Проектная деятельность - развитие творческих учащихся

Предлагаемый материал представляет собой апробированный опыт работы учителя начальных классов Ткачевой О.П. по организации исследовательского обучения младших школьников и может дать практические советы по организации исследовательской практики учеников начальной школы, что позволяет сформировать особый стиль учебной деятельности в соответствии с задачами модернизации школьного образования.Исследовательская практика учащихся – это не просто один из методов обучения. Это путь формирования особого стиля учебной деятельности. В фундаменте его – исследовательский подход, позволяющий трансформировать обучение в самообучение, создающий базу в образовании, запускающий механизм в саморазвитии. Уровень новизны представленного опыта можно определить как репродуктивно - творческий, где автор преломляет известные методологические подходы к организации исследовательской деятельности через призму организационно-педагогических условий образовательного учреждения.