План воспитательно – образовательной работы
Дата: 01.12.2022 г. День недели: четверг во 2 мл «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | |||
Групповая (подгрупповая) | индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
Утро | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Утренняя гимнастика Утренний круг Беседа с детьми на тему: «Чем мне нравится зима?». Цель: Учить детей передавать в речи свои представления о зиме, впечатления. | Заполнение индивид. карт развития | Работа в уголке природы: Рассмотреть альбом «Зима». Цель: рассмотреть, побеседовать об увиденном, развивать связную речь. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Утренний круг | |
Организованная образовательная деятельность | художественно-эстетическое развитие, музыкально-художественная деятельность (музыка) | Здравствуй, Зимушка-зима Цель:продолжать учить прыгать на двух ногах, передавая образ зайчика, вслушиваться в музыку песни и уметь отвечать на вопросы; воспитывать интерес и любовь к природе. Формировать эмоциональную отзывчивость на музыку. Развивать звуковысотный слух, умение петь естественным голосом, чисто интонировать звуки, выполнять движения ритмично под музыку. | ||||
художественно-эстетическое развитие ИЗО (лепка/ аппликация) | Тема: «Лепешки, большие и маленькие» Цель: продолжать учить детей отщипывать маленькие комочки от большого куска, раскатывать комочки круговыми движениями, закреплять умение сплющивать шар, сдавливать его ладонями. | |||||
Прогулка | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Наблюдение за свойствами снега Цель: Продолжать знакомство со свойствами снега (холодный, белый, хрустящий). Закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде; развить чувство прекрасного. Инд. работа по разв. движений с детьми упр «Лошадки» Цель: Приучать детей двигаться вдвоем один за другим, согласовывать движения, не подталкивать бегущего впереди, даже если он двигается не очень быстро. П/ и «Лохматый пес», «Зайка беленький сидит» Цель: Закреплять умение детей ходить и бегать в одном направлении, не сталкиваясь друг с другом. Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом. Предложить детям расчистить дорожки от снега, собрать игрушки в корзину. | ||||
Совместная деятельность во второй половине дня | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Чтение р н сказки «Рукавичка» с элементом театрализации Цель: Учить детей разыгрывать сказку, используя для воплощения образов-интонацию, мимику, жесты, совершенствовать интонационную выразительность речи. С/р и «Собираемся на прогулку» Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим. И/работа по изо д-ти с детьми Цель: упражнять в раскатывании пластилин между ладонями прямыми и круговыми движениями. Закреплять умение работать аккуратно. Вечерний круг Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, памяти. | ||||
Прогулка | Продолжить наблюдение за свойствами снега Цель: Продолжать знакомство со свойствами снега (холодный, белый, хрустящий). Закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде; развить чувство прекрасного. П/ и «Лохматый пес», «Зайка беленький сидит» Цель: Закреплять умение детей ходить и бегать в одном направлении, не сталкиваясь друг с другом. Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом. Предложить детям расчистить дорожки от снега, собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом | ||||
План воспитательно – образовательной работы
Дата: 02.12.2022 г. День недели: пятница во 2 мл «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с.Троицкое
Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | |||
Групповая (подгрупповая) | индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
Утро | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Утренняя гимнастика Утренний круг Беседа «Что будет если одеться не по погоде». Цель: закрепить представления детей о том как нужно правильно одеваться зимой. | Заполнение индивид. карт развития | Работа в уголке природы: Дидактическая игра «Когда это бывает?». Цель: продолжать узнавать времена года по признакам. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Утренний круг | |
Организованная образовательная деятельность | художественно-эстетическое развитие ИЗО (рисование) | Тема: Снежные комочки, большие и маленькие. Цель:закреплять умение рисовать предметы круглой формы, учить правильным приемам закрашивания красками, учить рисовать, заполняя свободное пространство листа | ||||
физическое развитие (физическая культура) в группе | Тема: По следам (повторение) Цель: Учить ловле мяча, брошенного воспитателем. Совершенствовать ходьбу, сочетая с движениями рук (вверх, в стороны, вперёд). Формировать потребность в двигательной активности. Повторить бег с выполнением заданий. Приучать действовать совместно. Формировать умение сохранять правильную осанку в положениях сидя, стоя, а также в движении. | |||||
Прогулка | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Наблюдение за транспортом. Цель: Закреплять представления у детей о транспорте, учить различать его по внешнему виду и назначению. Развивать наблюдательность и соблюдать элементарные правила безопасности нахождения около транспорта. Инд. работа по разв. движений с детьми упр Попади в круг». Цель: Учить попадать в цель, развивать меткость. П/и «Самолеты», «Зайка беленький сидит». Цель: Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом. Развивать умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. В-ть дружеские взаимоотношения. Предложить детям расчистить дорожки от снега, собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом. | ||||
Совместная деятельность во второй половине дня | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Чтение: А. Барто «Идет бычок, качается». Цель:Поддерживать желание детей строить и играть с постройкой, закреплять знания о деталях строительного конструктора, учить приставлять детали ребром друг к другу, воплощать свой замысел в постройке. Формировать художественное восприятие, учить повторять за педагогом наизусть строчки поэтических произведений. И/работа по изо д-ти с детьми. Цель: упражнять в раскатывании пластилин между ладонями прямыми и круговыми движениями. Закреплять умение работать аккуратно. Вечерний круг Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, памяти. | |||||
Прогулка | Продолжить наблюдение за транспортом. Цель: Продолжать закреплять представления у детей о транспорте, учить различать его по внешнему виду и назначению. Развивать наблюдательность и соблюдать элементарные правила безопасности нахождения около транспорта П/и «Самолеты», «Зайка беленький сидит» Цель: Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом. Развивать умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. В-ть дружеские взаимоотношения. Предложить детям расчистить дорожки от снега, собрать игрушки в корзину. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом | |||||
