Занятие «Деревья»
Цель:
Учить детей выполнять упражнения артикуляционной гимнастики; развитие движений органов артикуляционного аппарата;
Задачи:
-Развитие пальчиковой моторики;
-Развитие общей моторики;
-Формирование навыков речевого дыхания; умение изменять голос по силе и высоте;
-Закрепление навыков правильного звукопроизношения, выразительного интонирования речи;
-Снятие эмоционального напряжения;
-Закрепление знаний по лексической теме «Деревья».
Артикуляционная гимнастика «Как язычок ходил в гости к белочке»
Однажды Язычок решил навестить Белочку. Он собрал целую корзинку орехов, ягод и грибов. (упражнения «Орешки», «Шарик», «Грибочек»). И отправился в гости.
А жила она в лесу.
Язычок шел по тропинке и прислушивался к лесным звукам.
«Ку-ку, ку-ку, ку-ку». Кто это? (Кукушка.)
Как кукует кукушка? («Ку-ку, ку-ку».)
А это кто это стучит (Дятел.) Как стучит дятел? («Д - т, д - т».)
Что делает дятел? (ищет червячков в стволах)
Долго шел Язычок. Он слышал, как кто то шумит в лесной чаще («О-о-о-о»).
Кто это? (Медведь)
Потом услышал, как воет голодный волк («У-у-у-у»).
Около самого высокого дерева Язычок остановился и постучал по дереву (произнести: «т-т-т-т»).
Вдруг из дупла выглянула белочка, Язычок подарил Белочке корзинку с орехами, ягодами и грибами.
Белочка очень обрадовалась (упражнение «Улыбочка»- улыбнуться, чтобы стали видны зубы и кончик языка).
Белочка проводила Язычка в свой домик и угостила чашечкой горячего чая, вкусными блинами (упражнение «Лопаточка» и "Чашечка") с вареньем (упражнение «Варенье»).
Поужинав, Язычок стал рассказывать белочке веселые истории.
Игра «Кто больше назовет слов, относящихся к осени?»
Поиск фактических ошибок
Лето прошло, и наступила осень. Подули холодные ветры, завяли цветы, на деревьях распустились листочки. Звери стали делать запасы на зиму: ежик — мед, белка — орешки, медведь — капусту, лисичка — яблоки. С юга прилетели птицы.
Дети надели панамки и вышли гулять во двор. Они играли в прятки, лепили снеговика и кормили крошками птиц.
Ребята у меня какой-то неправильный текст. Все в рассказе правильно? А как правильно, кто нашел ошибки?
Чистоговорка
СУ – СУ – СУ - погуляем мы в лесу
АТЬ – АТЬ – АТЬ – в лесу мы будем отдыхать
ОЛ-ОЛ-ОЛ- у березы белый ствол
ХА – ХА – ХА - ветвистая ольха
НА – НА – НА - вот дрожит осина
НЫ – НЫ – НЫ – шишки у сосны
БЫ – БЫ – БЫ – коренастые дубы
УСТ – УСТ – УСТ – боярышника куст
ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ – высоки все тополя
АТЬ – АТЬ – АТЬ - будем листья собирать
ЗУ – ЗУ – ЗУ - лист поставим в вазу
КА – КА – КА - поспевает голубика
НЫ – НЫ – НЫ - аромат малины
КУ – КУ – КУ - собираем землянику
Пальчиковая гимнастика шишки
Дыхательная гимнастика
Цель. Отработка удлинѐнного выдоха через рот с одновременным произношением согласных звуков.
Дует лѐгкий ветерок – Ф-Ф-Ф… И качает так листок – Ф-Ф-Ф…
Выдох спокойный, ненапряжѐнный. Дует сильный ветерок – Ф-Ф-Ф… И качает так листок – Ф-Ф-Ф…
Активный выдох.
Дует ветерок, качаются осенние листочки и поют свои песенки… Осенние листочки на веточках сидят,
Осенние листочки детям говорят:
Осиновый - А-А-А… Рябиновый – И-И-И… Берѐзовый – О-О-О… Дубовый – У-У-У…
Дети хором поют: «А-А-А», «И-И-И», «О-О-О», «У-У-У».
Игра с мячом «Скажи наоборот»
Поиск антонимов большой – маленький, широкий – узкий, веселый – печальный,
храбрый – трусливый, тяжелый – легкий, длинный – короткий, жаркий – морозный,
жесткий – мягкий, чистый – грязный, темный – светлый, плохой – хороший
Осень ранняя — осень поздняя,
день веселый — день грустный,
день солнечный — день пасмурный,
облако белое — туча черная, …
холодная — жаркая
.png)
