Конспект занятия по рисованию в средней группе
Тема:Мойдодыр
Цель: совершенствовать художественно – речевые и изобразительные навыки детей через творчество К. И. Чуковского.
Задачи:
Обучающая: учить создавать несложные композиции, используя различные виды изобразительной деятельности.
Развивающая:развивать творческое воображение при создании образа героя.
Воспитательная:воспитывать навыки личной гигиены, аккуратность, опрятность.
Оборудование: текст книги и иллюстрации к произведению К. И. Чуковского «Мойдодыр».
Материалы: альбомный лист бумаги форматом А5, цветные карандаши, вырезанные заготовки одежды, клей, кисть для клея, салфетка.
Ход занятия
Организационный момент
Воспитатель читает отрывок из произведения «Мойдодыр»
Одеяло
Убежало,
Улетела простыня,
И подушка,
Как лягушка,
Ускакала от меня.
Я хочу напиться чаю,
К самовару подбегаю,
Но пузатый от меня
Убежал, как от огня.
Что такое?
Что случилось?
Отчего же
Всё кругом
Завертелось,
Закружилось
И помчалось колесом?
Утюги за сапогами,
Сапоги за пирогами,
Пироги за утюгами,
Кочерга за кушаком –
Всё вертится,
И кружится,
И несётся кувырком.
– Из какого произведения эти слова? Как оно называется?
– Мойдодыр.
– Что же произошло в этом произведении? (Ответы детей.)
– От грязнули мальчика убежали все игрушки, одеяло, простыня, одежда и другое.
– Ребята, как вы думаете, почему от мальчика сбежали все вещи?
– Потому что он грязный и не умывался.
– А как можно назвать такого мальчика?
– Грязнуля, неряха.
Воспитатель продолжает читать произведение «Мойдодыр»
«Вдруг из спальни,
Кривоногий и хромой,
Выбегает умывальник
И качает головой:
«Ах ты грязный,
Неумытый поросенок!
Ты чернее трубочиста
Полюбуйся на себя
У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса,
У тебя такие руки,
Что сбежали даже брюки,
Даже брюки, даже брюки,
Убежали от тебя.
Ты один не умывался
И грязнулию остался,
И сбежали от грязнули
И чулки и башмаки.
Основная часть
– Что надо делать, чтобы не стать похожим на этого мальчика?
– Мыть руки, умываться, мыться, чистить зубы, стирать одежду, расчесываться.
– Ребята, какие правила личной гигиены вы знаете?
– Следить за чистотой своего тела и одеждой.
– Вижу, хорошо вы знаете правила гигиены. У человека есть помощники, чтобы соблюдать эти правила. Сейчас мы проверим, знаете ли вы этих помощников. Я буду вам загадывать загадки, а вы говорить отгадки.
1. Гладко и душисто, моет очень чисто.
Нужно, чтоб у каждого было – Что, ребята?
– Мыло
– Когда мы моем руки?
– Мы моем руки перед едой, после прогулки, когда испачкаются руки после рисования или лепки, после того, как погладили животных.
2. Кто считает зубы нам
По утрам и вечерам.
– Зубная щетка
– Как вы думаете, ребята, сколько раз в день надо чистить зубы?
– Два раза в день - утром и вечером.
3. Вместе с мылом и водой.
Я слежу за чистотой,
Пены для меня не жалко,
Разотру вас, – Я...
– Мочалка
4. Мягкое, пушистое
Беленькое, Чистое.
В душ его возьму с собой
Буду чистый и сухой.
– Полотенце
5. Лег в карман и караулю:
Реву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слез,
Не забуду и про нос.
– Носовой платок
6. Хожу – брожу не по лесам,
А по уса, по волосам
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
– Расческа
– Молодцы, ребята, всех помощников разгадали! А вы любите заниматься утренней гимнастикой и физкультурой? (Ответы детей).
– Сейчас я посмотрю, как вы это делаете.
Физкультминутка
Солнце глянуло в кроватку…
Раз, два, три, четыре, пять.
Все мы делаем зарядку,
Надо нам присесть и встать.
Руки вытянуть пошире,
Раз, два, три, четыре, пять.
Наклониться – три, четыре
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку,
Все мы делаем зарядку.
Практическая часть
– Давайте с вами нарисуем, какая грязная одежда была у мальчика? Что он испачкал? (Ответы детей).
– Я сейчас вам раздам одежду, вы её приклеите на свой листочек, и нарисуете грязные пятна.
Дети приступают к работе.
– Какую емкость мы можем использовать, чтобы одежда стала чистой?
– Тазик, ванночка.
– Давайте нарисуем их на своих работах.
Заключительная часть
– Посмотрите, на мальчика из стихотворения «Мойдодыр». Каким он стал в конце произведения? (Ответы детей).
– Аккуратным, опрятным, чистым.
– Что мы пожелаем мальчику? (Ответы детей).
– Чистить зубы, умываться по утрам и вечерам, мыть руки, надевать чистую одежду, наводить порядок в комнате, убирать игрушки.
– Ребята, расскажите, пожалуйста, мальчику какие предметы личной гигиены нам нужны?
– Молодцы, ребята, вы хорошо сегодня поработали!
– А занятие я хочу закончить строками из стихотворения:
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, в ручейке, в океане, –
И в ванне, и в бане,
Всегда и везде –
Вечная слава воде!
