Конспект по познавательному развитию в старшей комбинированной
группе «Путешествие в страну безопасности»
Подготовила: О. В. Иванченко,
воспитатель МАДОУ 118
Цель:Закрепить знания детей о разновидностях опасных ситуаций, о правилах безопасности дома, на улице, в природе.
Задачи:
Познакомить детей с некоторыми правилами безопасности с помощью наглядного материала.
Развивать мелкую моторику рук, создавая свой собственный рисунок с элементами аппликации. Развитие словарного запаса детей.
Воспитывать взаимопомощь в выполнении заданий, дружелюбие.
Материалы и оборудование: картинка дороги, различные картинки проблемных ситуаций в быту и на дороге для вырезания. Платок, столы, костюмы по профессиям, предметы пожаротушения, мешочек, картинки со знаками правил поведения на природе, коробочка, картинки с опасными и не опасными предметами.
Ход:
Воспитатель: Ребята, мы с вами отправимся в путешествие по островкам безопасного поведения человека в окружающей среде. Вы задумываетесь, когда осматриваете окружающую вас местность или предметы о том, что они могут быть использованы с пользой, но одновременно многое, что нас окружает, несёт в себе опасность. Почему некоторые предметы опасны? Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, каждый предмет или объект нашего окружения может быть опасным, если мы не знаем как с ним обращаться или пытаемся использовать его не по назначению. Существует термин безопасность, что бы он значил, кто мне ответит? Ответы детей.
Воспитатель: Безопасность – это правила безопасного пребывания (поведения) человека в окружающей среде, охрана и укрепление здоровья. В нашем путешествии, мы узнаем, какие правила безопасности будем изучать. Согласны? Ответы детей.
Воспитатель: Вот мы у первого островка. А что за островок, вы узнаете, если выполните задание «Собери картинку». Что изображено на картинке? Правильно, это дорога. Значит это островок правил дорожного движения. Здесь мы с вами узнаем как вести себя на дороге, как переходить дорогу, узнаем, что означают сигналы светофора. Поплыли дальше.
Воспитатель: Остановка – что здесь неверно? Это наш второй островок. Посмотрите, что здесь? Воспитатель предлагает посмотреть на плакат с изображением различных проблемных ситуаций, необходимо разгадать ребус и ответить на вопросы педагога.
Воспитатель:Следующая остановка называется «Чудеса в мешочке».
Дети достают из мешочка предметы, называя их
Воспитатель: Что это за предметы? Правильно, эти предметы принадлежат пожарному. Значит этот островок правил пожарной безопасности. На этом островке мы узнаем как вести себя во время пожара, причины пожара, о профессии пожарного. Поплыли дальше.
Воспитатель: Устали? А на этом островке мы немного разомнемся.
Физминутка«На зарядку становись!»
Воспитатель: Что вы с вами сейчас делали? Правильно, зарядку. А для чего нам нужна зарядка? Молодцы, на этом островке будем изучать правила здорового образа жизни, для чего питаться правильно, что такое режим дня и т.д. Поплыли дальше.
Воспитатель: А вот и следующий островок. Посмотрите, а здесь нас ожидает гость. Кто это? Ответы детей.
Воспитатель: У этого человека очень интересная профессия. Это инспектор дорожного движения. Этот островок о правилах безопасного поведения на дороге. Здесь мы узнаем как вести себя на дороге. Давайте попрощаемся с нашим гостем. Поплыли дальше.
Воспитатель: Приплыли. Что же готовит для нас этот островок!? А здесь у нас коробочка. Что же в ней?Воспитатель открывает коробочку, а в ней опасные предметы.
Игра«Зеленый и красный знак»
Если предмет опасный – показываем жетон красного цвета, если нет, зелёного.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Знаете, какие предметы для нас опасны. Этот островок о правилах поведения дома. Ведь и дома нас могут поджидать опасности, а какие мы с вами и узнаем.
Воспитатель: А вот и островок. Ой, кто-то к нам стучится. Кто же это может быть? Я посмотрю, хорошо. Ой, а там злой, голодный, серый волк. Ребята, мне кажется, что он хочет нас съесть. Что будем делать? Открывать или нет?
Воспитатель: Ой, какие же вы молодцы! Правильно, нельзя открывать дверь незнакомцу. Этот островок правил безопасного поведения с незнакомцами.
А теперь, нам пора возвращаться в детский сад.
Воспитатель: На этом наше путешествие увлекательное путешествие заканчивается. Вам понравилось наше путешествие? Что вам больше всего понравилось? А давайте с вами создадим своими руками, маленькие плакаты для младших детей в детском саду и вы расскажете, где вы побывали и что нового узнали. Какой островок вам запомнился больше всего? Ответы детей. Теперь присаживаемся за столы и начнем свои работы.
