Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
Детский сад №5
Конспект занятия
по познавательному развитию
в средней группе
«Люблю березку русскую».
Выполнила
воспитатель
высшей категории
Игнатенко Т.Н.
г.Чебаркуль
Апрель 2024г.
Цель: формирование у детей первоначальных патриотических чувств: любви к Родине, к родной природе.
Задачи:
-Уточнить и расширить знания детей о русской березке, о ее удивительных особенностях.
-Уточнить с детьми понятие «береста», для чего она служит.
-Вызвать эмоционально-положительное отношение к березе, желание любоваться ею, заботиться о ней, беречь.
-Развивать связную речь детей, познавательный интерес, творческие способности.
-Воспитывать патриотические чувства к своей Родине и любви к березе, как к символу нашей страны.
Материал к занятию: Иллюстрация с изображением березы, береза в разное время года.
Ход занятия.
- Ребята, скажите пожалуйста, какое сейчас время года? (весна)
- Как вы догадались, что сейчас весна? (весной становится теплее, чаще светит солнышко, щебечут птицы, распускаются листочки, появляется зеленая травка, день становится длиннее, а ночь короче.)
Загадка:
Стоит Аленка, платок зеленый,
Тонкий стан, белый сарафан (береза).
-Как вы уже, наверное, догадались, сегодня мы будем говорить о березе.
Воспитатель предлагает рассмотреть детям иллюстрацию с изображением березы.
-Чем отличается береза от других деревьев? Как мы ее узнаем в любое время года? ( Белый ствол с черными черточками только у березы).
- Сегодня я вам раскрою секрет – через эти черточки береза дышит и называются они «чечевички».
-А вы знаете как это дерево называют в народе? ( Русская, белоствольная, кудрявая).
-Из всех деревьев русского леса березка всех красивее и милее. Береза-символ России. У нее стройный ствол, тонкие ветви, нарядные сережки, которые появляются весной до появления зеленых листочков.
- Девушки носят сережки и у березы тоже есть длинные, красивые сережки.
Осенью эти сережки рассыпаются на маленькие семена.
- Давайте представим, что мы маленькие семена березки.
-Дует ветер, семена летают в воздухе (дети кружатся)
- Ветер стих, семена медленно ложатся на землю (дети приседают)
- Как вы думаете, береза любит солнце? (любит и растет обычно на полянках, где много солнца)
- Береза не только украшает наш родной край, но и приносит много пользы для человека, животных и других растений.
- Ребята, а вы пробовали березовый сок? Очень вкусный и полезный сок дарит нам это дерево. Даже птицы и животные любят березовый сок. Птицы устраивают гнезда на березах, а внизу под березой можно найти гриб, он так и называется «подберезовик».
-Какую пользу приносит нам береза? Где ее применяют? ( Из почек березы готовят различные народные средства для лечения простуды).
-Правильно. А еще издавна люди из веток березы делали метлы и веники, из древесины фанеру и мебель. Вениками парились в бане, изгоняя простудные заболевания. Но не только, березовые почки применяют в медицине.
-Чем покрыт ствол березы? ( Корой).
-Березовую кору называют береста.
- Из бересты делают лапти, посуду, обереги, корзины и лукошки для ягод и грибов, игрушки, заколки, браслеты и другое.
-О березе сочиняют стихи и поют песни, играют возле березы в хороводные игры.
-На поляне, на пригорке
Под окном среди полей
Белокурая березка
Символ Родины моей.
-Люблю березку русскую
То светлую, то грустную.
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках.
Физминутка.
Березка в белом сарафане
(шаги на месте)
Весною водит хоровод,
(руки на поясе)
Звенит сережками тихонько
( повороты в правую и левую сторону)
И птичек в гости все зовет.
(ритмичные взмахи руками к себе)
Раскроет свои руки-ветки,
(руки в стороны)
Подставит солнышку листочки
(ритмичное покачивание рук над головой)
Детям на картинках предлагается рассмотреть изображение «Березы в разное время года»
1(лето).
- Нравится ли вам березка? Какое это время года? ( лето ). Давайте ее похвалим, назовем ласково. Какая она?
Дидактическая игра «Назови ласково» . ( Березонька кудрявая, любимая, белоствольная, ненаглядная, белокурая, красивая, стройная, милая, родная).
2 (осень).
-В какое время года бывает такой березка? Какая она? (Осенью: золотая, желтая, разноцветная).
3. (зима).
-Какое время года, вы, видите? Какая здесь березка? ( Голая, белоснежная, белоствольная, ветвистая, косматая).
4 (весна).
- Такая березка бывает когда? ( Весной).
-Какая она здесь? ( Пышная, кудрявая, зеленая, мохнатая, раскидистая).
5 ( Березовая роща).
-Кто знает, как называется место, где растет много берез? ( Березовая роща).
- В детском саду березки украшают наши участки, дают нам тень, когда на улице слишком жарко, их не так уж много, поэтому деревья надо беречь. А что значит беречь? (ответы)
Заключительная часть (рефлексия )
-Вот как много нового и интересного мы узнали сегодня о русской березе, которую не зря считают символом нашей страны России.
-С каким символом России мы сегодня познакомились?
-Что мы рассматривали? О чем говорили?
-Что больше всего вам понравилось и запомнилось?
-Ребята, чтобы березки были всегда стройными и красивыми, давайте охранять и защищать русскую красавицу! Березкой можно любоваться. Нужно ее поливать. Нельзя ломать ветки! Нельзя портить кору, чтобы березка не высохла! Нельзя вырубать березовые рощи! Тогда березка будет долго радовать нас своей красотой.
Наше занятие закончилось. Спасибо за внимание.
