Конспект занятия по работе с деревом в технике декупаж на тему «Пришла весна»
Цель: познакомить детей с декоративной техникой декупаж.
Задачи:
познакомить детей с аппликацией в технике «декупаж», показать особенности работы в этой технике;
повторить правила безопасной работы с ножницами;
научить изготавливать поделки своими руками в новой технике и украшать их;
развивать у детей старшего дошкольного возраста художественно-творческие способности;
развивать двигательную координацию кистей и пальцев рук; зрительную фиксацию;
воспитывать эстетический вкус, трудолюбие, усидчивость, аккуратность, интерес к созданию поделки.
Материалы и оборудование: иллюстрации с изделиями, созданными в технике «декупаж», трёхслойные салфетки, ножницы, кисточки, клей ПВА, акриловый лак.
Предварительная подготовка:
- Ошкурить срез дерева и с помощью выжигатиля нарисовать контур дерева. Развернуть салфетку, разрезать по линиям сгиба на четыре части, развести клей ПВА водой.
Ход занятия:
I. Воспитатель читает стихотворение:
«В одном огромном городе, а может и не городе
А может и в деревне, а может и в селе
В уютном магазинчике, а может в гипермаркете
Случилось это чудо – поведаю тебе.
Жила-была Салфеточка, не мальчик и не девочка
Квадрат бумажный, тоненький, с узором расписным.
Жила она на полочке с сестрицами нарядными,
Их брали люди радостно для праздников своих.
Но иногда уныние Салфетку посещало
Ах, как не долог век наш на праздниках людских
И руки вытирают, и скатерть промокают
Потом в пакет бросают, легко забыв о них.
Вот если б потрудиться и в деле пригодиться,
В таком, чтоб не пропала вся наша красота.
Задумалась Салфеточка и подошла к ней Девочка,
Взяла ее в ладоши легонько, чуть дыша.
Какая симпатичная, ну просто вот отличная.
Ты для моей шкатулочки так кстати подойдешь.
Узор мне так твой нравится, какая ж ты красавица!
Давай скорей отправимся с тобою мы домой.
И к старенькой шкатулочке там приложили руки,
И краски, и салфетки, и лака слоя два.
Живет теперь Салфеточка в квартире милой Девочки,
Которой вещи нравятся с отметкой ДЕКУПАЖ.
Воспитатель продолжает:
-Порой так много милого, душевного, красивого
Не замечают люди, живя в мирке своем.
С фантазией дружите, дела все отложите,
Прекрасные вещицы украсят пусть ваш дом!»
-Сегодня я предлагаю вам «прикоснуться» к необычной технике под названием «декупаж». Но что же это такое?
Воспитатель:
-Слово «декупаж» французского происхождения, обозначает «вырезать». Техника «декупажа» заключается в вырезании изображений из различных материалов ( кожи, тканей, бумаги и т. д., которые затем наклеиваются или прикрепляются иным способом на различные поверхности для декорирования. Такая техника украшения была изобретена китайскими крестьянами в XII веке. Именно они сделали тонкую красочную бумагу и стали украшать с ее помощью различные предметы. Техника декупажа распространилась по всей Европе в XVII-XVIII веках.
В настоящее время самым популярным материалом стали трехслойные салфетки, поэтому во многих языках декупаж получил название – салфеточная техника.
С помощью этой техники можно украшать мебель, коробки, шкатулки, посуду и многое другое.
- Ребята, давайте попробуем с вами создать сегодня свои изделия в технике «декупаж», но сначала мы немного разомнемся.
Физминутка:
«Весна пришла»
Солнце, солнце высоко
(На цыпочках руки тянем вверх)
Нам от солнышка тепло
(Легкие поглаживания руками по лицу).
Тает снег от лучей, (Приседание)
Звонко побежал ручей,
(Бег по кругу).
Вы за ручейком бегите,
Лужи все перешагните,
(Ходьба по кругу).
Воспитатель:
- А теперь предлагаю приступить к работе. На прошлом занятии мы с вами сделали заготовку: на срезе дерева выжгли контур дерева. А сегодня с помощью технике «декупаж» добавим дереву «весеннего настроения».
Внимательно рассмотрите то, что лежит у вас на столе (клей, кисточки, трехслойные салфетки, ножницы).
Первый этап работы – это выбор композиции. Для этого берем свои салфеточки и выбираем нужный рисунок (в нашем случае цветы) и аккуратно вырезаем.
Вспоминаем технику безопасности при работе с ножницами! (Ответы детей)
Следующий этап работы - разделите салфетку на слои, далее работайте только с самым верхним, красочным слоем; нанесите клей на поверхность и наложите вырезанный рисунок; покройте его двумя слоями клея; салфетка должна полностью пропитаться клеем, а рисунок надо тщательно и очень аккуратно разгладить кистью, не рукой. (Дети выбирают необходимые материалы и приступают к работе). Педагог при необходимости помогает.
Воспитатель: Какие красивые картины у вас получились! Ребята, скажите мне, о какой технике декоративно-прикладного искусства мы сегодня говорили? (О декупаже). Что было сложного в этой работе? (Ответы детей).
.png)
