С 1 по 29 апреля 2024г. в нашем детском саду проводился месячник по экологическому воспитанию, основными задачами которого являлись:
- формирование основ экологического мировоззрения и культуры;
- расширение представлений о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, правилах поведения в природе, о существующих в ней взаимосвязях;
- развитие познавательных интересов, положительных нравственных качеств, побуждающих детей к соблюдению норм поведения в природе, обществе;
- воспитание этических и эстетических чувств, развитие эмоций средствами природы.
В течение месяца проводились различные мероприятия с детьми и родителями.
Беседы познавательного цикла: «Весенний праздник птиц», «Животный мир нашей родины», «Как не болеть», «Лесные опасности». Были проведены беседы по рассматриванию альбомов «Красная книга Мордовии», «Заповедники Мордовии».
22 апреля было проведено для детей развлечение «День Земли», с целью развития в детях гуманного и нравственного отношения к природе.
Участвовали в городском конкурсе «Добрые крышечки»; в всероссийском конкурсе «Экологического рисунка»; в экологическом конкурсе «Изменение климата глазами детей», номинация «Экоподелка»; в конкурсе рисунков для зоопарка «День птиц»; в конкурсе рисунков «Край мой родной».
В Уголках природы были созданы условия для совместной и самостоятельной деятельности детей по закреплению экологических представлений: размещены различные дидактические игры экологического содержания, детская познавательная литература. Был организован полив и прополка комнатных цветов, посев и уход за саженцами овощей (лук, томат, огурец, тыква, перец) «Огород на окне». Вели наблюдение за рассадой и фиксировали результаты роста в Паспорте растений. Также дети самостоятельно вели календарь наблюдений.
С детьми было организовано чтение экологических сказок с последующими беседами, произведений С. Маршака «Весенняя песенка». Л. Толстого «Пришла весна», «Как волки учат своих детей». Г. Скребицкого «На лесной полянке», Н. Павловой «Ранней весной», И. Белякова «Подснежник проснулся», А. Яшина «Покормите птиц», Ю. Казакова «Жадный Чик и кот Васька», чтение и разучивание стихов, загадок.
Дети прослушивали аудиозаписи В. Бианки «Птичьи разговоры», «Чей нос лучше?», «Вальс цветов» П. Чайковского, «Цветы» А. Вивальди и др.
Игровая деятельность.
Дидактические игры: «Кто как говорит», «Чего не хватает?», «Птички», «Назови детеныша», «Парочки», «Кто как устроен», «Кто где живет», «Летает не летает», «Назови птицу», «Где чьё гнездо», «Домашние и дикие животные», «Животные жарких стран».
Сюжетные игры: «Экологи», «Зоолечебница», «Садовник».
Подвижные игры: «Сова», «Гуси-лебеди», «Лягушка и цапля», «Волк во рву», «Рыбак и рыбки», «Птички в гнездышках», «Мыши и кот», «Воробушки и кот», «Зайцы и волк», «Ходят капельки по кругу».
Исследовательская деятельность: «У кого какие клювы», «Как устроены перья у птиц», «Почему птицы могут летать», «Из чего птицы строят гнезда», «Северные приключения».
Художественно-творческая деятельность.
- Лепка «Пернатые».
- Рисование «Природа проснулась, весне улыбнулась», «Утята в пруду», «Ежиха с ежатами в ельнике», «Земля наш общий дом», «Мы за мир»;
- Аппликация «Птички на ветке».
Также была организована выставка фотографий детей и родителей группы «В гармонии с природой», куда дети приносили фотографии на природе.
Итогами проведения экологического месячника стали:
- расширение экологических представлений детей о природе родной страны и края;
-актуализация знаний и умений педагогов по организации поисково-экспериментальной деятельности детей, повышение их профессионального мастерства в вопросах экологического образования;
- активное участие родителей в месячнике, привлечение их внимания к проблемам экологического воспитания детей.
