Классный час
Тема: «День матери!»
Класс:1 – В
Дата: 24.11.2022г.
Цель:Помочь учащимся в полной мере осмыслить истинное значение слов «мама», «любовь», «доброта»; воспитать достойного человека с любовью, чуткостью и заботой относящегося к матери, к бабушке, к женщине.
Задачи: расширение кругозора учащихся, развитие мыслительных и творческих способностей, развитие речи, её выразительности, формирование эмоционально-чувствительной сферы и ценностных отношений между людьми.
Оборудование: презентация о маме, картины художников, выставка рисунков «Любимые цветы для моей мамы».
Ход урока.
Организационный момент (психологический настрой)
- Здравствуйте, ребята! Начинаем наш классный час.
Покажите мне свое настроение. – Замечательно.
- Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, передайте хорошее настроение своему соседу.
2.Актуализация знаний
- А чтобы вы смогли определить тему нашего кл.часа ответьте на вопросы, отвечаем хором и шёпотом:
- Кто сварит нам борщ или вкусную кашу?
- Кто торт испечёт, новый свитер нам свяжет?
- Кто с мылом отмоет вам грязные руки?
- Кто в доме порядок всегда наведет?
- Кто песню споет или сказку расскажет?
- Кто царапину сыну зелёнкой намажет?
Загадка: Лучше её не бывает на свете,
Знают об этом с рождения дети!
Хоть мы бываем сердиты, упрямы,
Всё нам прощает любимая …(МАМА)
- Молодцы, ребята! О ком же мы сегодня будем говорить на уроке? Кто может назвать тему кл.часа?
- А как вы думаете, почему мы поговорим именно на этом кл.часе о маме?
(Правильно, потому что скоро наступит ДЕНЬ МАТЕРИ)
3. Работа над раскрытием темы классного часа.
- Сегодняшний кл.час наш мы посвятим Дню матери! Указом Президента РФ от 30 января 1998 года установлено, что в последнее воскресенье ноября в стране будет праздноваться День матери, а так как мы идем в ногу с РФ, то у нас тоже празднуется в это время день матери.
- Сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы послушайте внимательно.
Какое самое первое слово?
Какое самое светлое слово?
Какое самое главное слово?
Его никогда не напишут с ошибкой.
На первой странице оно в его букваре,
Его произносят повсюду с улыбкой,
И каждый малыш говорит во дворе…
Шепни его тихо, скажи его звонко.
Главное слово любого ребёнка – МАМА!
- Как вы можете пояснить смысл этого стихотворения? (Дети высказывают свои мысли.)
- Слово «мама» - одно из самых древних на Земле. Это говорит о том, что все люди почитают и любят матерей. Словом «мать» называют свою Родину, чтобы подчеркнуть, что она по-матерински относится к своим детям. Слово мама- самое прекрасное на Земле. На всех языках мира звучит оно одинаково нежно.
- Давайте с вами сыграем в игру «Передай сердечко», передавая сердце по цепочке вы должны называть самые добрые и нежные слова, которыми вы можете охарактеризовать свою МАМУ.
- Вы справились со своей задачей, и я уверена, что дома своей мамочке вы дарите только добрые и нежные слова.
Физкультминутка.
Мама – это небо! (руки вверх)
Мама – это свет! (руками вверху показываем фонарики)
Мама – это счастье! (руки к груди)
Мамы – лучше нет (наклоняемся вперед и машем головой нет-нет)
Мама – это сказка! (большой палец вверх)
Мама – это смех! (смеемся, улыбаемся)
Мама – это ласка (гладим себя по голове)
Мамы – любят всех! (шлем воздушный поцелуй двумя руками мамам)
4. Первичное закрепление.
Учащиеся рассказывают стихи:
Ученик1. На свете добрых слов немало,
Но всех добрее и важней одно:
Из двух слогов простое слово: «мама»
И нету слов дороже, чем оно.
Ученик 2.Мама! В этом слове солнца свет.
Мама! Лучше слова в мире нет.
Мама! Кто роднее, чем она?
Мама! У нее в глазах весна.
Ученик 3.Мама! На земле добрее всех.
Мама! Дарит сказки, дарит смех.
Мама! Из-за нас порой грустит.
Мама! Пожалеет и простит.
Игра «Дети и мамы»
Если дети считают, что нужно – поднимаем зелёный смайлик;
Если вы считает, что не нужно – поднимаете красный смайлик.
Вопросы для игры:
- Нужно ли советоваться с мамой?
- Нужно ли скучать по маме?
- Нужно ли постоянно ждать от мамы подарки?
- Нужно ли жалеть маму?
- Нужно ли хвалить маму?
- Нужно ли интересоваться делами мамы?
- Нужно ли утаивать от мамы правду, чтобы не расстраивать её?
Обсудить ответы детей на последний вопрос: дать понять, что «Лучше горькая правда, чем сладкая ложь».
Девочки читают стихотворение:
Обязательно буду я мамой.
Как бы дочку свою мне назвать?
Знаю, трудностей будет немало:
Нужно соски, коляску, кровать.
Нужно выстирать дочке штанишки,
Покачать, убаюкать, попеть,
Почитать дочке вечером сказку,
Накормить и посуду помыть,
А зимой покатать на салазках,
Терпеливой и доброю быть.
Неужели все это сумею?
Как устану, наверное, я!
Кто меня пожалеет, согреет?
Все: Да, конечно же, мама моя!
- Наши девочки тоже когда-то станут мамами!
Мама – наш первый учитель, это великое слово, сердце матери всегда со своим ребёнком. Мать даёт жизнь своему ребёнку. МАМА – это окно в мир!
Стихотворение читает ученик.
Мамин труд я берегу
Помогаю, чем могу.
Нынче мама на обед
Наготовила котлет
И сказала: «Слушай,
Выручи, покушай!»
Я поел немного.
Разве не подмога.
Вывод! - Стихотворение, конечно, шуточное, но помогать мамам нужно!
- Кто помогает своей маме!
6. Вторичное закрепление:
- Как вы думаете, а бабушек нужно поздравлять в этот день?
(Высказываются учащиеся.)
- Вы правы, бабушек тоже нужно поздравлять, потому что они тоже мамы для ваших родителей.
Стихотворение читают ученики:
Со мною бабушка моя,
И значит, главный в доме – я,
Шкафы мне можно открывать,
Цветы кефиром поливать,
Играть подушкою в футбол
И полотенцем чистить пол.
Могу я есть руками торт,
Нарочно хлопать дверью!
А с мамой это не пройдёт.
Я уже проверил!
7. Подведение итогов
- О ком мы говорили на уроке?
- О чём заставил вас задуматься наш кл.час?
- Какие чувства вас переполняли на уроке?
- Что узнали нового?
- Молодцы! Вы сегодня на уроке очень хорошо поработали.
Мама- самый дорогой человек на Земле, поэтому её надо любить, оберегать, помогать ей, заботиться и обязательно слушаться её.
Игра «Нарисуй мамин портрет» (на шарике)
Я прочту стихи сейчас,
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно добавляйте.
• Из фланелевых пелёнок ручки вытащил … ребёнок
• Кушай мамин ты блинок, подрастай скорей …сынок
• Поставлю портрет я в рамочку, буду любоваться …мамочкой
• Для портрета – рама, для ребеночка …мама
• Заявляем твердо,прямо: лучше всех на свете …мама!
• Поцелует мама в щечку на ночь маленькую …дочку
• Есть у мамы голубочек, он единственный … сыночек
8. Рефлексия
Отреагируйте смайликом, какое настроение у вас осталось после урока!
9. Завершение урока.
Завершим наш урок, я благодарна вам за активную работу на уроке, отдельное спасибо тем деткам, которые выучили стихотворения!
До свидания!
