муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение города Новосибирска
«Детский сад № 238 Ручеёк»
ИНН5404154277 КПП 540401001
630136, г. Новосибирск ул. Киевская, 7/1 тел: 340-22-30
Сценарий развлечения
«День российской науки «Юные исследователи»»
Подготовили и провели:
воспитатели: Гвоздкова С.А.
г. Новосибирск 2026
Дата проведения: 09.02.2026
Цель: Формирование у детей интереса к науке и исследовательской деятельности через проведение простых опытов и наблюдений.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с праздником – Днём российской науки.
Расширить представления о свойствах песка и различных материалов.
Закрепить знания о способах исследования предметов (наблюдение, сравнение, рассматривание через лупу и микроскоп).
Развивающие:
Развивать познавательный интерес, любознательность и умение делать простые выводы.
Развивать наблюдательность при рассматривании предметов через детский лупу и микроскоп.
Развивать сенсорное восприятие при изучении разных фактур (гладкая, шероховатая, твёрдая, сыпучая).
Воспитательные:
Воспитывать аккуратность при проведении опытов.
Воспитывать умение работать в коллективе, слушать друг друга.
Воспитывать уважение к труду учёных и интерес к открытиям.
Ход развлечения:
— Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами будем настоящими исследователями и узнаем, что такое наука. А кто знает, кто такие учёные?
(Ответы детей.)
— Учёные — это люди, которые исследуют мир, проводят опыты и делают открытия. И у них есть свой праздник — День российской науки.
— Как вы думаете, что нужно учёному для работы? (Ответы детей.)
— Правильно, внимательность, аккуратность и любознательность. Сегодня мы попробуем себя в роли маленьких учёных.
3. Опыт с песком
На столах — ёмкости с сухим и влажным песком.
Воспитатель:
— Перед вами песок. Потрогайте его. Какой он?
(Дети отвечают: сыпучий, мягкий, сухой.)
— Попробуйте пересыпать его из ладошки в ладошку. Что происходит?
— А теперь добавим немного воды и перемешаем. Как изменился песок?
(Ответы детей.)
— Получается ли теперь из него слепить комочек? Почему?
Вывод вместе с детьми:
— Сухой песок сыпучий, а влажный может держать форму.
—В сухом песке вы можете найти пуговицы, давайте их достанем.
— Рассмотрите пуговицы. Одинаковые ли они? Чем отличаются?
(По размеру, цвету, форме, количеству дырочек, материалу.)
— Потрогайте их. Какие они на ощупь? (Гладкие, твёрдые.)
— Давайте попробуем разложить пуговицы по группам: большие и маленькие, круглые и необычной формы.
(Дети сортируют.)
— Молодцы! Вы настоящие исследователи.
Работа с детским микроскопом
Воспитатель:
— А теперь самое интересное — мы посмотрим на предметы через детский микроскоп. Он помогает увидеть то, что трудно заметить глазами.
Сначала рассматриваем песок.
— Что вы видите? Похож ли песок на ровные крупинки?
(Ответы детей: разной формы, неровные.)
Затем рассматриваем ткань, бумагу.
— Из чего состоит ткань? (Из ниточек.)
— А бумага ровная или у неё есть шероховатости?
Воспитатель:
— Ребята, кем мы сегодня были?
— Что нового вы узнали?
— Что вам понравилось больше всего?
— Сегодня вы доказали, что можете быть внимательными, аккуратными и любознательными. Возможно, кто-то из вас в будущем станет настоящим учёным!
Фотоотчёт
