Конспект
организованной образовательной деятельности
по развитию речи
в подготовительной к школе группе 27-Б
по теме: «Новогодние чудеса»
Цель:
развитие коммуникативных навыков, через общение детей и взрослых, по
средствам игровой деятельности.
Программное содержание:
Образовательные задачи:
1)Расширять знания и представления детей о празднике Новый год;
2)Уточнять и расширять представления детей о зиме и зимних явлениях;
3)Расширять кругозор детей;
4)Вовлекать детей в коллективный разговор, развивать диалогическую речь;
5)Развивать грамматический строй речи.
6)Формировать умение поддерживать речевое общение, отвечать на
поставленные вопросы полным предложением;
7)Обогащать и активизировать речь детей по теме «Новогодние чудеса»;
8)Способствовать умению детей согласовать движения рук и ног, развивать у
них чувство ритма.
Воспитательные задачи:
1)Развивать эмоционально
-отзывчивое отношение к окружающей действительности, доброжелательность;
2)Воспитывать активность, любознательность, организованность;
Коррекционно-развивающие:
Развивать слуховое восприятие.
Материал и оборудование:
- сундучок;
- снеговик плоскостная фигура;
- конверт с пожеланиями от Деда Мороза;
- снежки из ваты;
- слоги в виде еловых веточек;
- индивидуальные карточки с цифрами;
-магнитофон;
- мнемотаблица «снег» (однокоренные слова)
- аудиозапись (из кинофильма «Морозко» композитор Н. Дубашкин
Предварительная работа:
-рассматривание иллюстраций на тему «Новый год»; «Природа зимой».
- чтение рассказов о зиме К. И. Чуковский «Ёлка», В. Одоевского «Мороз
Иванович», сказок: С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев», русской народной
сказки «Снегурочка»;
- заучивание стихотворений А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка...», Я. Акима «Первый снег», С. Маршака «Тает месяц молодой»;
- украшение группы к Новому году;
- продуктивная деятельность на тему «Новый год»
Ход ООД:
1.Сюрпризный момент
Воспитатель: Ребята, я приготовила для вас музыкальный сюрприз!
Вместе с музыкой хорошей,
К нам приходит волшебство.
Осторожней, осторожней
Не спугнуть бы нам его!
Внимательно послушайте музыку, ее настроение, характер и подумайте,
о чем нам хотел рассказать композитор, и тогда вы поймете,
о чем мы сегодня будем с вами говорить.
(Дети слушают музыку из кинофильма «Морозко» композитор Н. Дубашкин на ковре).
Вы догадались, о чем мы сегодня будем с вами говорить?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, мы с вами будем говорить о зиме и о волшебстве
праздника Новый год, который бывает только зимой.
2. Словесная игра «Назови признаки»
Воспитатель:
-Зима и Новый год шагают по земле и хотят знать, знаете ли вы их приметы?
-Мы сейчас поиграем. Вот снежок, я буду вам его бросать, а вы ловите и
отвечайте, только ответ должен быть полным.
-Готовы? Тогда начали!
-Какая у нас бывает зима?
(Ответы детей: зима снежная, зима холодная, зима морозная, зима студеная...)
-Что можно сказать о снеге, какой снег?
(Ответы детей: снег пушистый, снег легкий, снег мягкий, снег сверкающий...)
-Какие развлечения ждут нас на улице зимой?
(Ответы детей: зимой катаются на санках, зимой играют в снежки, зимой
делают снеговика...)
-Дед Мороз какой?
(Сильный, добрый, волшебный, веселый)
-Снегурочка какая?
(Красивая, нежная, добрая, волшебная, нарядная)
-Елка какая ?
(Елка высокая, красивая, пушистая, нарядная, душистая)
-Горка во дворе зимой какая ?
(ледяная, снежная, скользкая, крутая)
- Молодцы, хорошо поиграли.
3. Работа с однокоренными словами.
Воспитатель: Посмотрите, кто пришел к нам в гости.
- Правильно, снеговик. Наш снеговик попросил, чтобы вы подобрали
родственные слова к слову «снеговик», в этом нам помогут загадки.
Подбор родственных слов к слову снег.
Отгадайте загадки, запомните отгадки.
Зимой на ветках яблоки,
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это ... (снегири)
Что за звѐздочки сквозные
На пальто и на платке,
Все сквозные, вырезные,
А возьмѐшь вода в руке, (снежинки)
Он слетает белой стаей
И сверкает на лету,
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту. (снег)
Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей. (снеговик)
Внучка с дедом бородатым
Каждый год среди зимы
Дарит радость нам, ребятам,
С ними веселимся мы. (Снегурочка)
Повтори отгадки: снегири, снежинки, снег, снеговик, Снегурочка.
(мнемотаблица)
В.: А теперь, я предлагаю сесть вам за столы, и продолжить наш разговор о
новогодних чудесах.
-Посмотрите, снеговик принес нам «Волшебный сундучок»
Интересно, что там лежит.
- Смотрите, он принес нам снежки.
4.Дыхательная гимнастика «Снежки»
В: Мы сейчас поиграем с этими снежками, но без помощи рук. Вам необходимо вытянуть руки и сложить их в виде ворот, и
направленной струей воздуха вы должны загнать снежок в «воротца».
Для этого необходимо сделать вдох носом, а затем плавно выдыхать его через рот, не надувая щеки. (не более 5 раз)
- Здорово у вас получается!
В: Хорошо поиграли в снежки!
-Ребята, давайте посмотрим, что еще лежит в сундучке. Смотрите, здесь
письмо. Как вы думаете от кого оно?
- Конечно, оно от Деда Мороза, но оно не откроется, пока вы не выполните
несколько заданий.
5. Деление слов на слоги.
- А сейчас, мы будим делить наши слова родственники на слоги и считать
сколько слогов.
- Вместе произносим слово, отхлопываем количество слогов и поднимаем
карточку с нужной цифрой.
- Приготовите ладошки, ушки и карточки с цифрами. (Дети отхлопывают
количество слогов и поднимают необходимую карточку)
(Сне-жин-ка, сне-го-вик, сне-жок, сне-гирь, снег, сне-гу-роч-ка, сне-го-кат, под-снеж-ник, сне-го-пад)
7. А теперь я вас приглашаю вырезать Волшебную снежинку из бумаги.
Вы большие молодцы, но конверт не открывается. Значит Дедушка Мороз
хочет убедится, что вы не только очень умные, но и ловкие и веселые ребята.
Предлагаю вам немножко размяться.
8. Динамическая пауза.
(Проводится под музыку)
А на улице мороз,
Ну-ка, все взялись за нос,
Ни к чему нам бить баклуши,
Ну ка все взялись за уши.
Покрутили, повертели,
Вот и уши отогрели.
По коленям постучали,
Головою покивали
По плечам похлопали,
И чуть-чуть потопали.
9. Игра «Доскажи словечко»
- Я буду читать вам стихотворение «Снегопад», а вы добавлять слова.
Все эти слова должны быть связаны со словом «снег».
Тихо, тихо, как во сне, падает на землю… (снег)
С неба всё скользят пушинки – серебристые… (снежинки)
Кружатся над головою каруселью…(снеговою)
На посёлки, на лужок тихо падает…(снежок)
Землю белой, чистой, нежной, застелил постелью …(снежной)
Вот веселье для ребят – все сильнее… (снегопад)
Все бегут в перегонки, все хотят играть в …(снежки)
Снежный ком – на снежный ком, все украсили …(снежком)
Словно в белый пуховик нарядился…(снеговик)
Рядом снежная фигурка – это девочка…(снегурка)
На снегу-то, посмотри – с красной грудкой…(снегири)
Словно в сказке, как во сне, землю всю украсил…(снег)
10. Составление праздничного поздравления из слогов.
Воспитатель: садитесь на ковер ребята. Ура, конверт открылся!
- Смотрите здесь волшебные буквы.
Это какое - то послание от деда Мороза.
Давайте постараемся сложить послание от Деда Мороза. (Дети делятся на две команды и составляют слова.
Потом дети складывают свои слова и получают поздравление «С НОВЫМ ГОДОМ!»)
11. Рефлексия.
- Вам понравилось, как мы сегодня играли?
- Что вам понравилось больше всего?
- Какой праздник бывает в декабре?
Смотрите, в сундучке есть подарок для вас, это волшебная елочка с пожеланиями от Деда Мороза! (Воспитатель зачитывает пожелания)
Дорогие ребята!
Новый год -это самый чудесный, самый волшебный праздник.
В настоящую новогоднюю ночь каждый у себя под елкой обязательно найдет то, о чем загадал на Новый год. Потому что в Новый Год, что не пожелаешь, все всегда произойдет, все всегда сбывается.
Дорогие ребята!
Новый год -это самый чудесный, самый волшебный праздник.
В настоящую новогоднюю ночь каждый у себя под елкой обязательно найдет то, о чем загадал на Новый год. Потому что в Новый Год, что не пожелаешь, все всегда произойдет, все всегда сбывается.
.png)
