мы сегодня познакомились.
Ребята повторяют за учителем :acock ,ahen,achick, apig
А теперь поиграем :
А)Lookat ! ( Посмотри на…!)-зарядка для глаз
(учитель называет по-английски животных , а дети глазами отыскивают их.)
Б)SpoiltTelephone ( испорченный телефон)
Секретными словами для нашей игры сегодня будут названия животных:
a dog ,a puppy, a cat, a kitten , a cock ,a hen, a chick, a pig
( дети шёпотом друг другу по цепочке передают слова…)
Умницы ! Хорошо поиграли ! Заодно и животных повторили !
Заключительная часть:
1. ( подводим итоги занятия )
Рефлексия
-О ком мы сегодня говорили?
-Понравилось на занятии ?
Howareyounow ? Как ваше настроение в конце занятия ? (ответ детей)
2Оценкадеятельностидетей.ПохвалыThe lesson is over, you may be free. Good bye !
.png)
