Дидактическая игра по сказкам «Поле сказочных чудес»
Цель: Способствовать закреплению народных и авторских сказок. Задачи: Развивать память, внимание, мышление посредством анализа характеров героев, их роли в сказке, значению атрибутов присущим героям и предметам встречающимся в сказках; Формировать связную речь детей.
Описание работы: В основу игры взяты круги Луллия с 6-ю и 8-ю окошечками, в которых размещается картинный материал. Первый (самый большой круг) — место действия; второй (средний круг) — атрибуты персонажей или предметы встречающиеся в сказке; третий (внутренний, малый круг) — герои . Все три круга подвижны и каждый может вращаться независимо друг от друга. Указательная стрелка — подвижный объект, соединяющий все три круга. Дети по очереди вращают круг и говорят: «Стрелка по полю беги, свою сказку ты найди», или «Крутись сказок колесо, случись быстрее волшебство».
Варианты игры:
Вариант первый. Знакомство со сказкой:
Воспитанникам предлагается соединить сказку (большой круг), героя и атрибут под стрелкой, путем вращения кругов, при этом называя саму сказку, героя и атрибут (предмет).
Вариант второй. Закрепление сказки:
Первый круг — место действия, остается прежним. В среднем кругу могут помещаться атрибуты и предметы из разных сказок. В малый круг — герои, на ряду с персонажами встречающимися в сказках помещаются персонажи не присутствующие в сказках первого круга, задача ребенка увидеть «ошибку» допущенную педагогом и назвать сказку в которой встречается данный герой. Изменяется только один круг.
Вариант третий. Сочинение новой сказки:
Первый круг — место действия, остается прежним. Во второй и третий круг помещаются случайные или подготовленные педагогом картинки. Задача детей сочинить сказку которая получается, в результате вращения кругов, под стрелкой. Изменяются два круга. Данный вариант игры может проводиться с уже подготовленными детьми, так как является самым сложным.
Как видно из описания вариантов проведения игры, данный вид деятельности многовариантен и продуктивен.
