Проект по реализации индивидуального маршрута обучающегося в рамках дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы «Музыкальный инструмент. Синтезатор»
Автор: Золотов Сергей Борисович - преподаватель по классу синтезатора муниципального учреждения дополнительного образования «Детская школа искусств» пгт.Междуреченский
Индивидуальный образовательный маршрут обучения
по «Музыкальный инструмент. Синтезатор»
Пояснительная записка
Данный образовательный маршрут ориентирован на поддержку и развитие способностей обучающегося Р... через проблемные, ориентированные на самостоятельную творческую работу задания, направлен на личностное развитие и успешность, составлен с учетом уровня подготовленности и направлений интересов в области в области музыкального исполнительства на синтезаторе и компьютерных музыкальных технологий средствами класса синтезатора муниципального учреждения дополнительного образования «Детская школа искусств».
Цель:
формирование и развитие у обучающегося интеллектуальных и практических знаний, умений, творческих способностей, умения самостоятельно развивать исполнительские навыки и применять знания для последующего образования.
Задачи:
получение углубленных знаний по музыкальной грамоте;
развитие исполнительских навыков;
систематизация знаний и навыков обучающегося по вопросам чтение нотного текста и его интерпретация средствами музыкального инструмента синтезатор;
овладение навыками в области компьютерных музыкальных технологий;
развитие интеллектуальных и творческих способностей в процессе подготовки музыкального произведения к исполнению;
организация концертного выступления обучающегося по итогам образовательной деятельности.
Ожидаемый результат:
знать нотный текст музыкального произведения;
знать аппликатуру и штрихи музыкального произведения;
владеть навыками компьютерных технологий (программа Finale) по созданию нотного текста музыкального произведения в редакции для синтезатора;
владеть навыками самостоятельной работы;
уметь решать проблемные творческие задания;
исполнять музыкальное произведение на синтезаторе;
уметь осуществлять самоконтроль и самооценку;
участие в техническом зачете.
Познавательная сфера
Оригинальность мышления.
Гибкость мышления.
Продуктивность.
Способность к анализу и синтезу.
Классификация и категоризация.
Высокая концентрация внимания.
Память.
Сфера личностного развития
Увлеченность содержанием задачи.
Перфекционизм.
Социальная автономность.
Лидерство.
Соревновательность.
Широта интересов.
Юмор.
Лист индивидуального образовательного маршрута
ФИОР…, 13 лет, 5 год обучения
Муниципальное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств» на сентябрь / октябрь 2021 года (8 недель)
Индивидуальный учебный план
№ п/п | Содержание (раздел, тема программы) | Форма организации деятельности обучающегося | Форма отчёта | Сроки | Примечание (корректировка сроков и содержания) |
1 | Разбор нотного текста музыкального произведения | Самостоятельная работа, работа в классе | Исполнение музыкального произведения (фрагментар-но) | 1-я неделя | 2 занятия в неделю по 40 минут, (в течение занятия, в силу программы обучения, ведется работа на несколькими музыкальными произведениями ) |
2 | Аппликатура и штрихи музыкального произведения | Самостоятельная работа, работа в классе | Исполнение музыкального произведения (фрагментар-но) | 2-я неделя | Отработка аппликатуры и штрихов на занятии и их закрепления в самостоятельной работе |
3 | Создание нотного текста в программе Finale | Работа в классе | Сохранение проекта в электронном виде и на бумажном носителе | 2-3 неделя | В течение 8-10 минут на занятиях в классе |
4 | Создание и закрепление исполнительского плана музыкального произведения | Самостоятельная работа, работа в классе | Исполнение музыкального произведения в медленном темпе, переключения звуков синтезатора, управление педалью | 3-5 неделя | Имеется ввиду динамические нюансы, характер и эмоциональная окраска музыкального произведения |
5 | Подготовка исполнения музыкального произведения | Самостоятельная работа, работа в классе | Исполнение музыкального произведения в разных темпах, приближение к заданному автором темпу | 4-7 неделя | Чередование различных темпов исполнения, устранение исполнительских ошибок, уверенное исполнение музыкального произведения |
6 | Подготовка и концертное выступление | Самостоятельная работа, работа в классе | Выступление на техническом зачете (концерте) | 8-я неделя |
Результаты по итогам реализации индивидуального образовательного маршрута
Предполагаемые результаты | Фактические результаты |
Знать нотный текст музыкального произведения | Нотный текст в программе Finale, Исполнение музыкального произведения наизусть |
Знать аппликатуру и штрихи музыкального произведения | Исполнение музыкального произведения без аппликатурных ошибок |
Владеть навыками компьютерных технологий (программа Finale) по созданию нотного текста музыкального произведения в редакции для синтезатора | Нотный текст в программе Finale |
Владеть навыками самостоятельной работы | Самостоятельная подготовка и отработка технических трудностей, динамики и штрихов |
Уметь решать проблемные творческие задания | Выполнение исполнительского плана музыкального произведения |
Исполнять музыкальное произведение на синтезаторе | Исполнение музыкального произведения в условиях, приближенным к концертному исполнению |
Уметь осуществлять самоконтроль и самооценку | Исполнение музыкального произведения и анализ собственного исполнения |
Участие в техническом зачете | Исполнение музыкального произведения в техническом зачете, получение положительной оценки исполнения экзаменационной комиссии |
