План – конспект открытого занятия
«Цветы весны. Тюльпан»
(изготовление тюльпана из гофрированной бумаги)
разработала:
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории Михайлова Екатерина Петровна
Чебоксары, 2024
Преподаватель: Михайлова Екатерина Петровна
Дата и время проведения занятия:09.04.2020г. в 14.00
Место проведения: кабинет 4
Возраст обучающихся: 8-9 лет (2 года обучения), 2 класс
Количество обучающихся: 14 человек
Основная тема: «Цветы весны»
Тема занятия:«Тюльпан» (изготовление тюльпана из гофрированной бумаги)
Продолжительность:45 минут
Тип урока:комбинированный
Цель: изготовление объемного сувенира (цветок-тюльпан) из гофрированной бумаги.
Задачи:
Обучающая – научить создавать объемный сувенир (цветок - тюльпан) из гофрированной бумаги.
Развивающая - развить творческое воображение, моторики рук, координации движений
Воспитывающая - расширить художественный кругозор, эстетический вкус, трудолюбия, аккуратности, чувства взаимопомощи
Оборудование и материалы:
Для обучающихся: заготовка – стебель с «сердцевиной» из конфеты, выполненные воспитанниками на предыдущем занятии, скотч, нитка, ножницы, клей ПВА.
Для педагога: план-конспект занятия, презентация урока, образец готовой работы (тюльпан), образцы разновидностей тюльпана в цвете, заготовки из гофрированной бумаги для лепестков тюльпана.
Методы обучения:наглядный, словесный, репродуктивный.
Средства обучения: наглядные пособия, образец работы.
План занятия:
Организационный момент 3мин.
Повторение пройденного материала 5 мин.
Изложение нового материала 12мин.
Физкультминутка 3 мин.
Практическая работа 20мин.
Подведение итогов 2 мин.
Ход занятия
Организационный момент:
-Здравствуйте, ребята! (дети отвечают). Давайте отметим, кого сегодня нет на занятии? (отмечаю в журнале).
2. Повторение пройденного материала:
-Ребята, на прошлых занятиях мы начали новую тему. Кто можешь вспомнить, как она называется? («Цветы весны»).
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой
Взмахнёт,
В лесу подснежник
Расцветёт.
(Весна)
- Давайте ребята, еще раз вспомним и перечислим с вами весенние цветы, которые мы с вами рисовали. (загадки) Показ иллюстраций.
Первым вылез из землицы На проталинке. Он мороза не боится, Хоть и маленький. (Подснежник) | Жёлтые, пушистые Шарики душистые. Их укроет от мороза В своих веточках ... (Мимоза) |
Белые горошки На зелёной ножке. (Ландыш) | Смотрит солнышко – росток. Не травинка, не листок: Появился самый первый. Желтый маленький цветок (Мать-и-мачеха) |
Он - Цветочный принц-поэт, В шляпу жёлтую одет. Про весну сонет на бис Прочитает нам ... (Нарцисс) | На зелёной хрупкой ножке Вырос шарик у дорожки. Ветерочек прошуршал И развеял этот шар. (Одуванчик) |
Их в Голландии найдёте, Там везде они в почёте. Словно яркие стаканы, В скверах там цветут ... (Тюльпаны) |
3.Изложение нового материала:
- На прошлом уроке мы с вами изучили из чего состоит цветок (стебель, листья, чашелистик, лепестки, пестик и тычинки).
Органы, составляющие зрелый цветок, располагаются кругами: снаружи круг из чашелистиков, затем из лепестков, тычинок и в центре — из плодолистиков, образующих пестики. Считается, что они являются видоизменёнными листьями или выростами стебля. Эту идею впервые высказал И. В. Гёте в XVIII веке, назвав цветы «изменёнными листьями
- Также начали изготавливать заготовку стебель, пестик и тычинки (из конфеты) для тюльпана. Из чего мы с вами ее делали?
1.Обмотали конфету на конец шпажки ниткой и скотчем.
2.Нарезали полоски зелёной бумаги шириной 2 см поперёк линий гофрирования, взяли шпашку для стебля (15-20 см) и оклей её полосками.
- Ребята давайте вспомним какие разновидности и цветовую палитру тюльпанов. Показ слайда
Известно довольно большое количество разновидностей, форм и помесей. В европейской части России дико растут следующие виды:
1.Тюльпан лесной, с жёлтыми цветками, листки околоцветника заострённые, нити тычинок при основании шерстистые, равные пыльнику;
2.Тюльпан Биберштейна, цветок менее крупный, желтоватый, нити тычинок в 2—4 раза длиннее пыльников; более южная форма;
3. Тюльпан двуцветковый, на юге России, с 2—5 мелкими зеленоватыми цветками;
4. Тюльпан Геснера, растущий на востоке и юге России, цветки жёлтые или ярко-красные, листки околоцветника продолговатые, тупые, тычинки с голыми нитями, равновеликими пыльнику; листьев три—пять.
В Голландии первые появились в 1570 году, когда Эклюз по приглашению приехал работать в Голландию и вместе с другими растениями захватил луковицы тюльпанов. Это послужило началом безумного увлечения тюльпанами целого народа, известного под именем тюльпаномании. За редкие экземпляры этого цветка платили от 2 000 до 4 000 флоринов; существует рассказ об одном экземпляре, за который покупатель отдал целую пивную в 30 000 флоринов. Окончательно прекратилась эта мания, когда стали распространяться английские сады и разные новые цветы. В настоящее время в Голландии можно насладиться тюльпанами в парке Кёкенхоф.
Тюльпаны в России
На Руси дикие виды тюльпанов были известны ещё в XII веке, но луковицы сортов садовых тюльпанов впервые были завезены в Россию в эпоху царствования Петра I в 1702 году из Голландии.. Однако культура тюльпанов в России не получила такого большого развития, как в странах Западной Европы.
В Англии считали, что тюльпан служит колыбелькой для маленьких эльфов и фей. В старой легенде говорилось о том, что в жёлтом сомкнутом бутоне было заключено человеческое счастье. И никто не мог добраться до него — ни силой, ни хитростью, ни заклинаниями. Однажды мимо проходила бедная женщина с маленьким сыном. Увидев цветок, малыш с громким смехом вырвался из рук матери и бросился к нему. В тот же миг бутон раскрылся.
4.Физкультминутка: Ребята, что-то мы с вами заработались, давайте отдохнем:
Шеей крутим осторожно Шеей крутим осторожно — Голова кружиться может. Влево смотрим — раз, два, три. Так. И вправо посмотри. (Вращение головой вправо и влево.) Вверх потянемся, пройдёмся, (Потягивания — руки вверх, ходьба на месте.) И на место вновь вернёмся. (Дети садятся.) | Это лёгкая забава Это лёгкая забава — Повороты влево-вправо. Нам известно всем давно — Там стена, а там окно. (Повороты туловища вправо и влево.) Приседаем быстро, ловко. Здесь видна уже сноровка. Чтобы мышцы развивать, Надо много приседать. (Приседания.) А теперь ходьба на месте, Это тоже интересно. (Ходьба на месте.) |
5. Практическая часть:
-Приступим к практической части.
- Давайте продолжим с вами изготавливать цветок-тюльпан.
1. взять в руки приготовленные 3 полос гофрированной бумаги вдоль линий гофрирования
2. скрути полоску в середине 2 раза. Сложи её пополам
3. сделай выпуклый лепесток, растягивая оба слоя бумаги.
4. сожми и закрути основание.
5. помести вокруг стебля 3 наружных лепестка. Плотно примотай их зеленой полосой, смазанной клеем.
6. взять зеленую полоску, скрутить по середине и закрепить его на стебле, закрепить ниткой и полоской, смазанная клеем.
Техника безопасности: Прежде чем приступить к работе вспомним правила техники безопасности. Ножницами не размахиваться передавать кольцами вперед с согнутыми концами. Клеем не кидаться. Быть внимательными и аккуратными.
Подведение итогов:
-Молодцы, все сегодня постарались, выполнили замечательные тюльпаны.
Давайте организуем выставку из наших работ. Нравятся они вам? Внимательно посмотрите и выскажитесь: чья работа выполнено аккуратно, и чтобы вы могли бы переделать или исправить.
-На сегодня занятие окончено, всем большое спасибо! Давайте поаплодируем, себе: какие мы с вами молодцы.
Уборка рабочего места.
7.Список используемой литературы:
1.http://ru.wikipedia.org/
2.http://yandex.ru/yandsearch?clid=9582&text=45
3.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=wiz
4.http://ru.wikipedia.org/wiki/
5.http://www.gardenia.ru/pages/flowers002.htm
6.http://childline.ru/vesna.shtml
7. Лотова Л. И. Ботаника: Морфология и анатомия высших растений. — М.: КомКнига, 2007. — С. 65—69, 107. — 512 с. — ISBN 978-5-484-00698-4
8. Ботаника с основами фитоценологии: Анатомия и морфология растений / Т. И. Серебрякова, Н. С. Воронин, А. Г. Еленевский. — М.: ИКЦ «Академкнига», 2007. — 543 с. — ISBN 978-5-94628-237-6
9.http://www.totl1.com/page.php?p=136
10. Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников: Практические разработки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и подвижных игр (средняя, старшая, подготовительная группы). - М.: ВАКО, 2005. -176 с. - (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем).
