Тема: «Ракета»
Вид НОД: Комплексное итоговое тематическое занятие.
Тип НОД: формирование знаний у детей о видах воздушного транспорта «Ракета».
Цель: составить изображение из геометрических фигур.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков работы с клеем, бумагой. Развитие умений выполнять движения за воспитателем. Развитие мелкой моторики.
Развитие памяти, мышления, речевых компонентов, слухового внимания.
Развитие любознательности, самостоятельности.
Обучающая: формирование представление о планете Земля, ракете; формирование знаний о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник); умение ориентироваться на листе бумаги: составлять ракету из геометрических фигур.
Воспитывающая: воспитывать уважение к профессии летчика-космонавта, бережное отношение к планете Земля, любознательность.
Литературный ряд: стихотворение В. Степанов, физкультминутка Е. Авдиенко.
Зрительный ряд: глобус, изображение космонавта, плакат ракета.
Оборудование: клей, салфетки, клеенка, геометрические фигуры (треугольник, прямоугольник, круг), фон
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель: Попова Анастасия Игоревна
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | Дети послушайте, пожалуйста стихотворение и скажите про кого оно: Человек сидит в ракете. | Дети слушают стихотворение Космонавт Рассматривают изображение космонавта. | Развитие мышления, речевых компонентов, слухового внимания. Развитие любознательности. |
Беседа | Ребята, мы с вами живем на планете «Земля». Вот так она выглядит. (Показ глобуса). Днем, когда светло, мы видим на небе Солнце. А ночью, когда темно, на небе загораются множество звездочек. Люди смотрели на небо и мечтали полететь туда, в космос. Научились строить ракеты и полетели в космос. Ребята, вы знаете, кто такие космонавты? Какими они должны быть? Правильно ребята, космонавты – это люди, которые летают в космос, они должны быть сильными, смелыми. Сегодня я предлагаю вам стать настоящими космонавтами и отправиться в космос, а что бы нам отправиться в космос что нам с вами не хватает? Давайте посмотрим на плакат и скажем из каких геометрических фигур состоит ракета? Правильно ребята, теперь мы свами готовы отправиться в космос. Но для начало мы с вами немного поиграем! | Рассматривают глобус. Это люди, которые летают в космос. Сильными, смелыми. Ракеты! Треугольник, прямоугольник, круг. | формирование представление о планете Земля, ракете. формирование знаний о геометрических фигурах (круг, треугольник, прямоугольник). |
Физминутка | Всё готово для полёта, Ждут ракеты всех ребят. Мало времени для взлёта, Космонавты встали в ряд. Поклонились вправо, Отдадим земной поклон Вот ракета полетела. Опустел наш космодром. | поднять руки вперёд, затем вверх соединить пальцы над головой, изображая ракету. марш на месте. встать прыжком – ноги врозь, руки на пояс влево, наклоны в стороны. наклоны вперёд. прыжки на двух ногах присесть на корточки, затем подняться. | Развитие умения повторять за воспитателем разученные действия. |
Практическая часть | Молодцы ребята, теперь вы стали настоящими космонавтами. Давайте вместе отправимся в космос. На чем мы можем полететь в космос? Правильно ребята! На ракете! только одной ракеты для полета в космос нам мало. Давайте мы сядем за столы, и каждый для себя сделает ракету. Посмотрите у каждого на столе лежат детали ракеты. Давайте начнем работу. Берем синий прямоугольник и наносим на него клей. Клеим на лист бумаги, затем берем красный большой треугольник и приклеиваем на верху прямоугольника; теперь маленькие красные треугольники приклеиваем по бокам прямоугольника. Вот и получились у нас ракеты. Наша аппликация готова! | На ракете! Дети садятся за столы. Деты выполняют действия за воспитателем | Развитие умений и навыков работы с клеем, бумагой, умение ориентироваться на листе бумаги, составлять ракету из геометрических фигур. Развитие самостоятельности. |
Рефлексия | Какие замечательные получились у нас ракеты! Вам нравится? | Да! Ребята любуются своими работами, радуются и хлопают друг другу в ладоши. | Развитие умений выражать свои эмоции. |
