Методические рекомендации
«Патриотическое воспитание через репертуар вокального ансамбля»
Патриотическое воспитание является важной частью образовательного процесса. Изучение истории через музыку и вокал помогает детям глубже понять события прошлого и сформировать уважение к достижениям предков. Пение патриотических песен также способствует сплочению коллектива и развитию гражданской позиции.
Цель: Формирование у участников вокального ансамбля патриотических чувств, гражданской ответственности и любви к Родине через разучивание и исполнение вокальных произведений патриотической направленности.
Задачи:
Познакомить участников ансамбля с произведениями отечественной вокальной музыки, посвященными важным историческим событиям, воспеванию красоты родной природы, традиций и ценностей страны.
Развивать эмоциональный отклик и сопричастность к содержанию исполняемых патриотических песен.
Воспитывать чувство гордости, любви и уважения к своей Родине.
Совершенствовать вокальные навыки участников ансамбля в процессе разучивания и исполнения патриотических произведений.
Репертуар является одним из показателей развития музыкально-эстетического развития, определяет его основную воспитательную и творческую жизнь, несет в себе определённые педагогические функции. Поэтому подбор репертуара в вокальном объединении требует четкого перспективного видения педагогического процесса как цельной и последовательной системы, в которой каждое звено, каждое структурное подразделение, каждый фактор дополняют друг друга, обеспечивая тем самым решение единых художественно-творческих и воспитательных задач в области патриотического воспитания. Таким образом, репертуар выстроен главным образом на основе авторской, народной и современной музыки.
Формирование эмоционального отклика участников ансамбля
Не все дети понимают и чувствуют, что такое патриотизм, чувство долга, сострадание. Понятие свободы воспринимается многими как свобода от обязанностей и ответственности перед обществом, в котором они живут. Чтобы решить эту задачу, при формировании репертуара я всегда учитываю разнообразие и драматургическую линию музыкального произведения, степень сложности песенного материала. При этом основным критерием отбора произведений патриотической направленности для меня является наличие в песнях яркой, выразительной мелодии и текста, способствующих и вокальному и нравственному воспитанию детей, песен, которые в состоянии глубоко затронуть душевный мир ребенка, вызвать сильный эмоциональный отклик, переживания, сочувствие, понимание, становясь действенным средством в формировании гражданственности и патриотизма.
Крайне важно, чтобы участники искренне прочувствовали содержание и идею исполняемых патриотических произведений. Для этого необходимо:
Подробное обсуждение текста песен, исторических событий, которым они посвящены. Это позволит участникам ансамбля глубже понять и прочувствовать авторский замысел.
Работа над художественным образом. Педагог должен помочь участникам ансамбля найти эмоциональное состояние, адекватное содержанию песни. Это может быть гордость, торжественность, печаль, сопереживание и т.д.
Использование визуальных и театральных приемов. Применение элементов сценической постановки, костюмов, реквизита позволит участникам глубже прочувствовать образ и эмоционально вовлечься в исполнение.
Патриотическое воспитание через репертуар вокального ансамбля должно быть интегрировано в общую систему воспитательной деятельности образовательного учреждения. Важно согласовывать тематику и содержание исполняемых песен мероприятиями и концертными программами, к которым подготавливаются композиции. Такое комплексное взаимодействие позволит создать целостную образовательную среду, способствующую формированию у учащихся глубокого чувства любви и уважения к Родине.
Важным аспектом является привлечение к совместной деятельности ветеранских организаций, музеев, библиотек, учреждений культуры. Это позволит:
Обогатить репертуар ансамбля новыми патриотическими песнями
Организовать тематические встречи, лекции, мастер-классы для участников ансамбля
Провести совместные концерты, акции, посвященные историческим датам
Таким образом, комплексный подход, включающий методические, воспитательные и организационные аспекты, позволит максимально эффективно реализовать потенциал вокального ансамбля в деле патриотического воспитания подрастающего поколения.
Методика работы над патриотическими песнями:
Изучение исторического контекста произведения. Беседа с ансамблем о событиях, которым посвящена песня.
Анализ музыкально-поэтического содержания. Выявление основной идеи, художественных образов, средств музыкальной выразительности.
Работа над вокальной техникой. Отработка чистоты интонирования, дикции, дыхания, ансамблевого звучания.
Создание художественного образа. Передача эмоционального настроя, патриотического подъема.
Репетиционная работа. Доведение произведения до концертного исполнения.
Организация творческих мероприятий:
Концерты, посвященные Дню Победы, Дню защитника Отечества, другим памятным датам
Участие в тематических фестивалях и конкурсах патриотической песни
Встречи с ветеранами, деятелями культуры для обсуждения исполняемого репертуара
Ожидаемые результаты:
Расширение кругозора участников ансамбля в области отечественной вокальной музыки
Воспитание чувства гордости, любви и уважения к Родине
Развитие активной гражданской позиции и стремления к служению Отечеству
Совершенствование вокальных навыков участников ансамбля
Занятия вокальным искусством способствует формированию у подростков высоконравственных чувств, мыслей, убеждений, идеалов, т.е. формированию всего того, что со временем становится мировоззрением личности молодого поколения страны.
