Входная административная контрольная работа
по русскому языку 2 класс
2024-2025 учебный год
Инструктаж по выполнению работы
Дорогой друг! Сегодня предстоит тебе выполнить входную работу по русскому языку.
На выполнение работы даётся 40 минут. Работа включает в себя диктант с грамматическими заданиями.
Во время проведения диктанта вы должны соблюдать правила, запрещается:
пользоваться средствами связи, электронно-вычислительной техникой, фото-, аудио- и видеоаппаратурой, справочными материалами, письменными заметками и иными средствами хранения и передачи информации;
выносить с аудитории бланк ответов, задания;
разговаривать, пересаживаться, обмениваться любыми материалами и предметами.
В случае нарушения правил ваш результат выполнения контрольной работы будет аннулирован.
Ознакомиться с результатами контрольной работы вы сможете в течение трех рабочих дней с момента написания.
Обращаем ваше внимание, что во время выполнения контрольной работы на вашем рабочем столе, помимо проверочных материалов, могут находиться: ручка с чернилами синего цвета, карандаши, ластик, линейка.
В случае плохого самочувствия незамедлительно обращайтесь к учителю. В школе присутствует медицинский работник. Напоминаем, что по состоянию здоровья вы можете досрочно завершить выполнение работы.
Вам выдали индивидуальные комплекты бланков.
Приступаем к заполнению бланка. Класс; Фамилия Имя; Дата.
Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удается выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Обращаем ваше внимание, что на бланке ответов запрещается делать какие-либо записи и пометки, не относящиеся к ответам на задания. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Инструктаж закончен.
Приступаем к выполнению работы. Желаем удачи!
За 5 минут до окончания выполнения работы необходимо объявить: До окончания выполнения работы осталось 5 минут. Проверьте, все ли ответы вы внесли в бланк.
По окончании выполнения работы объявить: Выполнение работы окончено.
Сдайте ваш бланк.
Бланк ответа
Входная административная контрольная работа
по русскому языку 2 класс
2024-2025 учебный год
Класс: ____________________________________________________________________________
Фамилия Имя:____________________________________________________________________
Дата: _____________________________________________________________________________
Диктант
Бланк ответа
Грамматические задания
Вариант 1.
Задание 1. Подчеркни слова, которые начинаются с гласного звука одной чертой. Подчеркни слова, которые начинаются с согласного звука двумя чертами.
Окуни, йод, жираф, орнамент, юнга.
Задание 2. Раздели слова второго предложения на слоги, поставь ударение
|
(используй вертикальную линию (например, лу|на)).
Задание 3. Подчеркните буквы, обозначающие твёрдые согласные звуки синимкарандашом, буквы, обозначающие мягкие согласные звуки зелёным карандашом.
Снежинка, пальто, спица, дочурка.
Задание 4. Напиши буквенное обозначение слов, данных в транскрипции (звуковом обозначении).
[сол,] - _____________, [д,эн,] - ____________,
[лужы] - ______________, [нач,ат,] - _______________.
Задание 5.* Подчеркни слово, отвечающее на вопрос «Что?» одной чертой. Слово, отвечающее на вопрос «Что делают?»двумя чертами. Слово, отвечающее на вопрос «Какие?»волнистой линией.
Зажигаются первые звёздочки.
Количество баллов ________
Оценка_______/_________
Подпись учителя_______/__________________/
Бланк ответа
Грамматические задания
Вариант 2.
Задание 1. Подчеркни слова, которые начинаются с гласного звука одной чертой. Подчеркни слова, которые начинаются с согласного звука двумя чертами.
Окна, йогурт, фиалка, игра, яхта.
Задание 2. Раздели слова третьего предложения на слоги, поставь ударение
|
(используй вертикальную линию (например, лу|на)).
Задание 3. Подчеркните буквы, обозначающие твёрдые согласные звуки синимкарандашом, буквы, обозначающие мягкие согласные звуки зелёным карандашом.
Огоньки, роща, пушинка, война.
Задание 4. Напиши буквенное обозначение слов, данных в транскрипции (звуковом обозначении).
[бол,] - _____________, [луч,] - ____________,
[мышы] - ______________, [пищ,ат,] - _______________.
Задание 5.* Подчеркни слово, отвечающее на вопрос «Что?» одной чертой. Слово, отвечающее на вопрос «Что делают?»двумя чертами. Слово, отвечающее на вопрос «Какие?»волнистой линией.
Прогремел далёкий гром.
Количество баллов ________
Оценка_______/_________
Подпись учителя_______/__________________/
Рекомендуемая шкала перевода баллов в отметку
Уровень достижения ПР | Диктант | Грамматическое задание | Уровень достижения ПР | |||
Баллы | Отметка | Баллы | Отметка | Баллы | ||
Высокий | 6 | 5 | 14-15 | 5 | 20-21 | |
Повышенный | 4-5 | 4 | 10-13 | 4 | 14-19 | |
Базовый | 2-3 | 3 | 5-9 | 3 | 7-13 | |
Низкий | 0-1 | 2 | 0-4 | 2 | 0-6 | |
Инструкция (ключи) по проверке и оценке работ входной административной контрольной работы по русскому языку 2 класс 2024- 2025 уч.год.
Вид работы | Указания к оцениванию | Баллы |
Текст диктанта | За деревней речка. На берегу растут камыши. В речке живут окуни и щуки. Через речку мост. Там часто ходят люди. (20 слов) Слова для справок: через, часто. | |
Соблюдение орфографических норм | ||
Орфографических ошибок нет | 3 | |
Допущены одна-две ошибки | 2 | |
Допущены три - пять ошибок | 1 | |
Допущено более пяти ошибок | 0 | |
Соблюдение пунктуационных норм | ||
Пунктуационных ошибок нет | 3 | |
Допущена одна ошибка | 2 | |
Допущены две ошибки | 1 | |
Допущено более двух ошибок | 0 | |
Максимальный балл | 6 | |
Грамматические задания | Указания к оцениванию | Баллы |
З 1 | Задание на проверку ПР «Различать гласные и согласные звуки». Подчеркни слова, которые начинаются с гласного звука одной чертой. Подчеркни слова, которые начинаются с согласного звука двумя чертами. В 1. Окуни, йод, жираф, орнамент, юнга. В 2. Окна, йогурт, фиалка, игра, яхта. | |
Задание выполнено правильно | 3 | |
В задании допущена 1 ошибка | 2 | |
В задании допущено 2 ошибки | 1 | |
В задании допущено 3 ошибки и более | 0 | |
З 2 | Задание на проверку ПР «Различать ударные и безударные гласные звуки», «Определять количество слогов в слове, делить слова на слоги, определять в слове ударный слог». В 1. Раздели слова второго предложения на слоги, поставь ударение (используй | вертикальную линию (например, лу|на)). | | | На бе|ре|гу рас|тут ка|мы|ши. В 2. Раздели слова третьего предложения на слоги, поставь ударение (используй | вертикальную линию (например, лу|на)). | | | | В реч|ке жи|вут о|ку|ни и щу|ки. | |
Правильно разделены слова на слоги и обозначены ударения | 3 | |
В задании допущена 1 ошибка (не разделено одно слово на слоги и не обозначено одно ударение) | 2 | |
В задании допущено 2 ошибки | 1 | |
В задании допущено 3 ошибки и более | 0 | |
З 3 | Задание на проверку ПР «Различать согласные звуки: мягкие и твердые, звонкие и глухие (вне слова и в слове)». Подчеркните буквы, обозначающие твердые согласные звуки синим карандашом, буквы, обозначающие мягкие согласные звуки зеленым карандашом. В 1. Снежинка, пальто, спица, дочурка. В 2. Огоньки, роща, пушинка, война. | |
Задание выполнено правильно | 3 | |
В задании допущена 1 ошибка (в одном слове неверно подчеркнуты звуки) | 2 | |
В задании допущено 2 ошибки | 1 | |
В задании допущено 3 ошибки и более | 0 | |
З 4 | Задание на проверку ПР « Различать понятия «звук» и «буква», сравнивать звуковой и буквенный состава слов». Напиши буквенное обозначение слов, данных в транскрипции (звуковом обозначении). В 1. [сол,] - соль, [д,эн,] - день, [лужы] - лужи, [нач,ат,] - начать. В 2.[бол,] - боль, [луч,] - луч, [мышы] - мыши, [пищ,ат,] - пищать. |
Задание выполнено правильно | 3 | |
В задании допущена 1 ошибка (неверно определено буквенное обозначение слова) | 2 | |
В задании допущено 2 ошибки | 1 | |
В задании допущено 3 ошибки и более | 0 | |
З 5* | Задание на проверку ПР «Распознавать слова, отвечающие на вопросы «Кто?»..., «Что делает?»..., «Какой?»»... В 1. Подчеркни слово, отвечающее на вопрос «Что?» одной чертой. Слово, отвечающее на вопрос «Что делают?» двумя чертами. Слово, отвечающее на вопрос «Какие?»волнистой линией. Зажигаются первые звёздочки. В 2. Подчеркни слово, отвечающее на вопрос «Что?» одной чертой. Слово, отвечающее на вопрос «Что сделал?» двумя чертами. Слово, отвечающее на вопрос «Какой?»волнистой линией. Прогремел далёкий гром. | |
Задание выполнено правильно | 3 | |
В задании допущена 1 ошибка | 2 | |
В задании допущено 2 ошибки | 1 | |
В задании допущено 3 ошибки и более | 0 | |
Максимальный бал | 15 |
