Чтобы научить детей формулировать различные типы вопросов используется прием «Ромашка вопросов». Для этого нужно заранее познакомить с различными видами вопросов. Учащиеся формулируют вопросы по какой-либо теме и записывают их на соответствующие лепестки ромашки.
Работа ведется над составлением таких типов вопросов:
Простые вопросы – вопросы, отвечая на которые нужно назвать какие-то факты, вспомнить и воспроизвести определенную информацию.
Интерпретационные (уточняющие) вопросы – обычно начинаются со слова «почему?». Они направлены на установление причинно - следственных связей.
Оценочные вопросы – эти вопросы на выяснение критериев оценки тех или иных событий, явлений, фактов.
Творческие вопросы – если в вопросе есть частица «бы», элементы условности, предположения, прогноза.
Вопросы Сократа».
Вопросы, заданные с целью - помочь обучению других.
Вопросы для уточнения
Что вы имели в виду, сказав ______?
В чем основная мысль?
Как _____ связано с _____?
Не могли бы вы выразить мысль по-другому?
Уточните, пожалуйста, вы имели в виду _____ или _____?
Какое отношение имеет это к нашей проблеме/спору/расхождениям?
Джейн, подведите, пожалуйста, итог тому, что сказал Ричард, своими словами? ... Ричард, вы это имели в виду?
Не могли бы вы привести пример?
Может ли _____ быть хорошим примером для этого?
Вопросы, проверяющие предположения
Какие вы делаете допущения?
Какие предположения делает _____?
Что мы можем предположить вместо этого?
Мне показалось, что вы предположили _____. Я вас правильно понял?
Все ваши утверждения основываются на предположении _____. Почему бы вам не основывать их на _____ вместо _____?
Вы предполагаете, что _____. Как вы можете оценить справедливость такого предположения?
Почему кто-нибудь может сделать такие предположения?
Вопросы, проверяющие факты
Объясните, пожалуйста, почему вы так решили?
Как это применимо к данной ситуации?
Есть ли причины сомневаться в этом факте?
Что бы вы ответили человеку, утверждающему, что ____?
Кто-нибудь может привести факты, подтверждающие эту точку зрения?
По какой причине вы пришли к этому выводу?
Как мы можем удостовериться, что это правда?
Вопросы, проверяющие понимание перспектив
Что вы этим предполагаете?
Когда вы говорите _____, вы делаете вывод _____?
Но, если это могло произойти, что еще может случиться в результате? Почему?
На что может это повлиять?
Произойдет ли это неизбежно, или скорее всего произойдет?
Какая альтернатива?
Если _____ и _____ условия, что тогда должно быть истинно?
Если мы говорим о ____ , то как же насчет _____?
Вопросы, проверяющие понятность задач
Как мы можем это обнаружить?
Что этот вопрос предполагает?
Не могла бы _____ задать этот вопрос по-другому?
Можем вы вообще опустить этот вопрос?
Вопрос понятен? Мы поняли его?
Сложно или легко ответить на этот вопрос? Почему?
Все ли согласны, что вопрос в этом?
На какие другие вопросы необходимо ответить, прежде, чем думать над этим вопросом?
Почему этот вопрос необходим?
Этот вопрос является наиболее важным, или в нем скрыт другой вопрос?
Видите ли вы, как это может соотноситься с ________?
