Конспект занятия "Мы спортсмены"

Конспект

фронтального занятия по развитию лексико-грамматических процессов «Мы - спортсмены»

«Мы – спортсмены».

Цель:активизировать словарь по теме «Спорт».

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1. Формировать звуко - слоговую структуру слова (проговаривание слов на тему «Спорт» со сложным звуко – слоговым составом) .

Коррекционно-развивающие:

1. Развивать грамматический строй речи;

2. Развивать память, внимание, логическое мышление;

3. Развивать общую и мелкую моторику.

Коррекционно-воспитательные:

1. Воспитывать у детей положительное отношение к своему здоровью;

2. Формировать представление о здоровом образе жизни, вызвать желание заниматься спортом.

Оборудование: картинки по теме «Спорт», мяч для речевых игр,

Ход занятия.

1. Организационный момент

Логопед: - Ребята! Сядет тот, кто сможет пройти на корточках к своему стульчику.

Логопед: - Ребята, у нас в гостях, сегодня, Бабушка – Яга.

Баба – Яга: - Здравствуйте, ребятки! Вы знаете, что-то я часто болеть стала. Старенькая я совсем стала, радикулит меня замучил. Вы не знаете, как мне избавиться от этих болезней?

Логопед: - Ребята! А давайте поможем Бабушке – Яге справиться с ее болезнями. Расскажем ей, что нужно делать, чтобы быть здоровой.

Дети: - Нужно есть разнообразную пищу, богатую витаминами (овощи, фрукты, ягоды, каши, супы, мясо, рыбу и т. д. Необходим полноценный сон, прогулки на свежем воздухе. Перед едой нужно мыть руки. Закаливание. По утрам делать утреннюю гимнастику. Заниматься спортом.

2. Развитие лексико-грамматических категорий

Баба – Яга: - Ребята! А что такое спорт? Я не знаю.

Логопед: - Ребята! Давайте расскажем Бабе – Яге, что такое спорт и какие бывают виды спорта.

Дети называют виды спорта по картинкам.

Логопед: - Спорт – это жизнь, это движение и здоровье. Бывают зимние и летние виды спорта. К зимним видам спорта относятся: лыжный спорт, санный, конькобежный, фигурное катание, хоккей. К летним видам спорта относятся: плавание, бег, футбол, баскетбол, волейбол, прыжки в длину, теннис, велоспорт.

Логопед: - Ребята! А кто такие спортсмены?

Дети: - Это люди, которые занимаются каким - либо видом спорта.

3. Физкультминутка

Логопед:- Давайте поиграем с Бабой-Ягой и проведем физическую минутку.

На раз Баба-Яга нагнулась

Два – разагнулась,

Три в ладоши три хлопка,

Головою три кивка,

На 4 руки шире,

Пять немного помолчать,

Шесть на стульчики тихо сесть.

Логопед: - Молодцы!!! А теперь давайте поиграем в игру «Назови спортсменов».

Игра «Назови спортсменов» Игра с перекидыванием мяча.

Катается на лыжах – лыжник;

Бегает на коньках – конькобежец;

Играет в хоккей – хоккеист;

Занимаются фигурным катанием на коньках – фигуристы;

Катается на санях – санник;

Играет в футбол – футболист;

Играет в баскетбол – баскетболист;

Бегает – бегун;

Прыгает в высоту, в длину – прыгун;

Катается на велосипеде – велосипедист;

Плавает – пловец;

Занимается теннисом – теннисист;

Играет в шахматы – шахматист.

Игра «Кому что нужно? »

Логопед: - Ребята, каждому спортсмену, чтобы играть и заниматься спортом, нужен какой – либо предмет. Расскажите Бабе – Яге, какие предметы пригодятся спортсменам.

Детям предъявляются картинки. Дети отвечают:

Лыжнику – лыжи, палочки;

Конькобежцу, фигуристу – коньки;

Хоккеисту – клюшка, шайба;

Саннику – сани;

Футболисту – мяч;

Велосипедисту – велосипед;

Теннисисту – ракетка;

Шахматисту – шахматы. И т. д.

Логопед: - Ребята, что то наши пальчики загрустили, давайте проведем пальчиковую гимнастику

Пальчиковая гимнастика.

Логопед: - Ребята! А давайте покажем Бабушке – Яге, как мы много знаем о спорте и поиграем в игру

«Один – много» Игра с перекидыванием мяча.

Один лыжник – много лыжников;

Один конькобежец – много конькобежцев;

Один хоккеист – много хоккеистов;

Один санник – много санников;

Один футболист – много футболистов;

Один велосипедист – много велосипедистов;

Один теннисист – много теннисистов;

Один шахматист – много шахматистов.

Логопед: - Ребята! Я сейчас вам загадаю загадки, а вы их отгадайте. Но только где же наши загадки?

Баба – Яга: - Вот они. Я их спрятала захотелось мне немного пошалить. Выбирайте загадки.

Дети подходят к ступе Бабы – Яги и выбирают конверты с загадками.

Загадывание загадок

Логопед читает:

И мальчишки, и девчонки

Очень любят нас зимой,

Режут лед узором тонким,

Не хотят идти домой.

Мы изящны и легки,

Мы - фигурные. (Коньки.)

Я катаюсь на нем

До вечерней поры,

Но ленивый мой конь

Возит только с горы,

А на горку всегда

Сам пешком я хожу

И коня своего

За веревку вожу.

(Санки)

Металлических два братца,

Как с ботинками срослись,

Захотели покататься,

Топ! — на лёд и понеслись.

Ай, да братья, ай, легки! Братьев как зовут?

(Коньки)

Две дощечки на ногах

И две палочки в руках.

Если мы дощечки смажем -

Снежный экстра-класс покажем!

Зимние рекорды ближе

Тем, кто очень любит… (Лыжи)

Не похож я на коня,

Хоть седло есть у меня.

Спицы есть. Они, признаться,

Для вязанья не годятся.

Не будильник, не трамвай,

Но звонить умею, знай!

(Велосипед)

Люди бьют его руками,

Головою и ногами,

Клюшкой по траве катают,

В сетку и кольцо кидают,

Вверх, взлетает птицей вольной

И ему совсем не больно.

В лоб ударит, ты не плачь.

Называется он… (Мяч)

Развитие словесно-логического мышления

Логопед: - Ребята! А как вы понимаете выражение: «В здоровом теле – здоровый дух»?

Ответы детей

Логопед:- Это выражение означает, что сохраняя тело здоровым, человек сохраняет в себе и душевное здоровье. Поэтому очень важно следить за своим здоровьем.

Баба – Яга: - Ой, спасибо, вы мне так много сегодня рассказали о сохранении здоровья, о спорте. Теперь я буду каждый день выполнять спортивную гимнастику.

6. Итог занятия

Логопед: - Ребята! Что мы сегодня делали на занятии?

Дети: - Рассказывали Бабе – Яге, что нужно, чтобы не болеть, какие бывают виды спорта, отгадывали загадки.