МБДОУ г. Мурманска № 136
Тренинг для воспитателей.
Проводит педагог-психолог Юдина Екатерина Константиновна
«АГРЕССИЯ – ЕЕ ПРИЧИНЫ И СПОСОБЫ КОРРЕКЦИИ»
Психолог Агрессия- норма жизни?
Воспитатели: ответы.
Психолог: Агрессия как защитная реакция в наши дни и в нашей реальности совершенно нормальное явление. Лишенному здоровой агрессии ребенку приходится трудно. Если в детском саду от нападок агрессивных детей его защитит воспитатель, то в школе он рискует стать «козлом отпущения». Абсолютное отсутствие агрессии- также плохо, как и ее избыток (пассивные, ведомые дети, подчиняющиеся мнению большинства). Агрессивные тенденции заложены в самой природе человека. Так называемую «ситуативную» агрессию может проявить любой, даже самый выдержанный и спокойный ребенок.
К психологическим особенностям , провоцирующим агрессивное поведение детей выделяют : недостаточное развитие интеллекта и коммуникативных навыков, сниженный уровень саморегуляции, неразвитость игровой деятельности , сниженную самооценку, нарушение в отношениях со сверстниками.
Семь причин детской агрессии.
1.Негативная самооценка
2.Страх ( боязнь у ребенка быть травмированным, обиженным, подвергнутся нападению, получить повреждения. Чем сильнее агрессия, тем сильнее стоящий за ней страх)
3. Реакция на запрет
4.Не может справится со своими чувствами
5.Усталость (возбуждение преобладает над торможением)
6.Переадресация агрессии ( плохой пример в семье)
7.Жажда власти.
(Речь идет о детях с так называемыми нарушенными привязанностями (« Я никому не нужен, ну и не надо».)
8. стремление привлечь внимание сверстников
9.стремление получить желанный результат
10.стремление быть главным
11.защита и месть.
12.желание ущемить достоинство другого человека с целью подчеркнуть свое превосходство)
Агрессия принимает разные формы:
-вербальная ( словесная)- обзывание, дразнилки, сарказм
- физическая (дерется, кусается)
-прямая и косвенная ( направленая на вещи не понравившегося человека)
Скрытая агрессия ( изподтишка. Чтобы никто не видел, подставить подножку).
Как работать с агрессивными детьми
Быть внимательными к нуждам и потребностям ребенка
Демонстрировать модель неагрессивного поведения
Быть последовательным в наказаниях ребенка, наказывать за конкретные поступки.
Наказание не должно унижать ребенка
Обучать приемлемым способам выражения гнева
Обучать распознаванию собственного эмоционального состояния и состояния других людей ( развитие эмоционального интеллекта)
Развивать чувство эмпатии.(сопереживание другому человеку. Его боли)
Говорить детям:
«Зло ты злом не победишь, только людям навредишь.»
Зло можно победить только добром.
Сильно агрессивным детям, дать совет родителям-строгий запрет на просмотр агрессивных мультфильмов.
Одним из эффективных методов снятия агрессивности является сказкотерапия.
Сказкотерапия позволяет ребенку актуализировать и осознать свои проблемы, увидеть различные пути их решения, дает ребенку возможность инденцифицировать себя с героями сказок и вместе с ними пережить тяжелые эмоции, внутриличностные конфликты и успешно их разрешить.
Психолог: Уважаемые коллеги. Я хочу поиграть с вами в игры,которые Вы можете играть со своими детьми, когда почувствуете . что уровень агрессии в группе повысился и его нужно снизить.
Поиграем в игры с воспитателями :
«Обзывалки овощами»
Передаем мяч по кругу
Ты репа
Ты морковка
«Петухи» ( стоя на одной ноге)
Толкание плечами в парах
Сигналы гнева
цель: развитие самоконтроля
изготовить 3 карточки любой формы.
Громко кричать – розовый цвет
Желтый шепотом – на помощь
Фиолетовый – закрыть рот двумя руками.
«Злые и добрые кошки»
В обруч садится один ребенок ( но сегодня воспитатель)
И начинает изображать злую кошку
Все остальные дети . ,подначивают ее « Сильнее. Сильнее)
Когда кошка сильно злится. Дети гладят ее, успокаивают.
Бумажные мячики
Приготовились! ВНИМАНИЕ , НАЧАЛИ.
РАЗДЕЛИТЕЛЬНАЯ ЛИНИЯ.
ИЗ БУМАГИ СДЕЛАТЬ МЯЧИКИ.
Игра « Снежки из бумаги»
Цель: на чьей стороне меньше снежков.
