ЗАБОТЛИВЫМ РОДИТЕЛЯм
Каждый родитель с нетерпением ждет долгожданного и ответственного момента, когда ребенок пойдет в первый класс. Поступление в школу - чрезвычайно важный момент в жизни ребенка.
В школе ребенку придется систематически и напряженно трудиться, соблюдать режим дня, подчиняться разнообразным нормам и правилам школьной жизни, выполнять требования учителя, заниматься на уроке тем, что определено школьной программой, прилежно выполнять домашние задания, добиваться хороших результатов в учебе.
Но все ли сделано для того, чтобы ребенок был готов к школьному обучению?
Достаточно ли развита его речь?
Ведь от этого будут зависеть его успехи в усвоении всех предметов школьной программы.
Критерии готовности
к школьному
обучению:
Сформированность звуковой стороны речи. Ребенок должен владеть правильным, четким звукопроизношением звуков всех фонетических групп.
Сформированность умения слышать и различать звуки родного языка.
Готовность к звукобуквенному анализу и синтезу звукового состава речи.
Умение пользоваться разными способами словообразования, выделять звуковые и смысловые различия между словами, образовывать прилагательные от существительных.
Сформированность грамматического строя речи: умение пользоваться развернутой фразовой речью, умение работать с предложением.
Наличие у первоклассников даже слабых отклонений в фонематическом и лексико-грамматическом развитии ведет к серьезным проблемам в усвоении программ общеобразовательной школы.
Ребенок должен быть готов к обучению в школе физически, то есть состояние его здоровья должно позволять успешно проходить образовательную программу.
Физиологическая готовность подразумевает развитие мелкой моторики, координации движения, знания ребенка в какой руке и как нужно держать ручку. а также ребенок при поступлении в первый класс должен знать, соблюдать и понимать важность соблюдения основных гигиенических норм: правильная поза за столом, осанка.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ:
- запас определенных знаний и представлений;
- ориентировка в окружающем пространстве (знать, как пройти в школу и обратно);
- ребенок должен стремиться к получению новых знаний;
- развитие памяти, речи, мышления должны соответствовать возрасту.
ЛИЧНОСТНАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ:
- коммуникабельность (умение общаться со сверстниками и взрослыми; в общении не должно проявляться агрессии, а при ссоре с другим ребенком уметь оценивать и искать выход из проблемной ситуации понимать и признавать авторитет взрослых);
- толерантность: адекватная реакция на конструктивные замечания взрослых и сверстников;
- нравственное развитие – ребенок понимает, что хорошо, а что – плохо;
- ребенок принимает поставленную педагогом задачу, внимательно выслушивая, уточняя неясные моменты.
