Конспект логопедического занятия в старшей группе детей с ОНР по теме: «Наша родина - Россия»
Тема: «Наша родина - Россия»
Образовательные задачи:
Активизация и актуализация словаря по данной теме «Наша родина-Россия»;
Совершенствование навыков словообразования;
Совершенствование грамматического строя речи (образование и использование существительных в единственном и множественном числе, образование и употребление имен прилагательных в сравнительной степени);
Совершенствование синтаксической стороны речи (предложения с противопоставлением);
Развивающие задачи:
Развитие диалогической речи,
Развитие зрительного восприятия, внимания, мышления.
Развитие тонкой, общей моторики, координация речи с движением, ловкости.
Воспитательные задачи:
Воспитание гордости за родную страну, навыков сотрудничества в игре и на занятии, активности, инициативности, самостоятельности.
Ход занятия
I.Организационный момент:
На интерактивной доске появляется изображение карты России.
Логопед: Ребята, посмотрите на доску, что вы видите?
Дети: Это карта.
Логопед: Какая страна изображена на карте?
Дети: На карте изображена наша страна Россия!
Логопед: Назовите столицу нашей страны?
Дети: Столица нашей страны город Москва
Логопед: Сядет тот, кто скажет, наша Россия какая?
Дети: Наша Россия красивая, большая, богатая, необъятная, свободная. сильная, российская, многонациональная и тд.
Сегодня на занятии мы поговорим о нашей стране и о нашей планете.
Логопед: Молодцы!
II.Основная часть. Беседа о России и ее символах.
Логопед: У каждой страны на земле, у каждого государства есть свои символы. Назовите их?
Дети: гимн, герб, флаг
Логопед: Как вы думаете, о чем мы с вами сегодня будем говорить?
Дети: Мы сегодня будем говорить о нашей стране и ее символах.
Логопед: Что такое гимн?
Дети: Гимн, это самая главная музыка в нашей стране.
Логопед: Второй символ- это герб.
Дети собирают герб из разрезных картинок.
Логопед читает стихотворение о гербе:
У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад. На восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый,
Он – России дух свободный.
Логопед: Кто изображен на гербе?
Дети: На гербе изображен двухглавый орел.
Логопед: Рассмотрите флаг нашей страны. У флага России какие цвета? (белый, синий, красный).
Дети собирают флаг России из цветных полосок.
Белый цвет – березка,
Синий – неба цвет,
Красная полоска –
Солнечный рассвет!
Логопед: Кто запомнил, что обозначает белый цвет? синий? красный?
Д/и «Чего много в нашей стране?»
Логопед: В нашей стране много чего……..
Дети: В нашей стране много городов (полей, рек, гор, лесов, морей…)
Динамическая игра «Герб России»
Герб страны – орёл двуглавый Гордо крылья распустил, (поднять руки в стороны)
Держит скипетр, державу, (поочерёдно сжать в кулак пр. и л. руку)
Он Россию сохранил (нарисовать руками круг)
На груди орла – щит красный, (приложить руки к груди)
Дорог всем: тебе и мне (наклон головы вправо-влево)
Скачет юноша прекрасный на серебряном коне (шаг на месте, с высоким подниманием ноги)
Развевается плащ синий, (плавные покачивания рук вправо влево)
И копьё в руке блестит (сжать руки в кулак,)
Побеждает всадник сильный, (поставить руки на пояс.)
Злой дракон у ног лежит (показать руками.)
Подтверждает герб старинный
Независимость страны.
Для народов всей России
Наши символы важны (поднять руки вверх.)
Д/и «А наша страна лучше!» (на доске при ответах дети прикрепляют лист к березке)
Логопед: Сейчас поиграем в игру «А наша страна лучше!» Я начинаю фразу, а вы заканчиваете.
Логопед: Есть страны большие. – Дети: А наша страна больше!
Логопед: Есть страны красивые. – Дети: А наша страна красивее!
Логопед: Есть страны родные. – Дети: А наша страна роднее!
Логопед: Есть страны богатые. – Дети: А наша страна богаче!
Логопед: Есть страны любимые. – Дети: А наша страна любимее!
Логопед: Есть страны сильные. – Дети: А наша страна сильнее!
Д/и с мячом «Закончи предложение».
Логопед: А теперь давайте поиграем в игру «Закончи предложение». Я начинаю предложение, а вы заканчиваете, обязательно, используя слова… моя Родина. Отвечать надо быстро, громко и правильно.
1. На карте обозначена …. моя Родина.
2. Я очень люблю…мою Родину.
3. Сегодня мы говорили о …моей Родине.
4. Я горжусь …моей Родиной.
III. Заключительная часть
Подведение итогов занятия.
Логопед: О чем мы сегодня с вами говорили? Какие символы есть у нашей страны? Что нового вы узнали? В какие игры играли на занятии? (Дети отвечают и украшают флаг России цветами)
