"Помощники природы"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Колосок» города Тетюши»

Тетюшского муниципального района Республики Татарстан

Конспект

педагогического мероприятия

для детей старшего дошкольного возраста

«Помощники природы»

Воспитатель: Морозова Н.Н.

2024 г.

Цель: Углублять знания детей о значимости охраны окружающего мира и о роли человека в её поддержании.

Задачи:

Образовательные:

- формировать познавательную активность детей посредством экспериментирования.

- расширить представления детей о бытовом мусоре через понятия: органический и неорганический мусор.

Развивающие:

- развивать умение ориентироваться в предлагаемой экологической ситуации.

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к природному окружению.

Материалы и оборудование: Жалобная книга природы, экологические знаки; видеозапись «ЭКОросточки»; емкости с водой, землей, пакеты, бумажные салфетки; лопатки, лейки, фрагменты мусора, перчатки, фартуки; фен, игрушка заяц, искусственные веточки; зеленый палас, контейнеры для раздельного сбора мусора, мусор;

Вид деятельности: экспериментально-познавательная;

Форма проведения: Занятие-эксперимент.

Ход занятия

В: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Надежда Николаевна. Я очень люблю природу и стараюсь о ней заботится. А вы любите природу? Бережете ее? Как вы это делаете?

Дети: собираем батарейки, макулатуру, убираем мусор

В: А еще, я - капитан команды «ЭКОросточки». Дети из моей команды тоже очень любят и заботятся о природе. Хотите с ними познакомится?

На экране:

Наши дети: Привет, ребята! Мы – Экоросточки! А еще мы – помощники природы! У нашей планеты настали трудные времена, ей нужна помощь. А вы хотите стать помощниками природы?

Дети: Да

Наши дети: Ооо, здорово! Мы передаем вам книгу, но она не простая. В ней природа просит о помощи. Постарайтесь ей помочь!

Беру книгу

В: Для того, чтобы разобраться с жалобами природы, мы должны пройти в природную эко-лабораторию (надеваем костюмы)

Присаживаемся

Открываю первую страничку

В: Что вы здесь видите? Это пруд! А какой он? А кто же это мог сделать? Как вы думаете, в пруду (озере) кто-нибудь живет? А каких обитателей пруда вы знаете?

Давайте выясним, так ли опасен мусор в пруду для его обитателей? Пройдем к нашим емкостям с водой. Представим, что это наш пруд, а наша рука - рыбка (покажите как она плавает), и вот наша рыбка заплыла в пакет, который бросил человек. (одеваем на руку пакет, вторую руку убираем за спину), а теперь опускайте руку в воду, немного поплаваем. Как вы думаете рыбке нравится плавать в пакете?

Дети: нет, ей нельзя дышать. (Рыбка сможет кушать, дышать?)

В: попробуем освободить рыбку от пакета. Не получается? Что же может случиться с рыбкой если она не освободится?

Снимаем пакеты, вытираем ручки и присаживаемся.

В: Ребята ответьте, опасен ли мусор в пруду для его обитателей? Давайте перевернем страничку и посмотрим что же здесь.

Ответы: чистый пруд

Давайте на каждой страничке мы будем оставлять экологические знаки, о том ,как не нужно вести себя в природе. Выберите знак, который мы здесь можем оставить.

Расставляем экознаки (ловить рыбу запрещено, не бросать мусор, мыть машины запрещено)

В: переворачиваем страницу?

Что вы здесь видите?

Ответы детей

Люди вырубили все деревья. Ребята, как вы думаете, лесным жителям понравится жить в таком лесу?

Ответы

В: Для чего лесным обитателям нужны деревья?

Ответы

В: Посмотрите, к нам пришел зайчик. Вдруг подул сильный ветер. Протяните ручки вперед.

Дую феном (холодным воздухом) на руки детей, потом на зайчика

В:Что вы чувствуете? Вам нравится, когда на вас дует холодный ветер? А зайчику нравится?

Ответы

В: Давайте попробуем вот так. (Беру веточки, дую феном через веточки на руки детей)

А сейчас ветер дует также сильно? А что происходит с зайчиком? Почему он не упал?

Теперь мы нашего зайчика посадим под дерево и представим, что пошел дождь. Потрогайте, дождь сильно намочил зайчика?

Ответы детей

В: А теперь?

Ответы детей

В: (переворачиваю страницу) Так для чего же нужны деревья? Как они помогают лесным жителям?

Ответы

В: А чтобы наш лес всегда оставался таким же красивым, как на этой страничке, что не должны люди делать? Подходите сюда, расставьте экознаки (разжигать костер, разорять гнезда, трогать ежиков, мусорить, разорять муравейники, рубить деревья.)

В: Переворачиваю страницу и что здесь?

Ответы: мусор

В: А какой бывает мусор?

Ответы детей

В: Я вас приглашаю, прибраться на нашей полянке. Одеваем перчатки (идем на полянку)

В: А чтобы наша природа всегда была чистой, мусор надо сортировать, для того чтобы дать ему вторую жизнь. Перед нами три контейнера (показываю первый). В первый мы складываем бумагу, картон коробку из-под сока. Из переработанной бумаги делают лотки для яиц, туалетную бумагу.

Во второй контейнер складываем все, что сделано из пластика. Что можно положить?

А из переработанного пластика делают новые зубные щетки.

И в третий контейнер мы будем складывать все что из железа.

Что будем складывать?

Ответы детей

А из переработанного железа делают детали для автомобиля.

В: А теперь за работу! (прибираемся на полянке)

В: А еще мусор бывает органический и неорганический. Органический мусор – это остатки еды, очистки, загрязненная бумага, маленькие ветки, листья. Например: огрызок яблока, использованную салфетку, кожуру от картошки и даже косточки наша земля со временем может переработать и превратить в удобрения.

А неорганический мусор? Правильно, это мусор, который нельзя переработать, например: пластик, стекло, металл.

Проходите сюда. Посмотрите, у меня тоже есть мусор. Какой тут органический, какой неорганический?

Дети: органический мусор (бум.салфетка) неорганический мусор (пластик, шуруп …)

В: Скажи какой у тебя мусор? (спрашиваю детей)

В: Представим, что это мусор попал в землю (закапываем). Прошло время, пролил дождь, наш мусор полежал в земле. (Поливаем из лейки). Давайте посмотрим, что же с ним стало? (раскапываем смотрим)

Дети отвечают. Подвести к выводу, что органический мусор растворился в земле, а неорганический нет.

В:Присаживайтесь. Переворачиваем страницу. Что вы здесь видите? Какая природа?

Ответы детей

Здесь природа нам не жалуется. Мы рассмотрели все жалобы этой книги.

На экране:

Ребята вы большие молодцы! Давайте же все вместе дружно заботиться о природе!