Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ординский детский сад»
«Изготовление нестандартного оборудования для стимулирования и сохранения здоровья дошкольников «Рукавичка здоровья».
Мастер-класс для педагогов
Честикова Светлана Николаевна
Здоровьесберегающий экшн
«Сохранение здоровья ребенка в
период адаптации к детскому саду»
Цель: Популяризировать нетрадиционные формы работы при выполнении корригирующей гимнастики с детьми.
Задачи:
1.Систематизировать образовательную работу по областям «Физическая культура» и «Здоровье».
2. Активизировать взаимодействие всех специалистов в ДОУ.
3. Повысить профессиональную компетентность педагогов, психолого-педагогические знания в области здоровье сбережения.
4. Развивать творческий потенциал педагогов, инициативность, активность, ответственность.
Ход:
Ведущий: Добрый день, уважаемые коллеги! Рада видеть Вас на мастер-классе. Надеюсь, что сегодня у нас с Вами получится интересное и полезное мероприятие.
Ведущий: В начале своего выступления хотелось рассказать вам одну легенду: Жил на свете мудрец, который знал всё. Но один его ученик захотел доказать обратное. Так он и сделал. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мёртвая или живая?» А сам думает: “Скажет живая – я ее омертвлю, скажет мёртвая – выпущу”. Мудрец, подумав, ответил:
Ведущий: Как вы считаете, что ответил мудрец?
Ответы.
Ведущий: «Всё в твоих руках»- ответил мудрец.
Ведущий: Важно, чтобы в наших руках ребенок чувствовал себя: любимым, нужным, а главное – успешным. Действительно, все в наших руках. Успех, как известно, рождает успех.
Ведуий: Как Вы считаете, а нас с Вами сегодня ждет успех?
Ответ:
Ведущий:Крикните громко и хором, друзья,
Помочь мне откажетесь? (нет или да)
Деток вы любите? Да или нет?
Дайте мне тогда ответ
Помочь откажетесь мне? (Нет)
Ещё об одном спрошу вас тогда
Активными все будете? (нет или Да)
Ведущий: Итак, с прекрасным настроением и позитивными эмоциями мы начинаем мастер-класс «Изготовление нестандартного оборудования для стимулирования и сохранения здоровья дошкольников «Рукавичка здоровья».
Ведущий: Сегодня в дошкольных учреждениях уделяется большое внимание здоровьесберегающим технологиям. Здоровьесберегающие технологии – что же это такое?
Ответ.
Здоровьесберегающие технологии- это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
Цель таких технологий обеспечить ребенку возможность сохранения здоровья, сформировать необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
Одна из главных задач, которая стоит перед педагогами и родителями сохранить и укрепить здоровье детей.
Сегодня хотелось бы рассказать о таком приеме как самомассаж.
В последнее время в дошкольных учреждениях все чаще стали применять нетрадиционные средства физического воспитания детей: упражнения ритмической гимнастики, игрового стретчинга, танцев и другие.
Игровой метод придает учебно-воспитательному процессу привлекательную форму, облегчает процесс запоминания и освоение упражнений, повышает эмоциональный фон занятий, способствует развитию мышления, воображения и творческих способностей ребенка.
Игровой самомассаж - нетрадиционный вид упражнений, помогающий естественно развиваться организму ребенка, морфологически и функционально совершенствоваться его отдельным органам и системам.
«Игровой самомассаж» является основой закаливания и оздоровления детского организма. Выполняя упражнения самомассажа в игровой форме, с музыкальным сопровождением, дети получают радость и хорошее настроение. Такие упражнения способствуют формированию у ребенка сознательного стремления к здоровью, развивая навык собственного оздоровления.
Сейчас мы с вами все вместе выполним игровой самомассаж при помощи стихотворения и соответсвующих тексту движениями.
Ведущий: Встанем в круг! Настроимся на работу! Потрите ладони, почувствуйте тепло! Представьте, что между ладонями маленький шарик, покатаем его! А теперь поделимся теплом друг с другом: протяните ладони соседям! У нас получилась «цепочка дружбы»! Улыбнемся, пожелаем друг другу удачи!
Проводится игра-физминутка «Путешествие по телу»
Ведущий:А теперь я вам буду рассказывать стихотворение, а вы на себе покажите всё, что названо. К чему можно прикоснуться - погладьте и помассируйте!
Есть на пальцах наших ногти,
на руках – запястья, локти,
Темя, шея, плечи, грудь
И животик не забудь!
Бёдра, пятки, двое стоп,
Голень и голеностоп.
Есть колени и спина,
Но она всего одна!
Есть у нас на голове
уха два и мочки две.
Брови, скулы и виски,
И глаза, что так близки.
Щёки, нос и две ноздри,
Губы, зубы – посмотри!
Подбородок под губой
Вот что знаем мы с тобой!
Сегодня мне хотелось подробнее остановиться на игровом массаже, с применением нетрадиционного оборудования. И я представляю вашему вниманию «Рукавичку здоровья».
Показ – демонстрация «Рукавички здоровья».
«Рукавичка здоровья» - так назвали рукавички, на которых нашиты разные бусинки, пуговки округлой формы. Надеваем наш «массажер» на руку и приступаем! Можно массажировать руки, ножки, стопы, спинки друг другу, животик. Разнообразные поглаживания, легкие постукивания, пощипывание очень нравится деткам.
Такие массажные рукавички можно использовать для игрового массажа с целью:
закаливания и оздоровления;
для повышения сопротивляемости детского организма простудным заболеваниям;
для снятия мышечного напряжения;
снятия усталости.
Игровой массаж (самомассаж) положительно влияет на развитие речи, так как дети вместе с педагогами проговаривают стишки, также улучшает эмоциональное состояние ребенка.
Для изготовления «Рукавичек здоровья» Вам понадобится:
рукавичка или перчатка;
бусинки или пуговки;
нитки с иголкой.
Изготовив рукавички (перчатки) вы не только сможете укреплять здоровье наших детей, но пополните свои физкультурные уголки!
Практическая часть.
(Изготовление рукавички здоровья)
Ведущий: Теперь давайте испробуем действие наших рукавичек и сделаем массаж спины друг другу.
Массаж «Здоровая спина»
Твоя спина – вот это пруд, (гладить ладошкой спину)
По ней кораблики плывут. (гладить спину волнами)
Твоя спина, ну как лужок,
А сверху падает снежок. (играть пальцами по спине как на пианино)
Твоя спина, ну как тетрадь,
В тетради можно рисовать (делать рисунки)
Твоя спина, ну как окно,
Его помыть пора давно. (круговое движения)
Твоя спина, ну как дорожка,
А по дорожке ходят кошки. (пальчиками побегать по спине)
Ведущий: В заключении нашей встречи давайте проведем упражнение для нашего психологического здоровья.
Релаксация «Путешествие на облаке»
Сядьте удобнее и закройте глаза. Два – три раза глубоко вдохните и выдохните. Я хочу пригласить вас в путешествие на облаке. Прыгните на белое пушистое облако, похожее на мягкую гору из пухлых подушек. Почувствуй, как ваши ноги, спина, попка удобно расположились на этой большой облачной подушке. Теперь начинается путешествие. Облако медленно поднимается в синее небо. Чувствуете, как ветер овевает ваши лица? Здесь, высоко в небе, все спокойно и тихо. Пусть облако перенесет вас сейчас в такое место, где вы будете счастливы. Постарайтесь мысленно увидеть это место как можно более точно. Здесь вы чувствуете себя совершенно спокойно и счастливо. Здесь может произойти что – нибудь чудесное и волшебное. Теперь вы снова на своем облаке, и оно везет вас назад, на ваше место в классе. Слезьте с облака и поблагодарите его за то, что оно так хорошо вас покатало. Теперь понаблюдайте, как оно медленно растает в воздухе. Потянитесь, выпрямитесь, и снова будьте бодрыми, свежими и внимательными.
А теперь возьмитесь за руки и хором скажите«Мы здоровые, мы красивые, мы счастливые»
Спасибо за работу.
