Конспект урока по математике 1 класс.
Тема:Одинаковые, равные по величине предметы.
Цель: Создание условий для формирования умения сравнивать предметы по размерам: большие, маленькие, одинаковые.
Задачи:
- учить детей воспринимать величину (большой - маленький); сравнивать несколько предметов по величине способами приложения, наложения; определять эти признаки предметов словами: «одинаковые по величине», «больше» — «меньше», «самый большой» — «самый маленький»;
- формировать умение группировать предметы по указанным признакам;
- развивать внимание, мышление, память;
- воспитывать усидчивость, аккуратность.
Оборудование:ноутбук,картинки 3 медведей (домиков) разных по величине, мячи, карточки, игрушки.
Ход урока
I. Организационный момент.
1. Психологический настрой.
2. Готовность к уроку.
II. Актуализация знаний.
1. Беседа с учащимися
- Какое сейчас время года?
- Какое время года было до?
- Какой сейчас месяц?
- Назовите соседей этого месяца?
- Какая сегодня погода?
2. Фронтальная работа.
- Назовите геометрические фигуры.
- Назовите их цвета.
- Назовите большие (маленькие предметы).
- Найди все круги на картинке.
- Выбери все предметы круглой формы.
3. Устный счёт.
Дидактическая игра: «Золотые рыбки».
III. Сообщение темы урока.
- Тема нашего урока «Одинаковые, равные по величине предметы».
IV.Изучение нового материала.
На доске три домика и три медведя.
- Поселите медведя в свой домик?
Работа с презентацией.
Задания для учащихся.
- Сравните круги по величине. Покажите самый большой круг. Самый маленький. Найдите равные по величине круги.
- Сравните предметы по цвету и по величине.
- Расскажите так: Тапочки по цвету одинаковые – желтые, по величине разные – большой и маленький. Сапоги по цвету…….., по величине…… .
Индивидуальная работа со слабоуспевающими детьми.
2. Работа по тетрадям на печатной основе.
3. Игра «Что изменилось?»
4. Рисуем геометрическую салфетку.
Физкультминутка:
V. Закрепление пройденного материала.
1. Работа в тетрадях.
2. Работа по карточкам.
3. Настольная игра «Помести геометрические фигуры».
VI. Итог урока.
-Что мы делали сегодня?
- Какие предметы сравнивали?
- Что вам запомнилось на уроке?
