Конспект занятия для детей раннего возраста (2-3 года)
«В поисках солнышка»
по сенсорному развитию в группе раннего возраста
Цель: формировать представление детей о цвете, величине и форме.
Задачи:
Упражнять в соотношении предметов по величине (большой, маленький).
Закрепить умение группировать предметы по цвету.
Закрепить умение называть и показывать геометрические фигуры (круг, треугольник).
Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, внимания.
Воспитывать у детей чувства отзывчивости, желания помочь.
Оборудование и материалы: две корзины (большая, маленькая), шишки (большие, маленькие), манная крупа, корзинки четырех цветов (вязаные), яйца под цвет корзинок (вязаные), игрушки (мишка, птички), солнышко, геометрические фигуры (треугольник) и магнитная доска. Шарики воздушные и веревочки ( основных цветов).
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Посмотрите за окном у нас весна.
Дети повторяют движения в соответствии с текстом.
Солнце глянуло в окошко
1,2,3,4,5
Все мы делаем зарядку
Надо нам присесть и встать
Руки вытянуть повыше
1,2,3,4,5
Наклониться 3,4
И на месте поскакать
Мы все дружно улыбнулись
К солнышку мы подтянулись
Воспитатель: Ой, ребята! А где же наше солнышко? Пришла весна, а солнышко не проснулось, а без солнышка нам грустно. Ребята посмотрите, что за коробочка?
Сюрпризный момент: в коробочке воздушный шарик.
Воспитатель: Какой формы шарик?
Ответы детей.
Воспитатель:Какого цвета шарик?
Ответы детей.
Воспитатель:Я вам предлагаю отправиться в необычное путешествие в поисках солнышка на воздушном шарике.
Дети подходят к столу. Воспитатель рисует пальцем на манке круг и предлагает каждому ребенку нарисовать свой круг. Дыхательная гимнастика: надуваем шарик.
Воспитатель достает из коробочки круглый шарики, раздает детям веревочки и предлагает подобрать к веревочке кружок по цвету.
Воспитатель: Ребята, держитесь за веревочку, полетели. Мы оказались на полянке, смотрите кто нас встречает? Это же мишка косолапый. Пришла весна мишка проснулся. Может он знает, где солнышко?
Воспитатель:Здравствуй Мишка, а ты не знаешь где солнышко? Не покажешь нам?
Мишка: Ребята я бы вам помог, но у меня дела. Мне нужно разложить шишки по корзинам. Большие шишки в большую корзину, а маленькие в маленькую.
Воспитатель: Поможем мишке, ребята?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте, отдохнем и поиграем с шишками (самомассаж).
Раз, два, три, четыре, пять
Шишку будем мы катать
Шишку будем мы катать
Раз, два, три, четыре, пять
Мишка советует спросить у птичек, так как они летают высоко.
Дети отправляются в путь.
Воспитатель: Посмотрите вот еще одна полянка. Кто же нас тут встречает? Это птички. Весной птички прилетают обратно к нам после зимовки. Птички у нас волшебные разноцветные – красные, желтые, синие и зеленые. Птички, а вы не видели солнышко?
Птички: мы обязательно поможем и подскажем, но нам нужно разложить наши яйца по гнездышкам, они перепутались.
Воспитатель: поможем птичкам?
Ответы детей.
Птички: дорогу к солнышку ведут разноцветные геометрические фигурки. Вам ребята нужно пройти по дорожке, там и встретите солнышко.
Воспитатель:Ребята что за геометрические фигуры?
Ответы детей.
Воспитатель: Солнышко спряталась за тучки. Ребята где большая а где маленькая тучка?
Ответы детей.
Воспитатель:Ребята давайте подуем на тучку и она улетит. Вот наше солнышко. Спряталась за тучки.
Воспитатель: А какого цвета солнышко?
Ответы детей.
Воспитатель: А какой формы солнышко?
Ответы детей.
Воспитатель:а лучики у солнышко какой формы?
Ответы детей.
Воспитатель раздает детям лучики треугольной формы.
Воспитатель:Какого цвета лучики?
Ответы детей.
Воспитатель:Покажите большие и маленькие лучики.
Ответы детей.
Воспитатель: ребята, солнышку нужно много лучиков, чтобы согревать нас. Давайте поможем и соберем лучики для солнышко.
Воспитатель: Солнышко благодарит нас за помощь и предлагает вместе станцевать.
Танец под музыку «солнышко».
