Тема: Разнообразие транспорта

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. момент

С добрым утром! С новым днём!

С новым солнцем за окном!

Утро доброе встречай!

День хороший начинай!

Здороваются

Развитие доброжелательности

Воспитание умения внимательно слушать педагога

Беседа

Ребята, мы с вами, очень много знаем интересного о том, что такое транспорт, какой он бывает и для чего он нужен. Вчера я встретила мышонка, и он сказал мне, что он не знает, что такое транспорт. Мышонок сейчас придет к нам в гости, давайте мы вместе с вами поможем ему узнать, что же такое транспорт. Вы согласны помочь мышонку?

Раздается стук в дверь, воспитатель вносит игрушку-мышонка.

Мышонок: Здравствуйте, ребята.

Давайте поздороваемся.

Давайте сядем на стульчики

Воспитатель: Мышонок, я рассказала ребятам, о том, что ты хочешь узнать, что такое транспорт, и ребята хотят тебе помочь. Ты посиди, послушай и запоминай. Ребята, послушайте загадки и отгадайте:

1. Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко,

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней.

2. Что за чудо – длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

3. У него два колеса

И седло на раме.

Две педали есть внизу,

Крутят их ногами.

4. Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет,

Человек им управляет,

Что такое?

5. Железные избушки

Прицеплены друг к дружке.

Одна из них с трубой

Ведет всех за собой.

6. Дом огромный по морю плывет, людей на себе через волны везет.

Воспитатель: Молодцы!

Предлагаю подойти к магнитной доске, на котором расположены картинки с изображением транспорта.

Дидактическая игра «Покажи и назови» (музыкальное сопровождение «Звуки транспорта»). Машины (грузовая и легковая), поезд, мотоцикл, пароход, самолет, поезд.

Дети называют и показывают картинку.

Воспитатель: А из каких частей состоит машина давайте назовем и покажем?

Воспитатель: Кто сидит в кабине за рулём?

Воспитатель: Транспорт передвигается только по дороге?

Воспитатель: Ребята, давайте, покажем мышонку, как передвигается поезд.

Да, конечно!

Здравствуй, мышонок.

Садятся на стульчики

Машина

Автобус

Велосипед

Самолет

Поезд

Корабль

Дети подходят разглядывают транспорт

Кабина, кузов, колеса, сиденье, двери, руль.

Шофер

Нет, по воде, по воздуху, по дороге, по рельсам

Воспитание умения внимательно слушать педагога

Развитие усидчивости и эффективного взаимодействия детей, доброжелательность.

Воспитание умения внимательно слушать педагога и ответы других детей, не перебивать товарища.

Развитие– мышления, внимания, памяти.

Формирование умения построения речевого высказывания в ситуации общения

Обогащение представления детей о транспорте, и его видах; активизировать в речи детей слова: легковой, грузовой, названия частей машины

Физминутка

Загудел паровоз

И вагончики повез.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу

Далеко их укачу.

(После слов «Загудел паровоз» дети говорят: «Ту-ту!», кладут руки на плечи впереди стоящему, и едут по комнате).

Развитие мышления, внимания, памяти, координации движений

Практическая часть

От транспорта на улицах шумно. Давайте вспомним и произнесем звуки, которые мы слышим от транспорта, и мышонка научим:

- шины автомобиля шуршат по дороге

- летчик заводит мотор самолета

- полетел самолёт

- проезжает мимо поезд

Воспитатель: Мы знаем стихотворения про транспорт, давайте расскажем мышонку.

Воспитатель рассказывает стихотворение на выбор А. Барто «Грузовик», «Самолет», «Кораблик»

Воспитатель: Вы, такие молодцы. А, давайте из кубиков построим для наших машин гаражи.

Вы молодцы! Теперь у каждой машинки есть свой домик, который называется

Мышонку пора домой. Воспитатель: Мышонок, ты все запомнил?

Мышонок: Да, я узнал столько интересного. Я всем своим друзьям расскажу, спасибо, ребята, и до свидания!

Дети давайте попрощаемся с мышонком

ш-ш-ш-ш-ш;

р-р-р-р-р;

у-у-у-у-у;

чух-чух-чух, ту-ту-ту.

Дети садятся на ковер и строят каждый своей машинке гараж из кубиков

Гараж

До свидания, мышонок!

Развитие эффективного взаимодействие детей и доброжелательности.

Воспитание умениея внимательно слушать педагога

Рефлексия

С чем вы сегодня познакомили мышонка?

Давайте назовем этот транспорт

Воспитатель: Вы, такие молодцы, а сейчас пойдемте собираться на прогулку понаблюдаем за транспортом на улице.

С транспортом

Дети радуются. Идут собираться на прогулку

Развитие личностных качеств - эффективное взаимодействие детей, доброжелательность