«Число и цифра 0», «Число как слагаемое».

Уроки

Формировать у учеников представление о числе 0, цифре 0, его месте в натуральном ряду чисел; на основе наблюдения, сравнения вывести свойства числа 0.

Скрипченко Екатерина Сергеевна

20 января 2025

129

Содержимое публикации

Конспект урока по математике.

Тема урока: «Число и цифра 0», «Число как слагаемое».

Цель урока: обучать приёму сложения чисел с 0;

Задачи:

- формировать представление о числе 0, цифре 0, его месте в натуральном ряду чисел; на основе наблюдения, сравнения вывести свойства числа 0; учить концентрировать внимание на предмете деятельности, анализировать, сравнивать и обобщать изученный материал;

- развивать речь учащихся, совершенствовать мыслительные операции; развивать память, внимание, мышление, воображение, эмоции; развивать навык самооценки;

-воспитывать активность, аккуратность, усидчивость, прилежание в процессе учения; воспитывать уважение к товарищам.

Образовательная: закрепить вычислительные приемы арифметических действий; совершенствовать навыки табличного сложения и вычитания в пределах 20.

Развивающая: развивать познавательные процессы младших школьников, мышление; формировать умение выделять главное; развивать самостоятельность.

Воспитательная: воспитывать трудолюбие, интерес к предмету, чувство сотрудничества. Воспитывать дисциплину на уроке.

Ход урока

I. Организационный момент.

Прозвенел звонок,
На урок,
Не хотим лениться,
Будем все учиться.

Какое время года? Месяц? Число? День недели?

II. Устный счет.

-Ой, ребята к нам на урок закатился снежный колобок, будет нам он помогать на уроке не скучать.

- Какое число следует за числом 7? (8) (учитель кидает ребятам снежок)

- Какое число предшествует 2? (1)

- Увеличьте 3 на 1? (4)

- Назовите соседей числа 6? (5,7)

Выполнить сравнение.

По картинкам. Сравнить числа.

Задачка

три гуся летят над нами
3 других над облаками,
2 спустились за ручей
Сколько было всех гусей? (8)

Пальчиковая гимнастика

Минутка чистописания

Открываем тетради, записываем число и месяц. С новой строки прописываем число 6. После дети меняются тетрадями и отмечают самую красивую.

Физминутка

Актуализация новых знаний.

Сколько снежинок на 1 карточке? (3)

Сколько снежинок на 2 карточке? (нисколько)

- Какой цифрой обозначим отсутствие предметов на карточке?(0).

- Сколько предметов на левой карточке? (Три).
- Сколько предметов на правой карточке? (^ Нуль).

Составьте пример, назовите его устно.

-Сколько снежных колобков справа? (^ шесть).
- Сколько снежных колобков слева? (Нисколько или нуль).
- Сколько снежных колобков вместе? Составьте пример устно назовите его.

Тема нашего урока: «Число и цифра 0», «Число как слагаемое».

Цель: научиться приему сложения чисел с 0;

III Работа с учебником и в тетрадях.

- Катится наш колобок, катится…..

-Продолжаем работать на уроке, работать будем с учебниками и в тетрадях, закрепим наше умение складывать числа с числом 0.

2-2=0 5-5=0 7-7=0 10-10=0

Физминутка (с речевым сопровождением)

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки выше.