Экологический проект
"Люби и береги природу родного края".
Объектом исследования комплексного экологического проекта, стала природа нашего родного края.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Актуальность проекта заключается в том, что экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через знакомство с растительным и животным миром стимулирует познавательную деятельность, любознательность ребенка, способствует формированию активной позиции по отношению к растительному и животному миру.
Практическая значимость состоит в возможности расширения и углубления природоведческих знаний детей, формирования экологической культуры.
Цель проекта: Формирование знаний детей старшего дошкольного возраста о родном крае, средствами экологического воспитания.
Задачи проекта:
1. Создание положительного эмоционального фона, способствующего освоению ребенком знаний о родном крае.
2. Формирование системы элементарных экологических знаний доступных пониманию ребенка-дошкольника о родном крае.
3. Развитие познавательного интереса к миру природы родного края умение отражать это в художественно-продуктивной деятельности.
4. Формирование первоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения.
5. Воспитание природоохранительных знаний, любви к природе, личной ответственности за её сохранность.
Участники проекта: дети старшей группы, родители.
Сроки проекта: сентябрь-май.
Подготовительный этап-
1. Подбор и анализ научно-популярной и художественной литературы по данной теме.
2. Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.
3. Планирование предстоящей деятельности направленной на реализацию проекта.
4. Обеспечение дидактического комплекта для реализации проекта.
Основной этап:
1. Проведение комплекса непосредственно-образовательной деятельности, экскурсий, дидактических и подвижных игр, демонстрация презентаций по темам: «Дикие животные нашего края. Растения нашего края. и др. »,чтение стихов, пословиц и поговорок художественной литературы.
2. Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью.
Заключительный этап:
1. Непосредственно-образовательная деятельность.
2. Оформление участка.
3. Оформление фотовыставки рисунков посвященных сохранению природы родного края.
4. Конкурс поделок совместно с родителями «Огородная фантазия».
В проекте представлены такие виды направления в экологической деятельности ребенка, как:
• познавательный (формирование представлений о мире природы,
• перцептивно-эмоциональный (формирование положительного отношения к природе)
• практический (формирование склонности к проявлению позитивного взаимодействия) .
Воспитательно-образовательная работа предполагает в течение всего времени пребывания ребенка в дошкольном учреждении ее осуществление в:
• наблюдениях,
• фронтальных, подгрупповых и индивидуальных формах непосредственно-образовательной деятельности,
• организации дежурств и трудовых поручений,
• экспериментах, выполняемых в природе.
Выставка детских рисунков. Оформление выставок по теме «Сохранение природы родного края»:
1. Наш край родной.
2. Мы – друзья природы.
Работа с родителями: конкурс поделок «Огородная фантазия»
