МАДОУ № 51
Конспект
образовательной деятельности
по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста
«Знакомство с профессией художник - иллюстратор»
Подготовила воспитатель
Морозова Н.С.
Нижний Новгород, 2022 г
Цель:расширять представления детей старшего возраста с миром профессий в процессе ознакомления с художником-иллюстратором.
Задачи:
Продолжать обогащать представления детей о мире профессий.
Развивать мышление, фантазию, воображение;
Воспитывать интерес и уважение к работе художника
Развивать умение всматриваться в иллюстрацию, эмоционально откликаться на произведение, размышлять, комментировать.
Формировать представление детей о том, что любая вещь создана трудом взрослым. Воспитывать уважение к людям.
Интегрируемые образовательные области: Познавательное развитие, развитие речи.
Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание картинок, работа по развитию речи «Описание по картине»
Методы и приемы:
Наглядные: Иллюстрации, книги
Словесные: Чтение стихотворения, физкультминутка, объяснение
Практические: изучение профессия художник - иллюстратор
Игровые: Игра «Что за сказка?», физкультминутка.
Материалы и оборудование: Иллюстрации разных художников – иллюстраторов по количеству детей, книги с иллюстрациями Жигарев В.А
Структура ООД, время | Действия воспитателя | Предполагаемые действия детей | Примечания |
Вводная часть 1 мин Основная часть 7мин Физкульт минутка 1 Мин Основная часть 10 мин Заключительная часть 6 мин (Рефлексия) | Воспитатель задаёт загадку детям Её беру, и исчезает время. Воспитатель хвалит детей и уточняет нравятся ли книги детям и какие их любимые. Воспитатель приглашает детей взять стульчики и присесть на коврик. После этого воспитатель говорит, что есть книги взрослые и детские и уточняет у детей чем они отличаются Воспитатель хвалит детей дополняет их ответ говоря о том что в детских книгах много сочных, ярких, сюжетных картинок. После чего воспитатель делится своей любовью к книгам, а в особенности к книгам с картинками и уточняет у детей как называются картинки в книгах Воспитатель знакомит детей с словом иллюстрация, и вместе с детьми повторяют слово иллюстрации 2 раза Воспитатель уточняет у детей кто рисует иллюстрации в книги Воспитатель хвалит детей и уточняет что профессия человека который рисует иллюстрации в книги называется художник иллюстратор Воспитатель предлагает подумать детям для чего нужны иллюстрации Воспитатель предлагает пройти детям за стол и поиграть в игру «Что за сказка?» Воспитатель по очереди узнает у детей какая сказка им досталась После игры воспитать хвалит детей и предлагает отдохнуть Дружно встали на разминку Раз-два, раз-два, раз-два-три Воспитатель приглашает детей рассмотреть книги в книжном уголке, обращает внимание на то что все эти сказки оформлены иллюстрациями известного художника иллюстратора В.А.Жигарева и рассказывает о том что Жигарев Вячеслав Алексеевичсоветский художник-график, иллюстратор, плакатист.Воспитатель отмечает что его иллюстрации очень подробные и характерные все его белочки, зайчики, мишки, дедки с бабками, милые и узнаваемые.Воспитатель рассказывает детям о том как появляются иллюстрации в книге. Написав книгу, писатель ее относит в типографию и просит напечатать свой труд, выпустить книгу. Работники типографии проверяет текст на наличие ошибок, и должен найти художника-иллюстратора, который «вдохнет жизнь в книгу», то есть сделает ее яркой, наполнит картинками. Когда работник типографии дает иллюстратору текст книги, он его внимательно читает. А затем придумывает к нему подходящие по смыслу картинки и компонует их на листе вместе с текстом книги. После этого типография забирает иллюстрации. Если они понравились, их вставляют в книгу и печатают ее. Если нет, то иллюстратор вносит в иллюстрации изменения. В каждой книге на первой странице есть надпись с именем художника-иллюстратора. Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации. Уточняет кого изображает художник? Какими дети видят его зверей? Воспитатель уточняет что за профессия у Жигарева В.А? Какие сказки они сегодня вспомнили? В чём заключается работа художника-иллюстратора? Что становится результатом труда художника-иллюстратора? В чём польза его работы? После чего воспитатель предлагает создать альбом с иллюстрациями Жигарева В.А, выбрав его работы из всех представленных | Предполагаемый ответ детей: книга Книги для детей это сказки и в них есть картинки Повторяют слово Иллюстрации Художники Дети размышляют и приходят к выводу что иллюстрации нужны для того чтобы по ним понять о чем говорится в книге Проходят за стол и берут по одной иллюстрации Дети опираясь на иллюстрацию должны догадаться что у них за сказка Дети встают около столов Шагают Дети наклоняются назад, для страховки упираясь ладонями в поясницу.) Выполняют наклоны вперед стараясь дотянуться руками до пола Дети рассматривают книги, и слушают рассказ воспитателя Художник - иллюстратор Царевна лягушка, рукавичка, лисочка со скалочкой, кот петух и лиса, маша и медведь, теремок, гуси лебеди Он читает стихотворение или сказку, представляет героев, и создает иллюстрацию Красивая книжка Дети, которые не умеют читать, смогут по картинкам рассказать историю. С картинками история интереснее | На столах разложены иллюстрации из разных сказок, разных иллюстраторов В книжном уголке расставлены сказки с иллюстрациями В.А. Жигарева |
