Тема: «Зернышки для птички»
Вид НОД: комплексное занятие с детьми раннего возраста с ОВЗ.
Тип НОД: усвоения новых знаний, умений;
Цель: учить детей работать с пластилином.
Задачи:
Развивающая: Развитие умений и навыков пользоваться пластилином. Лепить круговым движением круг.
2.Развитие психических процессов – памяти, мышления, психологической базы речи, слухового восприятия.
3.Развитие личностных качеств – самостоятельности, аккуратности.
Обучающая – формирование представлений чем питаются птицы.
Воспитывающая- воспитание эмоционального восприятия своего результата.
Предварительная работа: рассматривание картинок, просмотр презентации.
Зрительный ряд: картинки с птицами (как они клюют зернышки). Игрушка птички.
Оборудование: пластилин, дощечки для пластилина, салфетки, ободок с изображением птички.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель Иванюк Оксана Николаевна
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | Воспитатель обращает внимание на птичку, которая сидит на подоконнике. Смотрите, ребята, кто к нам залетел, Да, так это же птичка. | Дети обращают внимание на птичку. Птичка! | Заинтересовать детей к игровой деятельности. |
Беседа | Смотрите, ребята, какая птичка красивая, сколько на ней перьев, давайте рассмотрим ее поближе? Где у птички глазки? Где у птички клюв? Где у птички лапки? Где у птички хвост? Где у птички крылья? Как птичка летает, давайте вместе с ней полетаем? Какие все вы молодцы, знаете где что находится у птички. А чем птички питаются? Сейчас они голодные, потому что зима, им не хватает еды, и поэтому нам нужно помогать нашим птичкам, чтобы они не были голодными, их нужно кормить хлебушком, семечками или зернышками. Воспитатель достает картинку, где птичку кормят ребята, бросают ей в кормушку зерен. Смотрите на картинку, мы видим на ней как девочка и мальчик кладут зернышки в кормушку для птиц, смотрите как клюет зернышки птички, она захотела кушать и прилетела сразу как наложили зернышки. А мальчик и девочка улыбаются этому, они сделали доброе дело! Не бросили птичку голодную покормили ее. Хотите побыть птичками? Воспитатель одевает на детей ободок с изображением птички. | Обращают внимание на птичку. Показывают на птичку все ее части тела. Ребята летают по группе и машут крыльями. | Обучающая – формирование представлений чем питаются птицы. |
Физминутка | Птичка-невеличка по небу летала, Села под окошко, Крошек по клевала, Встрепыхнулась птичка, Выпрямила спинку. Песенку запела, в домик полетела. Как здорово у вас получилось, теперь нужно превращаться в ребят обратно. Воспитатель снимает ободки. | Птички летают Присели, клюют зерна Встали, отряхнулись Выпрямили спину Машут руками и летят по группе. | Развитие психических процессов – памяти, мышления, слухового восприятия. |
Практическая часть | Давайте с вами накормим тоже нашу птичку, сделаем для нее зернышки. Садимся за стол. Воспитатель раздает пластилин и раздает ребятам. Смотрите как я круговыми движениями делаю круглую зёрнышку. Так и должны круговыми движениями сделать зернышку. | Ребята усаживаются за стол Ребята внимательно смотрят и приступают к работе. | Развивающая: Развитие умений и навыков пользоваться пластилином. Лепить круговым движением круг. Обучающая – формирование представлений чем питаются птицы. Развитие личностных качеств – самостоятельности, аккуратности. |
Рефлексия | Как же много зернышек у нас получилась, наша птичка будет сытая и счастливая. Положим все зернышки на тарелочку и накормим ее. Погладьте себя по головке, какие вы молодцы! | Дети вместе с воспитателем кладут свои зернышки в тарелочку и ставят перед птичкой. | Воспитывающая- воспитание эмоционального восприятия своего результата. |
