План-конспект открытого занятия
по звуковой культуре речи в средней группе
Тема: «Звуковая культура речи: звук (Ш)
Подготовила
Шестакова Виктория Александровна
2023г.
Тема занятия: «Звуковая культура речи: звук «Ш »
Участники: дети средней группы (возраст детей 4-5 года), воспитатель
Шестакова В. А.
Место проведения: группа.
Образовательная область: речевое развитие (звуковая культура речи,
развитие речи)
Воспитатель: - Ребята, к вам на занятие сегодня пришли взрослые,
поприветствуйте их, пожалуйста!
Воспитатель: - Ребята, к вам на занятие сегодня пришли взрослые,
поприветствуйте их, пожалуйста!
Программное содержание:
Учить правильно произносить звук «Ш» в слогах и словах, согласовывать существительные с числительными, находить слова со звуком [ш].
Совершенствовать грамматический строй речи.
Развивать связную речь, координацию речи с движением, слуховое внимание, фонематическое восприятие.
Воспитывать умение слушать других.
Предварительная работа:
артикуляционная гимнастика для речевого дыхания, дидактические игры «Поймай звук», «Найди звук «Ш».
Ход НОД:
Воспитатель:- Ребята, к вам на занятие сегодня пришли взрослые, поприветствуйте их, пожалуйста!
Приветствие.
Воспитатель и дети: (встают в круг)
- Ты мой друг и я твой друг,
Как прекрасен мир во круг!
Мы друг другу улыбнемся,
Дружно за руки возьмемся!
Воспитатель: - Что же это!? ( К нам в группу залетает шарик (показывает)). Этот шарик прилетел не просто так.
Воспитатель: — А, чтоб найти друзей для нашего шарика нам нужно сказать волшебные слова. (игра превращение)
Раз, два, три, четыре, пять-
Начинаем мы считать.
Мы немножко покружимся,
И на болоте очутимся.
Вот мы очутились в гостях на большом болоте. Ребята посмотрите, что мы видим на болоте?? (камыши) как их здесь много. Ребята, подул ветерочек ( Проводится дыхательная гимнастика) и камыши зашумели. А шумят камыши — вот так: (Дети повторяют слоги, четко проговаривая звук [Ш],)
Ши – Ши –Ши - зашумели камыши,
Ше – ше- ше - это утка в камыше.
Ша – ша – ша -выплывай из камыша.
Шах – шах – шах - нету утки в камышах.
Ши – ши – ши -что нам шепчут камыши?
Проводится Артикуляционная гимнастика.
Сначала делаем лягушку, дальше усложняем лягушку и слоника.
- Ребята, а отгадайте загадку и узнайте кто живет в болоте.
Скачет зверушка-
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка.
Кто это?
Дети: ЛЯГУШКА.
Воспитатель: Правильно, лягушка. Посчитайте сколько их сидит в болоте? (по очереди считают лягушек – одна лягушка, две лягушки, три лягушки, четыре лягушат, пять лягушек)
Воспитатель: Чем это лягушка так шуршит? Это она разглядывает свои картинки. Давайте посмотрим и по шуршим вместе с лягушкой. Я буду начинать слово, а вы с лягушкой по шуршите погромче, чтобы его закончить.
Каранда… Малы… Камы… Ланды…
(Воспитатель показывает картинки, а дети договаривают последний звук)
Воспитатель: — Ребята, мы немножечко устали, давайте с вами отдохнем, и сделаем разминку перед следующим заданием лягушки!
Будем глазками моргать:
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем ножками мы топать:
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем громко все считать:
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем звонко, звонко хлопать:
Раз, два, три, четыре, пять.
А потом будем молчать.
Воспитатель: — Ребята, шарик живет один. И ему очень сильно хочется найти себе друзей. Но, ребята, Шарик хочет дружить с теми, у кого в названии есть звук «Ш». Давайте ему поможем. Выберем тех животных в друзья шарику, в названии которых есть звук [Ш]. Кто же хочет подружиться с шариком?
(всех перечисляют по очереди: кошка, бабочка, лягушка, мишка, собака)
(Дети называют слова четко проговаривая звук [Ш]: кошка, мишка, лягушка)
Воспитатель: — Шарик хочет с вами поиграть. Игра называется «Поймай звук». Нужно хлопнуть в ладоши, когда услышишь звук [ш].
с, ш, щ, ш, ж, с, з, ц, с, ш, ш, ж, ш
Воспитатель: — Ребята, наше путешествие подошло к концу. Чтоб обратно возвратиться, нам нужно опять произнести волшебные слова: (произнести вместе с детьми)
Нам пора уж в детский сад,
Там игрушки ждут ребят.
Мы немножко покружимся,
В детский сад мы возратимся.
- Вот мы и в садике. Ребята, где мы были? Какой звук мы учили правильно и красиво произносить? С кем мы познакомились? С кем подружился наш шарик?
- Ребята, Шарик говорит вам спасибо и хочет сделать вам подарок, и подарить вам раскраску, чтобы вы запомнили на какой звук начинается его имя.
