Тема: «Разложи по цвету»
Образовательная область: «Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие»
Цель: Закрепление и систематизация полученных знаний, умений и навыков
Задачи:
Образовательные:
- Закреплять умение называть основные цвета
-Активировать и обогащать словарный запас детей
- Закреплять умение отвечать на вопросы воспитателя
Развивающие:
- Развивать логику, развивать исследовательские умения, мелкую моторику пальцев;
- Развивать у детей внимание, мыслительные операции: умение детей общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в совместную игровую деятельность.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к занятиям;
- Воспитывать самостоятельность, активность.
Методы: практический, наглядный, словесный, игровой.
Приемы: вопросы, сюрпризный момент, проблемная ситуация (мотивация, беседа по содержанию занятия, показ.
Оборудование:игрушка Зайчик, картинки птичек ( 5 шт синего цвета и 5 шт желтого), картинка солнышко,2 корзинки, желтые и синие кубики
Предварительная работа: чтение стихотворения А. Барто «Смотрит солнышко в окошко», выполнение физкультминутки «Зайка беленький», Дидактическая игра «Хвостики»( с прищепками), рисование «Морковка»
Ход занятия:
На доске висит солнышко. Обращаю внимание детей на солнышко.
Воспитатель: Дети, посмотрите что это? Какого оно цвета?
Дети: Это солнышко.Желтого
Воспитатель: Молодцы, а сейчас я прочитаю вам стихотворение про солнышко
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопаем в ладошки ( дети хлопают в ладоши)
Очень рады солнышку.
Основная часть:
Воспитатель:К нам сегодня на занятие пришел гость. Кто это,ребята?
Воспитатель:Верно. Посмотрите, какого он цвета?
Дети:Белого
Воспитатель: Посмотрите какие у него ушки
Дети:Длинные
Воспитатель: Зайчик нам кое что принес и предлагает ему сегодня помочь, он совсем не знает названия некоторых цветов, а вы эти цвета знаете
Дети:Да,поможем зайчику
Воспитатель:Посмотрите дети, перед вами две корзинки, давайте рассмотрим что там и назовем предметы
Дети:Кубики
Воспитатель:Верно, там у нас кубики, а назовите какого цвета они
Дети:Синего и желтого
Воспитатель:Молодцы. Зайчик предлагает нам разложить в две корзинки кубики так, чтобы в одной лежали синего цвета, а в другой желтого, поможем?
Дети:Да, поможем
( Раскладываю кубики на стол, дети подходят складывают в одну корзину кубики желтого цвета а в другую синего)
Воспитатель: Молодцы ребята, справились и помогли Зайчику, а теперь немного отдохнем с вами
Физкультминутка «Зайчик беленький сидит»
Зайчик беленький сидит, он ушами шевелит
Вот так, вот так, он ушами шевелит
Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть
Вот так, вот так , надо лапочки погреть
Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать
Вот так , вот так, надо зайке поскакать
Зайку волк испугал
Зайка тут же убежал
Воспитатель:А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру, вы согласны?
Дети:Да, согласны
Дидактическая игра «Хвостики»
Воспитатель:Дети,посмотрите у меня картинки, как вы думаете, кто это?
Дети:Птички
Воспитатель:А каких цветов птички?
Дети:Синего и желтого
Воспитатель:Молодцы. Но нашим птичкам кое что не хватает.
Дети:Не хватает хвостиков
Воспитатель:Правильно. Хвостиками у птичек будут прищепки, посмотрите какого они цвета?
Дети: синего и желтого
Воспитатель:Ваша задача подойти к птичкам и прикрепить ей хвостик того же цвета, что и птичка, сейчас я вам покажу, к птичке синего цвета мы прикрепим синий хвостик( прищепку синего цвета), а к птичке желтого цвета желтый хвостик( прищепка желтого цвета).
Воспитатель:Молодцы,дети, а сейчас я предлагаю вам порисовать , но перед тем как приступить , мы с вами разомнем наши пальчики
Пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики»
Пальчик, пальчик,где ты был? (пальчики сгибаются в кулачок и разгибаются)
С этим пальцем в лес ходил
С этим пальцем щи варил
С этим пальцем кашу ел
С этим пальцем песни пел ( на каждую строчку загибается один пальчик)
Рисование «Морковка»
Воспитатель: Сегодня мы с вами будем закрашивать морковку, перед вами цветные карандаши, назовите цвета
Дети:Зеленый и оранжевый
Воспитатель:Верно. Сейчас я вам покажу как закрашивать, вы внимательно смотрите .
( Смотрю за работой детей, в процессе подхожу и помогаю)
Воспитатель: Какие красивые морковки у нас получились, давайте повесим их на мольберт ( помогаю каждому ребенку прикрепить к мольберту рисунки детей)
Заключительная часть:
Воспитатель:Вам понравилось занятие?
Дети:Понравилось
Воспитатель:Кто к нам в гости приходил? Что сегодня делали? Что вам больше всего понравилось на занятии делать?
Дети:Зайчик.Рисовали,играли.
Воспитатель:Молодцы, ребята, с вашей помощью Зайчик запомнил названия цветов и прощается с вами, давайте скажем ему «До свидания»
Дети:Прощаются с Зайчиком
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
городского округа Саранск
«Прогимназия № 119»
КОНСПЕКТ ИТОГОВОГО ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ ПО СЕНСОРИКЕ
НА ТЕМУ «РАЗЛОЖИ ПО ЦВЕТУ»
( ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА)
Выполнила:
Воспитатель: Волгаева Индира Вячеславовна
Саранск,2024
.png)
