Конспект логопедического занятия: «Автоматизация звука [ш] в слогах, словах»
Конспект индивидуального логопедического занятия
Тема: «В гостях у Маши»
Цель: автоматизировать звук [ш] в слогах, словах, предложениях.
Задачи:
развивать артикуляционную моторику;
развивать физиологическое и речевое дыхание;
закрепить навык автоматизации звука [ш] в слогах, словах.
формирование навыков звукового анализа и синтеза.
учить определять место звука в слове (начало, середина, конец).
развивать фонематический слух;
развивать тонкую моторику пальцев рук, артикуляционный аппарат.
Оборудование: кукла Маша; видеоматериалы с артикуляционной гимнастикой; дыхательное пособие «Сдуй бабочку с цветка»; предметные картинки со звуком Ш; Су-Джок массажёр (шар и два кольца).
Ход занятия
I. Организационный момент
Логопед: сегодня мы побываем в гостях у Маши. Какой знакомый нам звук есть в имени МАША? (Звук [Ш]). Правильно, Маша тоже хочет научиться правильно и красиво говорить и сегодня мы покажем, как мы учимся произносить звук [ш].
II. Основная часть
Артикуляционная гимнастика (ИКТ)
Логопед: Маша по утрам любит делать гимнастику для язычка. Давай вместе с Машей сделаем артикуляционную гимнастику.
Дыхательная гимнастика
Маша принесла с собой цветок. Он так вкусно пах что на него села бабочка. Давай подуем на бабочку, чтобы она улетела с цветка.
Автоматизация звука Ш
Расскажи Маше как мы произносим звук [Ш]. Что делают наш язык, губы, зубы при произношении звука [Ш]? (губы округлены, зубы сомкнуты с небольшой щелкой, язык похож на «чашечку» и поднят за бугорки за верхними зубами).
Развитие фонематического слуха
Давай сейчас поиграем в игру? Я буду произносить слова с разными звуками. Если ты услышишь звук Ш, то хлопни в ладоши.
Шоколад, вишня, облако, ручка, груша, кукла, тарелка, школа, кошка, нога,
Шаг, шайба, шапка, шар, шарф, шахматы, шахта, шея, шёлк, шёпот, шило, шина, шорох, шуба, шум, шуруп, шут.
Автоматизация звука в слогах
На улице поднялся сильный ветер. Давай послушаем и повторим за ним
Ши-шу-шо
Ша-ше-шу
Шу-шо-ша
Што-шты-шта
Шты-шту-шта
Шка-шки-шку
Шко-шко-шку
Швы-шва-шву
Шве-шво-швы
Автоматизация звука [ш] в словах
Маша не успела закрыть окна в доме и все вещи разлетелись по комнате. Давай поможем ей собрать вещи (ребенок собирает картинки и проговаривает названия предметов).
Развитие мелкой моторики, массаж пальцев рук шариком Су-Джок
Посмотри, что у Маши есть в домике. Вот мешок, может там что-то спрятано? Просовывай руку в мешок, что там? Ребенок обнаруживает Су-Джок массажёр (шар и два кольца).
Логопед надевает ребенку колечки на пальцы, проговаривая слова на звук Ш
Шаг, шайба, шапка, шар, шарф, шахматы, шахта, шея, шёлк, шёпот, шило, шина, шорох, шуба, шум, шуруп, шут.
[ША] – шалун, шахматы, шайка, шаблон, шаман, шесть, шатен, шанс, шаль, шатун, шахта;
[ШО] – шов, шок, шоколад, шелк;
[ШУ] – шум, шумовка, шутник, шут, шуметь, шутить;
[ШЕ] – шелест, шевелить, шелковод, шелуха, шейка, шея, шевелюра;
[ШИ] – шипы, шина, шитье, шипеть, шиповник, шипеть.
III. Подведение итогов, рефлексия
Пора нам возвращаться домой. Какой звук мы сегодня закрепили на занятии? Звук Ш. Повтори за мной ШШШШ. Молодец, ты справилась со всеми заданиями!
.png)
