Конспект итогового занятия в первой младшей группе на тему «Зима»
Гкуз «Областной дом ребёнка№7» г.Златоуста
Воспитатель первой категории Половинкина Ирина Евгеньевна
Тема: «Зимние узоры»
Цель: Закреплять знания о зиме. Помочь детям освоить новый способ рисования - с помощью трафаретов и методом набрызга.
Задачи:
- Обогащать и активировать речь;
-Развивать творческое воображение у детей, создавая условия для развития творческих способностей детей;
-Воспитывать интерес и любовь к искусству.
Материалы: Игрушка ёлочка, Альбомный лист , зубная щётка, расчёска, два трафарета ёлочки разной величины, кисть, гуашь.
Организационный момент. (дети сидят вокруг воспитателя, а воспитатель взял в руки Ёлочку)
Воспитатель - Ни листочка, ни травинки!
Тихим стал наш сад,
И берёзки и осинки
Скучные стоят.
Только ёлочка одна
Весела и зелена,
Видно ей мороз не страшен,
Видно смелая она.
Основная часть: (Рассматривание Ёлочки.)
Воспитатель - Ребята, что у меня в руках?
Дети - Ёлочка.
Воспитатель – правильно, ёлочка. Давайте рассмотрим нашу Ёлочку. Посмотрите какая она красивая, зелёная , пушистая, большая. А у меня есть ещё две маленькие ёлочки, одна большая а другая маленькая. Посмотрите какие они. Ёлочки вырезаны из бумаги и они не такие красивые как наша Ёлочка, Ребята , а давайте мы её нарисуем.
Но сначала мы с вами поиграем.
3.Физ. минутка (дети встают вкруг и повторяют движение за педагогом)
Елочка в лесу жила
Да вот так она росла
(показывают как она росла)
Так – так да вот так
Да вот так она росла(2 р.)
Дед мороз в низу сидит
Мишенька под ёлкой спит
(присели и показываем как спит мишка)
Так - так да вот так
мишенька под ёлкой спит (2 р.)
Уж медведь не хочет спать
Хочет с нами он плясать
(показываем как пляшет мишка)
Так – так да вот так
хочет с нами он плясать(2 р.)
(Дети садятся за столы)
4.Практическая часть: (рисование ёлочки)
Воспитатель: ( объясняет и показывает приёмы работы) Для рисования ёлочки мы берём трафарет маленькой ёлочки и кладём на альбомный лист, на неё аккуратно кладём другой трафарет ёлочки. Теперь берём в левую руку расчёску, а в правую зубную щётку. Сейчас я зубную щётку окунаю в баночку с гуашью, аккуратно об краешек баночки убираем лишнюю краску. Вот посмотрите, теперь мы будим зубной щеткой шоркать по расчёске, Вот так (Показ). А теперь надо убрать пальчиками большую ёлочку (убираем), и ещё раз тоже - самое только над ёлочкой, чтобы её было лучше видно. Посмотрите как красиво получилось, на рисунке у нас идёт снег, какое это время года?
Дети: зима.
Воспитатель: Правильно ребята, а теперь вы сами будете рисовать подружек для нашей ёлочки.
(Дети рисуют ёлочку, воспитатель контролирует приёмы работы, помогает детям затрудняющимся в выполнении задания).
5.Рефлексия:
Воспитатель – Какие вы молодцы, наша большая ёлочка будет радоваться что у ней так много подружек. Вам понравилось так рисовать?
Дети: да!
