Методическая разработка
образовательной деятельности в подготовительной к школе
группы по теме: «Кукла «На здоровье».
Возраст воспитанников: старший дошкольный (седьмой год жизни)
Виды деятельности: коммуникативная, продуктивная, , самообслуживание, элементарно бытовой труд.
Цель: активизация их познавательной деятельности через искусство создания народной игрушки.
Задачи:расширять знания детей о русской обрядовой кукле. Предложить сделать куклу из льняных ниток, соблюдая традиции: работать в спокойной обстановке, желая здоровья, подарить бабушке, чтобы она была здорова и жила долго. Учить детей равномерно наматывать нитки, правильно их соединять, закрепляя крестовой намоткой красного цвета. Упражнять в плетении косичек.
1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности
Содержание | Обратная связь |
Воспитатель играет с детьми: Собрались мы дружно в круг: Ты мой друг и я твой друг! Дружно за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся. -Какое у вас настроение? -А что нужно сделать, чтобы у всех стало хорошее настроение? - А какие тряпичные куклы вы знаете? Воспитатель с детьми рассматривают куклы в мини-музее, где стоит новая обереговая кукла «На здоровье». - Что вы об этом думаете, ребята? - Что предстоит сделать для того, чтобы пополнить наш мини-музей? | - Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранялось до самого вечера! - Как здорово, что вы решили поделиться своим хорошим настроением со всеми! -Много вы знаете. -Прекрасная мысль… - Вы согласны с мнением…? Если дети не поддерживают инициативу воспитателя: - Ребята, кто хочет вместе со мной изготовить такую куколку? |
2 этап: способствуем планированию детьми их деятельность
Содержание | Обратная связь |
- Решено – делаем куколку. - Итак, свою куколку мы будем делать вот по этой схеме. - Посмотрите на схему, что нам нужно для работы? - Пройдите и выберете, что вам нужно для работы. - Кто выбрал располагайтесь как вам удобно в нашей мастерской. | Дети выбирают нужные материалы. Какой интересный выбор. |
3 этап: способствуем реализации детского замысла
Содержание | Обратная связь |
Приступим к нашей интересной творческой работе. (Совместная деятельность проходит по показу и помощи воспитателя детям). - На картон шириной 10 сантиметров делаем три намотки: для тела – более толстая, в 2 раза тоньше - для рук и косы. - Разрезаем намотки с одной стороны. - Берем одну намотку для косы и на самом конце завязываем простой узел. - Берем еще заготовку и, отступив от края 1 см, завязываем красную ниточку с одной стороны. Затем заплетаем косу и завязываем ниточку с другой стороны, чтобы получились ладошки. Подравниваем ножницами кончики. - Красной нитью длиной 1 метр обозначаем шею. Нитку не отрываем. - Для того чтобы пряди не спутывались, макушку перевяжите льняной ниткой. Заготовку для косы, разделенную на 2 части, вдеваем в голову. - Завязываем узел не голове. - Заплетаем косу, приговаривая: "На здоровье, на здоровье…" и завязываем красной нитью. - Подравниваем ножницами кончики. - Разделяем туловище на две половинки и вдеваем ручки - Ниточкой, которой мы закрепили голову, перевязываем косичку рук крест-накрест на груди и спинке и обозначаем талию. Завязываем поясок и ободок на голове. - Подравниваем ножницами кончики. - Вот наши куколки «На здоровье готовы». | Хвалить детей. (здорово получается, как ты аккуратно работаешь) Благодарю вас за проделанную работу. |
4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности
Содержание | Обратная связь |
Все ваши куколки необычные, не похожи друг на друга. У кого были трудности? В чем? Все ли у тебя (имя) получилось, что ты задумал? А теперь давайте приведем в порядок рабочие места. | Ты хорошо справился. Какая отличная идея! Это невероятно! Как оригинально! Нет слов, здорово! Ты меня приятно удивил своей работой! Необычное решение |
.png)
