Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 179
«Детский сад присмотра и оздоровления»
Конспект занятий
Организованной образовательной деятельности по
познавательному развитию на тему: «Российская армия»
для воспитанников 5-6 лет (ОО «Познававтельно-речевое развитие)
Составила воспитатель:
Богданова Светлана
Евгеньевна
г. Кемерово 2024 год
Цель:
Дать детям представление о воинах, которые охраняют нашу Родину; о Российской Армии.
Задачи:
Дать знания детям о государственном празднике 23 февраля, о Российской армии и родах войск (моряки, пограничники, лётчики, танкисты).
Уточнить представление о защитнике Отечества – воине, охраняющем и защищающем свой народ, Родину.
Образовательные:
Познакомить детей с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, лётчик, пограничники);
Познакомить с военной техникой (корабль, танк, самолёт, подводная лодка, с головными уборами (бескозырка, шлем).
Развивающие:
Развить умение отвечать на вопросы связано и последовательно;
Пополнять и активизировать словарь детей.
Воспитательные:
Воспитывать чувство гордости за свою армию, вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.
Приоритетное направление: Познавательное.
Предварительная работа:
Просмотр видеофильмов, прослушивание музыкальных произведений;
Чтение рассказов о российской армии;
Заучивание стихотворений, пословиц, поговорок.
Активизация словаря:
Отечество, армия, шлем, бескозырка, пограничники, лётчики, танкисты, моряки, военная техника.
Используемое оборудование и материалы:
Учебная доска для оформления коллажа «Армия России», картинки с изображением неба, моря, подводной пучины, дороги с лесом, картинки с изображением военной техники и самих военных, игрушка пупс в бескозырке, каска, бескозырка, бинокль, шлем, фигурка служебной собаки, парашют.
Ход занятия:
- Воспитатель озвучивает куклу пупса в бескозырке:
- Здравствуйте дети!
- Недавно мне мои друзья мишка и зайка подарили, вот такую интересную шапочку, (показывает на бескозырку), но я не знаю, как она называется и для чего она нужна?
- Но, вчера я узнал, что сегодня, у вас будет проходить очень интересное занятие, на котором я смогу узнать, что это такое и для чего это нужно! И поэтому пришёл к вам, что бы познакомиться с вами и немного поиграть.
- Воспитатель:
Это очень хорошо, что ты решил придти именно к нам! Ведь у нас самые умные и весёлые детки. Вот послушай, что они тебе сейчас расскажут:
-Дети, какой праздник мы отмечаем в феврале?
(Слушаем ответы детей). Правильно, молодцы ребята!
- Воспитатель:
23 февраля наш народ будет отмечать праздник «День защитника Отечества». Слово Отечество произошло от слова отец, Отчизна, отчий дом. Отечество – это наша страна.
Защитники отечества – это наши воины, которые защищают народ, свою Родину. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России, тоже есть своя армия, и она не раз защищала свой народ от захватчиков.
Садитесь на стульчики.
Воспитатель:
Мы сегодня будем говорить о нашей родной Российской Армии.
Посмотрите на наших доблестных воинов, защитников Отечества.
Армия наша крепка и сильна
Мирный наш труд охраняет она.
Армию любит российский народ
Землю родную она бережёт.
В армии служат сильные люди
Вы подрастёте, такими же будете!
Станете сильными, ловкими, смелыми,
Станете крепкими и умелыми.
Воспитатель:
Какие военные профессии вы знаете? (солдаты, пограничники, моряки, лётчики, и т.д.) Молодцы, ребята! Вы назвали много военных профессий.
Поиграем в игру «Доскажи слово»:
Танком управляет… танкист.
Границу охраняет… пограничник.
На корабле служит… моряк.
На самолёте летает… пилот (лётчик).
Воспитатель:
Посмотрите на доску, тут картинки: Вы будете размещать здесь военную технику.
Я буду загадывать загадки, а вы будете отгадывать, о ком идёт речь.
Слушайте загадку:
Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы.
Та машина в поле чистом
Управляется (танкистом).
Воспитатель:
Молодцы ребята, правильно отгадали загадку.
Как называется военная техника, на которой служит танкист?
Куда нужно разместить танк? (Дети размещают танк на доске).
Танковые войска защищают нашу страну на земле, на суше.
Это – наземные (сухопутные) войска.
Послушайте следующую загадку:
В небесах стальная птица –
Она быстрее звука мчится.
В кабине штурман и наводчик
Ведёт её военный (лётчик).
Воспитатель:
Молодцы ребята, отгадали загадку.
На чём летает военный лётчик?
(На военном самолёте, вертолёте).
Где нужно разместить самолёт?
Правильно на небе, в воздухе (дети размещают самолёт и вертолёт).
Эти войска защищают страну с воздуха и называются военно- воздушные войска.
Послушайте следующую загадку:
Кто плывёт на корабле?
Но, тоскует о земле.
Дружит с ветром и волной
Ведь море – дом его родной. (Моряк.)
Воспитатель:
Молодцы ребята, правильно отгадали загадку.
Как называется военная техника на которой несёт службу моряк?
Где нужно наклеить военный корабль? Правильно, на воде, на море. (Дети наклеивают корабль).
Моряки защищают нас не только на воде, но и под водой.
Их называют моряки – подводники.
На чём они несут службу?
Правильно, на подводной лодке.
У них мощные приборы, которые могут заметить чужой корабль и под водой и на море.
Войска, где служат моряки, называются – военно-морские.
Воспитатель озвучивает куклу пупса: Посмотрите, какой интересный коллаж у вас получился! Вы правильно разместили военную технику.
Воспитатель: Какими качествами должен обладать российский воин, что бы охранять Родину?
Правильно, уметь метко стрелять, преодолеваете. Мы, тоже сейчас с вами немного потренируемся.
Вставайте около стульчиков.
Динамическая пауза:
Наши войны идут: 1 – 2, 1 – 2 (ходьба на месте).
В барабаны громко бьют: Тра – та – та, тра – та – та. (игра на барабане).
В море наши корабли: Нынче здесь – завтра – там (качалочка).
Долго плавали в дали по морям по волнам (круговые движения руками).
Пограничник на посту: Кто идёт? Кто идёт? ( смотрит в бинокль с поворотами в стороны).
Едут танки по мосту: Тр – в перёд, Тр – вперёд. (моторчик руками перед грудью).
Над землёю самолёт: У- у, У- у. (крылья самолёта).
Разрешён ракетам взлёт: Ух, ух. (приседают, встают).
Наши пушки точно бьют: Бух – ах, бух – бах. ( бок руками).
Нашей армии салют: Ура! Ура! Ура! (подпрыгивают, руки вверх).
Воспитатель:
Послушайте, пожалуйста ещё одну загадку:
И на суше и на море
Он всегда стоит в дозоре.
Он страну не подведёт –
Нарушитель не пройдёт.
Кто это? (пограничник).
Правильно, это пограничник.
Пограничники – это солдаты, которые охраняют границы нашей Родины. Они следят за тем, что бы через наши границы не прошли враги.
Там, где стоят пограничники, есть пограничные столбы.
У пограничника есть друг – пограничная собака. Она помогает задерживать преступников.
Собаки чувствуют чужой запах издалека, слышат любой шорох.
Их специально обучают дрессируют, учат задерживать нарушителя.
Кто охраняет границы нашей родины? (Пограничники).
Игра «Кому что нужно для службы?»
На доске наклеены картинки с изображением бескозырки, собаки, парашюта, шлема, бинокля и изображения танкиста, пилота, пограничника, моряка.
Бескозырка – моряку
Собака – пограничнику
Парашют – лётчику
Шлем – танкисту
Бинокль – моряку
Воспитатель:
Молодцы ребята. Хорошо справились с заданием.
Сейчас я проверю, какие вы внимательные!
Я буду задавать вам вопросы, а вы должны ответить «да» или «нет».
- Наша армия сильна? (да)
- Защищает мир она? (да)
- Мальчишки в армию пойдут? (да)
- Девчонок с собой возьмут (нет)
- Стоит лётчик на границе? (нет)
- Он летает выше птицы? (да)
- Мы скоро праздник отмечаем? (да)
- Мам, девчонок поздравляем? (нет)
- Мир важней всего на свете? (да)
- Знают это даже дети? (да)
Молодцы!
Воспитатель:
Дети, скажите, пожалуйста, о каких военных профессиях мы говорили сегодня?
Что вам понравилось?
Меня сегодня особенно порадовали: ________________________
Я рада, что вы так много знаете о Российской армии! Мальчики вырастут и тоже станут защитниками Родины! Я уверена, что вы сильные и смелые, помогаете родителям и защищаете девочек!
Воспитатель озвучивает куклу пупса: Мне было очень приятно с познакомиться с вами. Теперь я не только знаю, кто носит бескозырку и для чего она нужна, но и многое другое.
Благодарю вас за интересную встречу! До свидания!
.png)
