Дидактическое пособие по развитию речи «Академия сказок»
Вариант игры | |
А. Задачи: Дидактические, Развивающие, Воспитательные | Д: учить узнавать сказку по фрагментам из сказки Формировать представления о некоторых характерных признаках сказочных героев: лиса — сестричка, хитрая, колобок — круглый бок, зайчик — побегайчик, длинные уши, волчёк — серый бочок, зубастый, лягушка — квакушка, мышка — норушка, мишка косолапый. Учить последовательно по мнемосхемам, раскладывать и рассказывать сказку Учить называть полным название сказку и сказочных героев Употреблять слова в активной речи. Учить замечать и называть простейшие предметы и фрагменты из сказок Учить различать фрагменты из сказок Учить детей наблюдательности. Р:развивать у детей зрительную и слуховую долговременную память, произвольность внимания, восприятие. Развивать мелкую моторику рук. В: воспитывать интерес к сказкам; доброе отношение к героям сказок |
Б. Игровая задача для ребёнка. | 1.Кто там спрятался за синей (жёлтой, красной, зелёной) дверкой, открой и скажи. 2. Дверки все открыли. Назови сказку. (а. колобок, б. репка, в. теремок). 3.а. Кто то к нам катится круглый, найди, кто это? Надо его остановить Приложи на картинку, чтобы он не укатился. б. Что то здесь растёт большое и круглое. Давай репку приложим, а то её дед потеряет. в. Что это стоит один в поле теремок и никто в нём не живёт? Давай мышку- норушку позовём. Прикрепи мышку! 4.а. Кто же испёк колобка? Найти и прикрепи. Они наверное скучают и плачут без колобка. б. Дед кушать захотел, пошёл репку тянуть, Прикрепи деда, будет репку тянуть. в. Мышке скучно одной жить в таком большом теремке, кого позовём? Прикрепи лягушку квакушку. 5.а. Кто это с длинными ушками? Колобок зайку ждёт и скучает чтобы песенку любимую спеть. Прикрепи зайку. б. Ох дед тянет потянет не может репку вытянуть, давай позовём бабку. Прикрепи бабку, будут вместе тянуть. в. Зайка побегайка шёл мимо теремка и попросился жить. Прикрепи зайку побегайку, а то он замёрзнет. 6.а. Кто то серый и зубами стучит, наверное замёрз, кто это? Прикрепи его колобок волку песенку споёт и волк согреется. б. Не могут вытянуть бабка с дедкой репку, давай внучку звать на помощь. Прикрепи внучку. в. Лисичка сестричка зайчика потеряла, надо к нему привести и тоже попросится жить. Прикрепи лисичку. 7.а. А кто это идёт косолапый и с мёдом? Прикрепи мишку он колобка угостит мёдом, колобок песенку споёт и мишка его отпустит. б. Мало каши ели, не могут бабка, дедка и внучка вытянуть репку кого позовём на помощь? Давай жучку прикрепим, она сильная. в. Волку стало скучно одному в лесу жить он тоже пошёл проситься жить в теремок. Прикрепи волчка, посмотрим как будут они вместе жить. 8.а. Колобок ещё хочет песенку спеть, кто же здесь самый хитрый? прикрепи хитрую лису. Колобок лисе песенку споёт. б. Не могут вытянуть репку даже с собакой, давай звать на помощь кошку. Поставь кошку. в. Вместе хорошо живут звери в теремке, захотелось зверям мёду покушать и позвали они жить мишку косолапого. Прикрепи мишку. 9.а. Куда делся колобок — круглый бок? А это хитрая лиса его ам и съела. Убери колобка. б. Тянут потянут не могут вытянуть, тогда кошка кого позвала? Поставь мышку, тянут потянут и вытянули репку. в. Мишка косолапый то слишком большой полез в теремок, да сломал его и все звери выпрыгнули. Убери всех зверей. |
2. Правила: А.Организационные, Б.Дисциплинарные В.Игровые | Организационные: количество игроков 1 - 2 ,возраст 2 - 3 лет, игра проводится с использованием планшета с 6 окошками, в игре ведущий - взрослый. Дисциплинарные: Не травмировать себя и других детей при игре с предметами. |
3.Содержание игры | 1. Открой дверки по одной и скажи что и кого увидел. 2. Переверни планшетку и скажи сказку. 3. Найди и прикрепи (колобок, репку, мышку). 4. Найди и прикрепи (дедку, бабку, лягушку — квакушку). 5. Найди и прикрепи (зайку - побегайку, бабку и волка). 6. Найди и прикрепи (волка, внучку, лисичку - систричку). 7. Найди и прикрепи (Мишку косолапого, жучку, волка). 8. Найди и прикрепи (Лисичку — сестричку, кошку, мишку — косолапого). 9.Убери колобка, тянуть репку и вытянуть, убрать всех зверей из теремка. |
4.Игровые действия | 1.Ребёнок открывает дверки. 2.Ребёнок переворачивает планшетку и находит сказку и сказочных героев. 3. Ребёнок находит и прикрепляет (колобок, репку, мышку). 4. Ребёнок находит и прикрепляет (дедку, бабку, лягушку — квакушку). 5. Ребёнок находит и прикрепляет (зайку - побегайку, бабку и волка). 6. Ребёнок находит и прикрепляет (волка, внучку, лисичку - систричку). 7. Ребёнок находит и прикрепляет (Мишку косолапого, жучку, волка). 8. Ребёнок находит и прикрепляет (Лисичку — сестричку, кошку, мишку — косолапого). 9.Ребёнок находит и убирает колобка, тянет репку и вытягивает, находит и убирает всех зверей из теремка. |
5.Атрибуты | Три планшетки разных цветов с шестью разноцветными дверками, в которых персонажи и предметы из сказок. Картинка сказок на другой стороне планшетки с самими персонажами из сказок. |
6. Результат | Дети узнают сказку по фрагментам из сказки; Дети знают о некоторых характерных признаках сказочных героев: лиса — сестричка, хитрая, колобок — круглый бок, зайчик — побегайчик, длинные уши, волчёк — серый бочок, зубастый, лягушка — квакушка, мышка — норушка, мишка косолапый. Умеют последовательно, раскладывать сказку. Называют сказку и сказочных героев Умеют замечать и называть простейшие предметы и фрагменты из сказок Умеют различать фрагменты из сказок У детейразвивается зрительная и слуховая долговременная память, произвольность внимания, восприятие. Развиваться мелкая моторика рук. Воспитывается интерес к сказкам; доброе отношение к героям сказок. |
