муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 469"
603163, город Нижний Новгород, улица Германа Лопатина, дом 3 корпус 4.
телефон 460-11-69, факс: 460-11-48 e-mail:k.o.m.2010@mail.ru
Руководитель: Казакова Ольга Михайловна
ИГРОВОЕ ПОЛЕ «ЦИРК»
для детей дошкольного возраста
(от 3-х до 7-ми лет)
Авторы:
Воспитатель: Паньшина Татьяна Вениаминовна
Тел.951-908-80-89,e-mail:panshina_tatyana62@mail.ru.
Воспитатель: Соколовская Татьяна Сергеевна
Тел.986-750-35-78,e-mail:tatyana.sokolovskaya76@mail.ru
г. Нижний Новгород
2022 год
Актуальность игры на игровом поле «ЦИРК»
Посещение цирка является для детей событием привлекательным и вызывает массу положительных эмоций. В цирке дети смеются, удивляются, восхищаются теми, кто выступает на арене. И мечтают хоть немного попробовать себя в роли фокусника и силача, жонглёра и укротителя тигров, клоуна и воздушного гимнаста. Ну, а мечты, как известно, сбываются. Их маленькая мечта сбудется - дети выступят в роли цирковых артистов в цирковом представлении «Все любят цирк».
Каждый ребенок сможет проявить свой талант и почувствовать себя успешным. Участие в цирковом спектакле позволит слить воедино удовольствие от процесса и результата.
Цель:
Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе специально моделируемой ситуации.
Задачи:
- Расширить знания детей о цирке.
- Обогатить словарь детей по данной теме.
- Формировать устойчивое представление о цвете, количестве, величине, геометрических
фигурах.
- Учить детей определять количество предметов на ощупь, тяжесть-легкость предметов.
- Продолжать учить детей определять свое положение в пространстве, понимать понятия «верх», «низ», «на», «под», «середина», «по кругу», «рядом».
- Совершенствовать навыки лепки, наклеивания, резания ножницами, конструирования из строительного материала и плоскостных геометрических фигур.
Развивать память, мелкую моторику, координацию движений.
-Расширение и систематизирование знаний детей о цирке как об одном из видов творческой и профессиональной деятельности человека.
-Развитие творческой самостоятельности детей в создании художественного образа.
-Развитие памяти, мышления, воображения, эмоциональной отзывчивости.
Оборудование:
- Картинка-схема циркового шатра из геометрических фигур, вырезанные из цветного картона геометрические фигуры.
- Картинка-фон «арена», цветные силуэтные изображения зебры, обезьянки, льва, счетные палочки.
- Ножницы. Заготовка для резания «билеты в цирк».
- Фон для аппликации «голова клоуна», детали для наклеивания: шляпа, бант, парик.
- Мешочки наполненные ватой, мешочки наполненные камнями.
- Игрушки «гири».
- Пуговицы разных размеров красного, черного, и желтого цвета. Картинка для выкладывания пуговиц с изображением силача с гирями, штангами.
- Силуэтные изображения слонов четырех размеров.
- Силуэтные цветные картинки зверей, нарисованные на бумаге их тени, клетки для этих зверей разного размера.
- Мелкие игрушки «лошадки», пластилин, перья, бруски из мелкого строительного материала.
- Коробочки с крышками, внутри — шнурки.
- Шапочки-маски «Животные», обруч, обмотанный красными салфетками.
- Прищепки, силуэтная картинка головы клоуна в колпаке с воротником.
- Большая тканевая игрушка-тренажер «змея».
- Воздушные шарики (не надутые), внутри по одному и по три камешка.
- Банки с водой закрытые крышками с краской на внутренней стороне, краски, кисти, двойные неразливайки со стикерами разных цветов.
- Картинка-фон с изображением арены и фокусника, зубные щетки, краска.
- Мяч, кубик, игрушка, платок.
- Аудиозаписи : «Цирк», «Любите цирк».
Чемоданчик «ЦИРК»
Конструирование «Цирк-шапито»
Дети выкладывают из геометрических фигур шатер цирка-шапито. Воспитатель просит назвать фигуры ( круг, треугольник, квадрат, прямоугольник) и их цвет.
Дидактическая игра «На арене цирка»
Посадите слона на большую тумбу. Посадите льва на маленькую тумбу.
Проведите лошадку по кругу. Посадите обезьянку на качельку. Выложите из счетных палочек лесенку.
Резание ножницами «Билеты в цирк»
Дети ножницами разрезают билеты по линии.
В цирке выступает клоун. Он веселый и старается развеселить всех.
Аппликация «Клоун»
Наклейте клоуну волосы, шляпу, бант.
В цирке выступает силач. Он очень сильный и умеет поднимать тяжести.
Эксперимент «Тяжелое- легкое»
Подержите в руках мешочки и скажите, какие из них легкие, а какие тяжелые.
Детям предлагаются мешочки с ватой и камешками.
Игра с пуговицами «Циркач-силач»
На картинке силач поднимает тяжелые гири и штангу. Разложите пуговицы по цветам и размерам.
В цирке выступает дрессировщик со своими дрессированными зверями.
Дидактическая игра «Звери в клетках»
После выступления звери возвращаются в свои клетки. Помоги рассадить зверей по клеткам. Высокого жирафа посадите в высокую клетку, затем подберите подходящие клетки для зебры и обезьяны.
Дидактическая игра «Расставь слонов по росту»
Дети расставляют картонные картинки слонов от большого до самого маленького.
Дидактическая игра «Найди тень»
Дети прикладывают цветные силуэтные изображения зверей к их черным теням-силуэтам.
Конструирование из строительного материала
«Заборчики для лошади»
Из брусков, положенных на боковое ребро дети делают заборчики: низкий — из одного бруска, средний — из двух брусков, высокий — из трех брусков, положенных друг на друга.
Игра «Цирковая лошадка»
На игрушку-лошадку лети прикрепляют седло — кусочек плотной ткани на спину и украшение — перо втыкают в кусочек пластилина, прикрепленного на голову лошади. Затем лошадка перепрыгивает через заборчики.
Чтобы перепрыгнуть высокий заборчик, лошадка должна прыгнуть высоко.
Дидактическое упражнение «Змейка»
Откройте коробочку и достаньте из нее шнурок-змейку. Какой длины змейка? Змейка длинная. Потяните шнурок, покажите, как змейка ползет. Сложите змейку-шнурок обратно в коробочку и накройте крышкой.
В цирке выступает фокусник.
Дидактическое упражнение «Что в шарике?»
Детям раздают шарики и просят на ощупь определить в каком шарике один камешек, в каком много камешков.
Дидактическая игра «Что исчезло?»
Перед детьми выкладывают три предмета, накрывают платком и незаметно убирают один предмет. Дети должны назвать этот исчезнувший предмет.
Дидактическая игра «Цветная водичка»
Воспитатель заранее намазывает краской крышки баночек с водой. После слов «Фокус-покус!» баночка встряхивается и вода окрашивается. Дети называют цвет, в который окрашивается вода. Затем с помощью кисти и краски окрашивают воду в неразливайке соответственно цвету наклеенного на нее стикера.
Рисование «Салют на арене цирка»
Дети рисуют салют красками с помощью зубных щеток, проводя ими от изображения фокусника вверх и в стороны.
В результате игры на игровом поле «ЦИРК» дети получили представления о цирке, о цирковых жанрах и артистах цирка. Смогли стать артистами циркового спектакля и применять полученные знания в самостоятельной деятельности.
.png)
