Конспект урока русского языка 7 класс по теме "Простые и составные предлоги

Уроки

Цель урока: изучить простые и составные предлоги Задачи: 1. Научиться различать простые и составные предлоги; 2. Грамотно использовать их в своей речи; 3. Развивать творческие способности и креативно мыслить.

Головач Ирина Григорьевна

21 апреля 2024

651

Содержимое публикации

7 класс

Урок 94. Простые и составные предлоги.

Цель урока: изучить простые и составные предлоги

Задачи:

1. Научиться различать простые и составные предлоги;

2. Грамотно использовать их в своей речи;

3. Развивать творческие способности и креативно мыслить.

Планируемые результаты:

Предметные:

Сформировать представление о видах предлогов по строению.

Метапредметные:

Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе применения алгоритма задания.

Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затрудне-ний в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.

Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.

Личностные: Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового материала.

Оборудование: учебник; раздаточный материал, презентация, мультимедийный проектор.

Тип урока: урок изучения нового материала

Формы работы: индивидуальная, коллективная

Основные методы: проблемно-поисковый, исследовательский.

Ход урока.

I. Организационный момент. (2 мин)

- Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас в этот прекрасный весенний день! За окном светит солнце, надеюсь, что у всех вас отличное настроение!

Слайд 1 И наш сегодняшний урок я хочу начать с пословицы:

«Весною час упустишь - годом не наверстаешь»

- Как вы думаете, о чём гласит эта народная мудрость?

(Ответы учащихся…Это значит, что всему своё время и всё надо делать вовремя )

Ребята, мы с вами тоже не будем зря тратить время, а будем активно работать на уроках - пополнять свой запас знаний.

II. Актуализация знаний

1. Задание (1 мин)

Слайд 2 На слайде вы видите два предложения. Подумайте и ответьте, что это за выражения, и что они обозначают?

Весна на носу

Весна не за горами

(о скором приходе весны) (Ответы…)

Да, действительно, это фразеологизмы. Что такое фразеологизм? (Ответы…)

2. Задание с фразеологизмами. (3 мин)

- Внимание на экран! В каждой строчке у меня зашифрован фразеологизм, ваша задача – отгадать этот фразеологизм и определить его лексическое значение.(Ученики выполняют задание).

Слайд 3 1) Вилами по воде писано (очень сомнительно, неясно) Слайд 4

Слайд 5 2) Язык без костей (много болтать) Слайд 6

Слайд 7 3) Плясать под чужую дудку (беспрекословно подчиняться во всем) Слайд 8

Слайд 9 4) Курам на смех (нелепо, смешно, глупо) Слайд 10

Слайд 125) Дырка от бублика (о чем –то бесполезном) Слайд 13

- Ребята, как вы думаете, почему некоторые слова я смогла заменить изображениями, а некоторые нет?

(Потому что предлог не имеет лексического значения)

- Что такое предлог?

Предлог – служебная часть речи, которая используется для связи слов в словосочетании и предложении.

- Можно ли обойтись без предлогов? Почему?(Ответы…)

3. Игра «Верно – не верно». ( 2 мин)

А сейчас давайте вспомним, что мы уже знаем о предлогах. Для этого поиграем в игру «Верно – не верно»

Я читаю утверждение, если оно верно, то вы хлопаете в ладоши, если не верно, то потихоньку топаете ногами.

1.Предлог – это самостоятельная часть речи. (Нет)

2. По значению предлоги делятся на пространственные, временные, причинные и целевые. (Да)

3. Предлоги могут употребляться как с одним падежом, так и с несколькими. (Да)

4. По происхождению предлоги могут быть производными и непроизводными. (Да)

5. В предложении предлог является дополнением. (Нет)

6. Предлог выражает зависимость одних слов от других в словосочетании и предложении.(Да)

7. Предлог благодаря является непроизводным. (Нет)

8. Предлоги употребляются с прилагательными. (Нет)

9. Производные предлоги произошли от самостоятельных частей речи.(Да)

3. Лингвистическая разминка. (2 мин)

Народная мудрость утверждает: «Грач на горе – весна во дворе».

Именно об этих птицах говорится в следующем тексте.

Слайд 13

- Найдите в тексте грамматические ошибки и исправьте их.

Вестники весны.

Именно грачи на Руси всегда считались вестниками весны.По окончанию холодов эти перелётные птицы первыми возвращаются с теплых стран в среднюю полосу России.Согласно народного календаря, прилетают они 17 марта — на «Герасима Грачевника».

Пословиц о весне очень много. В одной из них говорится о том, что весна для

всех долгожданна и любима : «Матушка весна всем красна».

Наше весеннее настроение ещё улучшится, если мы выполним следующее задание.

III. Формулирование учащимися темы и цели урока. Изучение нового материала

Слайд 14

1.На слайде представлены предлоги, распределите их в 2 группы по признаку, который мы еще не изучали. (5 мин)

В, на, в течение, благодаря, с, в отличие от, около, по, из, без, про, несмотря на, вследствие, об, в продолжение.

- По какому признаку вы их распределили? (По составу)

- Какие две группы получились?

(В первой – предлоги состоят из одного слова, во второй – из двух и трех слов)

- Прочитайте предлоги в 1 столбике и во 2 столбике.

- Сосчитайте кол-во предлогов в каждом столбике отдельно, а после их общее количество. (1 - 10, 2 - 4, всего - 14) Слайд 15

Простые

Составные

на

около

по

из

без

про

вследствие

об

в течение

в отличие от

несмотря на

в продолжение

- Ребята, как вы думаете, какие из этих предлогов называются простыми, а какие — составными? Почему? (Ответы…)

- Значит, какова тема сегодняшнего урока? Запишите тему в тетрадь. Слайд 16

- Ребята, давайте попробуем сформулировать правило, какие предлоги называются простыми, а какие составными.(Ответ…)

- А сейчас давайте обратимся к учебнику стр. 141. Проверим верно ли мы вывели правило.

- Отталкиваясь от темы, сформулируйте цель урока.

- Изучить простые и составные предлоги

- Какие задачи перед собой поставим?

1. Научиться различать простые и составные предлоги;

2. Грамотно использовать их в своей речи;

3. Развивать творческие способности и креативно мыслить.

Ребята, мы уже выяснили, что предлоги, состоящие из одного слова, называются простыми, а состоящие из нескольких — составными.

Слайд 17

- А как выдумаете, предлоги из-за и из-под к какому разряду относятся?

Замечание учителя: не надо принимать предлоги из-за, из-под за составные. Они состоят из одного слова, образовались путем соединения двух непроизводных предлогов.

-Ребята отгадайте загадку:

Из-под снега расцветает,

Раньше всех весну встречает. (Подснежник)

Слайд 18

1. Прочитайте текст, подчеркните в нм предлоги и укажите, какие из них простые, а какие составные. (8 мин)

Подснежник

Чудесные белые колокольчики галантуса появляются ранней весной, когда в лесу еще лежит снег. В связи с этим обстоятельством в народе его именуют подснежником.

Удивительный цветок растет и развивается зимой, под теплым снежным покрывалом, а в начале весны появляется из-под снега его свежий светло-зеленый стебелек с белыми бутонами. Несмотря на свою хрупкость, подснежник очень выносливый и сильный. В отличие от других цветов он с легкостью переносит мартовские морозы.

Слайд 19

Простые

Составные

Под

Из-под

В связи с

Несмотря на

В отличие от

2. Дайте ответы на вопросы, пользуясь данным текстом.

1. Каково официальное название подснежника? ______________________

2. Когда появляются первые подснежники? _________________________

2. Чем подснежник отличается от других цветов? ______________________

__________________________________________________________________

3. Выберите вариант ответа, который соответствует информации в тексте.

1. В народе галантус называют подснежником, потому что:

А) его бутоны белого цвета.

Б) появляется ранней весной.

В) с легкостью переносит мартовские морозы.

2. По форме цветы подснежника похожи на:

А) Снежинки

Б) Звездочки

В) Колокольчики

3. Подснежник сильный цветок, потому что:

А) растет и развивается зимой, под снежным покрывалом.

Б) с легкостью переносит мартовские морозы.

В) в начале весны появляется из-под снега.

Физкультминутка (1 мин)

А сейчас, ребята, мы с вами тоже немножко побудем подснежниками, которые, очнувшись от долго зимнего сна, тянутся к теплому, весеннему солнцу. Давайте немножко отвлечемся и разомнемся.

(А сейчас, ребята, я предлагаю нам немножко отдохнуть и размяться. Проведем физкультминутку. Все встаем.

Спал цветок и вдруг проснулся (потягиваемся),

Больше спать не захотел (туловище вправо, влево, вперед, назад),

Шевельнулся, улыбнулся (улыбнулись друг другу),

Взвился вверх и полетел (руки вверх, в стороны),

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка над ним уж вьется (кружимся).

2. Задание «Корзинка» (5 мин)

Ребята, посмотрите в окно. Что за окном? За окном весна. Прекрасное время года.

- А какие ассоциации у вас возникают с этим словом – весна?(Тепло, солнце, март, …цветы)

- Какие весенние цветы вы знаете? (Подснежники, тюльпаны, ландыши…)

Сейчас мы с вами возьмем корзинки и будем собирать в них цветы. Внимание на экран!

Слайд 20

На слайде две корзинки и цветы (на них написаны предлоги)

Распределите предлоги в две группы: простые и составные.

Для, кроме, между, в заключение, благодаря, согласно, насчет, во время, вследствие, от, в связи с, цветок, весенний.

- Какие слова остались? Почему?(Ответы…)

- Ребята, мы с вами насобирали много подснежников, давайте вспомним, а когда, появляются подснежники? В каком месяце? (весной, в марте)

3.Задание. Развитие речи. (5 мин)

Посмотрите, пожалуйста, на экран. Слайд 21

Перед вами картина известного русского художника И. Левитана «Март».

- Что изображено на картине? (Природа, пейзаж)

- Составьте по данной картине рассказ из 5 предложений, используя простые и составные предлоги.

- Представьте свои тексты, назвав предлоги.

Закрепление материала.

- Сейчас, ребята, давайте проверим, насколько хорошо вы усвоили материал сегодняшнего урока.

1.. Буквенный диктант. (Работа в парах)(3 мин)

Я буду читать словосочетания , а вам нужно определить, какой в нем используется предлог. Если в словосочетании простой предлог, вы должны поставить букву - П, составной – С.

1. рос на полянке,

2. виднеется из-под снега,

3. растаял в течение недели,

4. завял в связи с заморозком,

5. прилетят в апреле,

6. цветет несмотря на холод

7. растёт вблизи леса.

1 – П

2 – П

3 – С

4 – С

5 – П