Фамилия, имя: -------
Возрастная группа: средняя группа.
Цель:закрепить знания о количественном и порядковом счёте, временные представления.
Программные задачи:
Образовательные:
-формировать умение соотносить количество предметов с числом;
- совершенствовать навыки счёта в пределах пяти;
- закрепить знания в названии времён года, частей суток.
Развивающие:
- развивать память, речь, логическое мышление, воображение.
Воспитательные:
-Воспитывать интерес к математике.
Методы и приемы: словесные: вопросы ребенку, беседа, похвала, поощрение; наглядные: рассматривание наглядного материала; практические: выполнение физкульминутки.
Оборудование:Магнитная доска, плакат «Время суток», картинки «Времена года», числовые карточки от 1 до 5.
Предварительная работа:проведение дидактических игр «Когда это бывает?», «Геометрическое лото»; прямой и обратный счет в пределах 5.
Ход ОД:
Мотивация:
Давид:Алёна Игоревна смотрите что я нашел!
Воспитатель:Ух ты, это письмо.
Давид: А что там написано?
Воспитатель: А мы сейчас с тобой узнаем что там. Здесь написано, что сегодня наша комната - сказочная, и мы откроем дверь в другой, необыкновенный, удивительный мир, в котором полно чудес. Войти в этот сказочный мир могут только те, которые любят путешествовать, фантазировать и мечтать. Ты любишь путешествовать, фантазировать и мечтать?
Давид: Конечно люблю.
Воспитатель: А в удивительный мир, я пойду с тобой - я буду сегодня мудрым Звездочётом.Сейчас я взмахну волшебной палочкой и превращу тебя в помощника Звездочёта, и мы отправимся в волшебную страну Математика. Заходи в нашу волшебную комнату и садись за звёздный стол. Ведь ты теперь юный звездочёт. Ну что, ты готов к путешествию в удивительный мир?
Давид: Всегда готов.
Воспитатель: Тогда мы с тобой сейчас поиграем в интересную игру, которая называется «Пересчитай предметы». Надо пересчитать предметы на карточке и обозначьте количество предметов цифрой. Правила тебе понятны?
Давид:Понятны.
Воспитатель: Сколько ёлок ты видишь?
Давид: Я вижу 3 елочки.
Воспитатель: А сколько грибов?
Давид: Я вижу 2 грибочка.
Воспитатель: Совершенно верно. Скажи, а машинок сколько?
Давид: Машинок 4.
Воспитатель: Молодец какой. Скажи, а как надо правильно считать?
Давид: При пересчёте надо не пропустить ни один предмет и ни один предмет не посчитать дважды.
Воспитатель: Я с тобой согласна. Ой, в волшебной стране Математика прошёл ураган. Все цифры перепутались. Какая цифра стоит перед цифрой 3?
Давид:Цифра которая стоит перед цифрой 3, это цифра 2.
Воспитатель: Правильно. А какая цифра стоит после цифры 1?
Давид: После цифры 1, стоит цифра 2.
Воспитатель: Совершенно верно. А, какая цифра стоит между цифрами 3 и 5?
Давид: Между цифрой 3 и 5, стоит цифра 4.
Воспитатель: Я с тобой согласна. А сейчас мы с тобой немного отдохнём. Встанем с тобой и будем вместе выполнять движения.
Физкультминутка.
В понедельник я купался, (Изображаем плавание.)
А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование.)
В среду долго умывался, («Умываемся».)
А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.)
В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем.)
Очень долго танцевал. (Кружимся на месте.)
А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.),
Целый день я отдыхал.
Воспитатель:Молодец какой.А сейчас у нас будет еще очень интересная игра «Назови части суток». В звёздной стране время тоже не стоит на месте, части суток сменяют друг друга (показываю плакат). Перечисли, какие части суток ты знаешь?
Давид: Утро, день, вечер, ночь.
Воспитатель: А сколько частей в сутках?
Давид: Четыре.
Воспитатель: Как называются сутки, которые прошли?
Давид: Вчера.
Воспитатель: Я с тобой согласна. Как называются сутки, которые скоро наступят?
Давид: Завтра.
Воспитатель: Молодец. Как называются сутки, в которых мы живём сейчас, в настоящий момент?
Давид: Сегодня.
Воспитатель: Что раньше - обед или ужин?
Давид: Раньше обед.
Воспитатель: А что позже: прогулка или завтрак?
Давид: Прогулка.
Воспитатель: Отлично. Скажи, что раньше полдник или сон в тихий час?
Давид: Раньше сон в тихий час.
Воспитатель: Да, всё правильно, всё идёт правильно, друг за другом, также как части суток сменяют друг друга. Проходят одни сутки, наступают другие. Время надо проводить с пользой и по режиму. И стараться успеть сделать всё вовремя, пока не наступило время ночного сна. Сейчас мы с тобой по отгадываем загадки.
(Читаю загадки о временах года, показываю картинки)
Воспитатель: Дел у меня не мало: я белым одеялом
Всю землю укрываю, белю поля, дома,
Зовут меня…
Давид: Зима.
Воспитатель: Правильно. Следующая загадка. Раскрываю почки в зелёные листочки,
Деревья одеваю, посевы поливаю,
Движения полна. Зовут меня..
Давид: Весна.
Воспитатель: Верно. Я соткана из зноя, несу тепло с собою,
Я реки согреваю, купайтесь - приглашаю!
И любите за это вы все меня. Я..
Давид: Лето.
Воспитатель: Несу я урожаи, поля я засеваю,
Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,
Но не касалась ёлочек и сосен. Я..
Давид: Осень.
(Во время отгадывания загадок ребенок находит и показывает соответствующую каждому времени года картинку)
Воспитатель: Молодец какой. Скажи, сколько всего времён года?
Давид: Всего 4 времени года.
Воспитатель: Назови их.
Давид: Зима, весна, лето, осень.
Рефлексия:
Воспитатель: Молодец, ты справился со всеми играми. Наше путешествие закончено. Ты хорошо сегодня потрудился, юный звездочёт. Ты хорошо считаешь и так много знаешь. Сейчас я взмахну волшебной палочкой, и мы вернемся в детский сад.
Воспитатель: Скажи, куда мы с тобой сегодня попали?
Давид: Мы сегодня были в удивительном мире.
Воспитатель: А что мы с тобой сегодня делали?
Давид: Мы сегодня считали предметы на карточках, разговаривали о частях суток, отгадывали загадки.
Воспитатель: Скажи, что было самым интересным?
Давид: Самым интересным было отгадывать загадки.
Воспитатель: Тебе было весело во время нашего путешествия?
Давид: Да, мне было очень весело.
Воспитатель: Мне тоже было очень весело. Мне так понравилось с тобой сегодня путешествовать. В следующий раз, мы с тобой еще раз по путешествуем.
.png)
