«Звук «Г», буква «Г»

Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное учреждение

Дополнительного образование города Иркутска « Дом детского творчества №1.

Ф.И.О.Пушкарева Елена Николаевна

Тема : Буква «Г» Звук «Г» «ГЬ»

Тип занятия: Изучения нового материала

Цель: Закрепить навык четкого произношения звука «Г» «ГЬ». Научить определять позицию звука (Г) в слове ( в начале, в середине, в конце)

Познакомить с буквой (Г).

Задачи

Образовательные:

- Познакомить детей со звуком (Г) (ГЬ) с буквой (Г).

- Дать характеристику звуку (Г).

- Продолжить работу по выделению звука в составе слова.

- Познакомить с написанием буквы (Г)

Развивающие:

Развивать фонематический анализ, зрительное внимание ипамять.

Воспитательные:

Привитие любви к родному слову.

Ход занятия ( 30 минут)

Организационный момент

1. Приветствие

2. Игра с мячом « Наоборот»

Педагог называет определение , дети подбирают антоним:

Короткий …..высокий…..низкий……широкий….грустный…..толстый……

2. Основной этап

1.Знакомство со звуком

Звук (Г)(ГЬ) – согласный , буква (Г)

Звук (Г) – согласный , звонкий . При произношении звука (Г) язык становится горочкой

2. « Слушай внимательно»

Цепочка звуков – Если услышите звук (Г) хлопните в ладоши

Б-д-г-м-н-г-с-ш

3. Игра « Да – Нет»

Если в слове услышите звук (Г) – да, если нету – нет

Гусь, книга, вагон, гриб, голубь, игрушка, груша, иголка.

4. Придумать слова со звуком (Г) (ГЬ)

5. «Звуковая решетка»

С помощью цветного кружка дети показывают место звука в словах:

Гараж, гости, город, голубь, горы, губы, гусята, гудок

6. «Поймай звук»

Дети хлопают в ладоши , услышав звук (Г)

Га- Га- Га гогочет гусь

Я семьей своей горжусь

На гусей и на гусыню

Все гляжу не нагляжусь

7. Знакомство с буквой (Г)

Ге гусь , не галка буква Г,

А цапля на одной ноге

Дети обводят трафарет буквы (Г), раскрашивают его.

Печатают св тетради строчки буквы (Г) читают слоги, синтезируют слова:

ГА, ГО, ГУ, ГЫ.

Ло, го,ва ( голова) ; га,но (нога) ра,го (гора)

Печатают слова в тетради:

Гол, гуси, газета, ноги, книги

8. Дети выкладывают из букв слова, а затем составляют предложение:

У Гали грибы.

9. Дети проводят звукослоговой анализ грибы.

3. Заключительный этап

Подведение итогов

1. О каком звуке говорили

Рефлексия

1. Занятие было интересным

2. Какую оценку поставили за работу

Педагог дополнительного образования Е.Н. Пушкарева