Марина Александровна Челобитченкова

№

Проведение мероприятий

Дата

1

Беседа«Зимниевидыспорта».

Задачи:

уточнитьзнаниядетейозимнихвидахспорта;

пробудитьинтерескфизическойкультуреиспорту;

формироватьудетейпотребностьвдвигательнойактивности;

датьпредставленияоважности,пользезанятиямиспортомдля здоровья.

Ходбеседы:

Воспитатель:Ребята,япрочитаювамстихотворение.Авыпослушайтевнимательноимнескажите,очемоно.

Мызимуждалиненапрасно:

Морознымднемподнебомясным,Всебудущиечемпионы, Торопятся на стадионы.И для тебя, и для меня,Уже проложена лыжня.Давно наточены коньки,Блестятзалитыекатки. Флажки видны на склонах снова -Ксоревнованьямвсеготово.

Вот шайба, санки, клюшка, шлем -Чтодлячегоздесь -ясновсем.

Ведь знает про бобслей, шорт-трекСегоднякаждыйчеловек.

И вновь спешит к ледовым трассамБолельщиковвеселыхмасса.

Они с невиданным азартом,Поддержаткаждогонастарте.

«Давай!», «Нажми!», «Еще быстрее!»-Такгромковсевокругболеют,

Будторумянаязима,

Вдругвсталана конькисама!

Воспитатель: Ну, что догадались, о чем мы с вами будем говорить? (Ответы детей). - Да, озимнихвидахспорта.Спортделаетчеловекасильным,выносливым, укрепляетздоровье.Еслирегулярнозаниматьсяспортомифизкультурой,тобудешь меньшеболеть.Зимниевиды спорта-этотакиевидыспорта,занятиякоторымивозможны,какправило,тольковхолодноевремя года. Все зимние виды спорта можно разделить на две группы: виды спорта,проводимыенаснегуивидыспорта,проводимыенальду. Какназываютлюдей,которые занимаютсяспортом?(спортсменами).

Авы,хотитестатьспортсменами? (Да)

Давайтепоиграем.

Подвижнаяигра«Спортсмены».

По сигналу «Бегом» дети легко бегают по площадке, по сигналу «Стоп» останавливаются ипринимают позу, по которой можно определить, каким видом спорта занимаются спортсмены.Одинребенок,назначенныйведущим, пытаетсяугадатьвидспорта.Ктопошевелится, выбываетизигры.

Воспитатель:Ребята,акакимивидамиспортавыхотелибызаниматься? (Ответыдетей).

Сейчаспроверим,хорошовызнаетезимниевиды спорта.

Во дворе с утра игра,Разыграласьдетвора.

Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» -Значит тамигра–….(Хоккей)

Две полоски на снегу,Оставляютнабегу.

Ялечуотнихстрелой,

Аониопятьза мной.(Лыжи)

На льду танцует наш артист,Кружится, как осенний лист.Онисполняетпируэт,

Потом двойной тулуп… Ах, нет!Невшубеон,легко одет.

И вот на льду теперь дуэт.Эх,хорошо катаются!

Залзатаилдыхание.

Видспортаназывается…(Фигурноекатание)

И в мишень спортсмен стреляет,Иналыжахмчится он.

А вид спорта называют,Оченьпросто:...(Биатлон)

Посмотрите:лыжникмчится,Апотомлетиткакптица,

Совершив прыжок с вершин.Апомогему...(Трамплин)

Мчаться вниз по снежным склонам –Очень мужественныйспорт!

Апоможетчемпионам,

Вэтомспорте...(Сноуборд)

Вопрос не лёгкий у меня,Какэтоназывают,

Когдаспортсменынасанях,

Пожёлобусъезжают? (Бобслей)

Воспитатель:Молодцы,угадаливсезагадки.Атеперьпоиграем.

Игра«Кточтоделает?»

Ходитналыжах–лыжник,лыжница.

Бегает на коньках – конькобежец, конькобежка.Играет вхоккей–хоккеист,хоккеистка.

Занимаетсяфигурнымкатанием–фигурист,фигуристка.

Ходит на лыжах и стреляет по мишени – биатлонист, биатлонистка.Спускаетсяполедяномужелобу вбобе–бобслеист,бобслеистка.

Прыгаетнасноуборде–сноубордист,сноубордистка.

20.01.2025

2

КонспектООДпопознавательномуразвитию«Зима.Зимниезабавы».

Задачи:

расширять представления детей о разнообразии игр и развлечений зимой (катание на санках,лыжах,коньках,лепкаснеговика,игрывснежки);

расширятьиактивизироватьсловарныйзапас;

расширятьиобогащатьзнаниядетейозимнихизмененияхвприроде;

воспитывать у детей чувства любви и бережного отношения к природе.ХодООД:

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о зиме, зимних забавах.Пришлазимавеселая,

Сконькамиисалазками.

С лыжнею, припорошенной,С волшебной старой сказкою.На елке разукрашенной,Фонарикикачаются.

Пустьзимушкавеселая,

Подольшенекончается!(И.Черницкая)

Воспитатель:Прокакоевремягодабылостихотворение?(зиму)

Какаяпогодаможетбытьзимой?

Ребята,расскажите,зачтовылюбитезиму? (ответыдетей)

Скажите,каквыпонимаетеслово«забавы»?

Снаступлениемзимыстановитсявсехолодней,приходятморозы.Почтивсегдазимойнебопокрываютоблака,которыеприносятуженедождь,аснег.Онпокрываетземлю,ветки деревьев,крышидомов.Морозсковываетльдомозера,реки,ручьи.Этопроисходитпотому,чтосолнцевэтовремягоданаходитсянизконадземлейинепрогреваетземлю.

Дидактическаяигра«Даинет».

Воспитатель предлагает детям фразы, а дети определяют, бывает это зимой или нет: Зимойидетснег.Зимойлюдикупаютсявреке.Зимойприлетаютснегири.Зимойлетаютбабочки. Зимойлюдинадеваюттеплыешапки,варежки,шубы.Зимойсолнцегреет.Итакдалее.

Воспитатель:Вснегопад,притихойбезветреннойпогоде,изоблаковназемлюпадают,точномаленькиепарашютики,снежинки.Подставивварежку, можно пойматьснежинкуи полюбоватьсяее узором.Кажется,чтокаждаяснежинканепохожанадругие,ноученыесумели выделить несколько основных форм снежинок. Им даже дали названия: звезда,пластинка,столбик,игла,пушинка,ёж,запонка.Формаснежинокзависитотпогоды.В безветренный морозный день снежинки падают медленно. Они крупные, блестящие, похожиена звездочки. Снежинки падают по одной, поэтому их легко рассмотреть. При слабом морозеснежинки похожи на снежные шарики – «снежная крупа». А при сильном ветре идет «снежнаяпыль», так как ветер обламывает у снежинок лучи и грани. Когда нет мороза, падая на землю,снежинки прилепляются друг к другу и образуют «снежные хлопья». Они крупные инапоминают кусочкиваты.

Дыхательныеупражнения.

Зимойчастодуетхолодныйветер,авнебелетаютвесёлыеснежинки.

«Подулзимнийветерок,полетелснежок.

Снег,снег,белыйснег,засыпаетонвасвсех».

Яваспревращувхолодныйветерок,ивы поможете мнеподутьнаснежинки.(Раздаюснежинки)

А вы умеете правильно дуть? Вдыхаем глубоко носом, плечи не поднимаем. При выдохещёки не надуваем. (Дети берут снежинки на ниточках и долго дуют на них, наблюдая закружениемснежинок).

-Вот какие красивые снежинки. Давайте рассмотрим их получше. Каждая из них неповторима.Давайтемыподберемкрасивыесловадляснежинок.Какиеснежинки? (Серебристые,маленькие,воздушные,сверкающие,кружевные,белоснежные,холодные,блестящие).

Воспитатель: Для всей ребятни зима - это неутомимый праздник и веселье! Когда как не зимойможнопоигратьвснежки,слепитьсамуюлучшуюв своейжизниснежнуюбабуили

снеговика.

Изкакогоснега можнослепитьснеговика?(Излипкого).

Апочемунеизрассыпчатого?

Игра«Собериснеговика».

Используягеометрическиефигурынужноизобразитьснеговика.

Воспитатель: Зима прекрасное время для веселых подвижных игр на свежем морозномвоздухе, к которым относится и катание со снежных (ледяных) горок, катание на коньках.Можно получить большое удовольствие от этого развлекательного вида отдыха, необходимолишьсоблюдатьопределенныеправилаитребования.Зимниеигрынеобходятсябезпадений,поэтому,необходимонаучитьправильно,падать.

Подвижнаяигра«Чтонамнравитсязимой?»

Чтонамнравитсязимой?Хлопки.

Белыеполянки.Развестирукивстороны.

И на горке снеговой, Поднять руки вверх, показать «горку».Лыжиили санки.Ходьбалыжника.

Что нам нравится зимой? ХлопкиМягкиесугробы,Показатьсугробы.

Чтоб копаться день – деньской. Имитировать копание снега лопатойКрепостьделатьчтобы.Лепитьснежки

Чтонамнравитсязимой?Хлопки.

Потеплейодеться,Имитироватьодеваниеодежды.

В шубке тёплой меховой, Похлопать ладошками по одежде.Наморозегреться(2р.)Прыжки.

Воспитатель:Ребята,высегоднябылиактивнымиивнимательныминазанятии.Молодцы!Авампонравилось?Чтовампонравилосьбольшевсего? Ну,чтовыскажитепрозиму?

21.01.2025

3

Беседа«Какобезопаситьсебявовремякатаниянасанках,ватрушках,коньках».

Цель:

формированиеудетейпредставленияоправилахбезопасногоповедениявовремякатаниянасанках,ватрушках,коньках.

Воспитатель:Вотинаступилазима,многовыпалоснега.Всевзяливатрушки,санкииконькии вышли на снежные горки и катки. У зимних забав две стороны. Они могут принести нетолько радость, но и тяжелые травмы. Очень часто невинное развлечение заканчиваетсяпосещениемтравматологическогопунктаи дажегоспитализацией.Идетена каток– соблюдайтеправила безопасности!Вотнекоторыеизних.

Есликатаетесьчасто,толучшеприобрестиконьки,а небратьихвпрокате.Они должны быть удобными и нигде не жать, не давить. Если нога будет свободно, то будете часто падать.Шнуровкадолжнабытькрепкой,чтобывычувствовалисебя,какможноболееуверенно.

Одежду тоже нужно подобрать правильно. Она должна быть теплой, но не тяжелой. Если выновичок, не забудьте надеть штаны потолще – падать в них не так больно. Вообще, падения –темадляотдельного разговора. Приземлятьсянужноуметьправильно.

Если чувствуете, что вот-вот упадете, то попытайтесь на бок или хотя бы вперед «рыбкой», –советуют опытныеконькобежцы.

Еслирядомсвамикатаютсядругиелюди, топостарайтесь упастьтак,чтобылезвиявашихконьков не были направлены в их сторону. В противном случае вы можете задеть их ипоранить.Наскоростилезвиямогут нанестиглубокуюранузасчетсвоейостроты.

Детям не следует ходить на каток одним. Кто-то всегда должен быть рядом, чтобы в случаенесчастья,былокогопозватьнапомощь.

Физкультминутка«Зима»

Мызимойвснежкииграем,мыиграем.(имитациялепкиснежков)

Посугробаммышагаем,мышагаем.(шагаем,высокоподнимаяколени)

И на лыжах мы бежим, мы бежим. (пружинистые движения наместе, широкие взмахи руками,рукисогнутывлоктях)

Наконькахпольдускользим,мыскользим.(плавныепружинистыедвиженияруки согнутывлоктях)

Иснегурочкулепиммы,лепиммы.(соответствующиедвижения)

Гостью-зимулюбиммы,любиммы.(развестирукивпоклонеипоставитьнапояс)

Воспитатель: Ещё одна зимняя забава катание на «ватрушках». Кататься на них любят нетолькодети,ноивзрослые.Увы,этоодинизсамыхтравмоопасныхвидовзимнегоотдыха. «Ватрушки»развиваютвысокуюскоростьимогутзакрутитьсявокругсвоейоси.Они абсолютно неуправляемые. Самое досадное, что они не оборудованы тормозным устройством.Естьнесколькоправил,какобезопаситьсебявовремяспускана«ватрушке».

Кататьсяна«ватрушках»необходимовстрогоотведенномдляэтогоместе,апередспускомпроверять, чтобы напутинебылодругихкатающихся.

Впроцессесамогокатаниярекомендуетсядержатьсязаспециальныеремни,расположенныепобокам.

Неприкреплять«ватрушки»другкдругу«паровозиком»:иначеонимогутперевернуться.

Подвижнаяигра«Пришлазима».

Задача участников этой игры — быстро и четко показывать то, что говорит ведущий. Всеигроки выстраиваются в большой круг. Ведущий говорит: «Пришла зима» — все прыгают наместе. По команде «Пошел снег» все должны встать на месте и покружиться вокруг себя,подняврукивверх.Команда«Завылавьюга»—всебегутпокругу.

Посигналуведущего«Началасьметель»игрокистараютсяидтинаполусогнутыхногах.

«Намела метель сугробов» — все должны присесть, наклонить голову и обхватить ногируками. Сначала ведущий произносит команды медленно, затем все быстрее и быстрее.Участник,которыйзамешкалсяиливыполнилдругоедействие, выбываетизигры.

Воспитатель: Санки не так опасны, как «ватрушки». Но тем не менее. Катание на них –развлечениепреимущественнодетское.

Во-первых, нужно правильно одеться. Лучше всего подойдут «дутые» сентипоновые куртки иштаны.Онинепозволятсильновспотетьи вслучаепадениямаксимальносмягчатудар.

Во-вторых,обратитевниманиенасъезд. Ондолженбытьплавнымивыходитьвместобездеревьев,заборов,пешеходныхтротуаров, автомобильныхдорогипрочихпрепятствий.

Дети любят придумывать необычные способы катания на санках. Например, лежа на животе,стоя на ногах или на коленях, сидя против движения. Делать так категорически запрещается.Приветствуетсятолькотрадиционноекатание.Новсежееслистолкновениенеизбежно,лучшевыпрыгнутьизсанокиправильноупасть. Падатьлучшенабоксперекатомнаспину.

Подбородокнадоприжатькгруди.

Игра«Чтолишнее?»

Оборудование: картинки с изображением предметов для игр в разное время года илинастоящие предметы (санки, мяч, лопата, коньки, велосипед, лыжи, бумажный кораблик,скакалкаит.д.),сюжетная картинкапотеме«Зимниезабавы».

Ход: Взрослый предлагает ребенку выбрать и назвать только те предметы, которыенеобходимы для зимних игр. Лишние предметы убирают. Если затрудняется, взрослыйпомогаетему.Походуигрыребенкувопросы:«Чтоэто?Длячегонужно? Каксэтимиграть?»Затем для рассматривания предлагается одна или несколько парных картинок, на которыхизображеныдети,катающиесяналыжах,коньках,строящиеснежнуюбабу,расчищающие дорожку лыжи активизирует речь ребенка вопросами: «Какого цвета снег на картинке? Что этоумальчика?Для чего нужно?Какодетмальчик?Почемуонтеплоодет?»

Воспитатель:Ещеестьнескольконехитрыхправилдлябезопасногокатанияналыжах.

Лыжидолжныбытьподобраныпоростулыжникаинаходиться висправномсостоянии.

Палки, подобранные по росту, должны иметь наконечник, кольцо и регулируемой длиныремень для кистируки.

Одеждадолжназащищатьотхолодаиветра,бытьлегкой,удобной.

Приспускахневыставляйтелыжныепалкивперед.

Воспитатель: Ребята, ели вы будете соблюдать все правила, то вам обеспечены радостные,веселыепрогулкинасвежемвоздухе.

22.01.2025

4

Подвижныеигры.

«Мороз–красный нос»

Цель:учитьдетейперебегатьврассыпнуюсоднойстороныплощадкинадругую,

увёртываясьотловишки,действоватьпосигналу,сохранятьнеподвижнуюпозу.Развиватьвыдержку,внимание.Закрепитьбегсзахлёстомголени,боковойгалоп.

Ходигры:

На противоположных сторонах площадки обозначается два дома, в одном из них находятсяигроки. Посередине площадки лицом к ним становится водящий – Мороз - красный нос, онговорит:

«Я мороз – красный нос.Ктоизвасрешится

В путь дороженьку пуститься?»Детиотвечаютхором:

«Небоимсямыугрозинестрашеннаммороз»

Послеэтогоониперебегаютчерезплощадкувдругойдом,морозихдогоняети старается заморозить.Замороженныеостанавливаютсянатомместе,гдеихнастигмороз,истояттакдоокончания пробежки. Мороз подсчитывает, сколько играющих удалось при этом заморозить.Учитывается, что играющие выбежавшие из дома до сигнала или оставшиеся после сигнала,тожесчитаютсязамороженными.

«Зимниезабавы».

Ходигры:Детистоятвкругу.Взрослыйпроизноситслова:

Возьмёмснегамынемножко,

Снежки слепим мы в ладошках.Дружно ими по бросались —Наширукииразмялись.

А теперь пора творить,Бабу снежную лепить.Комзакомомпокатили,

Друг на друга водрузили.Сверхутретий,малыйком.

Снегстряхнулисрук потом.

Правила: дети за воспитателем повторяют стихотворение и выполняют движения согласнотексту.

«Снежки».

Ходигры:

Вариант1.«Попадивцель».Настененамечаютцель:цветныеконцентрическиекруги диаметром от 20 до 80 см. Ребята, стоя на расстоянии 3-5 м от мишени, пытаются попасть всамоемаленькое кольцо.Выигрываютте,комуэтоудаетсязаменьшеечислопопыток.

Вариант 2. «Кто дальше бросит снежок». Играющие встают в шеренгу и по сигналувоспитателястараютсядоброситьсвойснежокдообозначенногоориентира:флажка,дерева, забораит.д. Метатьснежкивцельможно какправой, такилевойрукой. Выигрываеттот,чейснежокпролетитдальшедругих.

Вариант3.«Самыйметкий»Играющие,пытаютсясбитьфлажокиликеглю,укрепленныенаснежномвалу. Чейснежокпервымпопадет вцель,тотипобедитель.

«Зимапришла!»

Цель:развитиеловкости,находчивости, умениядействоватьпокоманде.

Ход игры: дети разбегаются по площадке и прячутся, присаживаясь на корточки за снежнымивалами, горкой, снеговиком и т.д. Взрослый говорит: «Сегодня тепло, солнышко светит, идитегулять!» Дети выбегают из укрытий и разбегаются по площадке. На сигнал: «Зима пришла,холодно!Скореедомой!»— всебегутнасвоиместаисновапрячутся.

«Снеговик».

Среди нашего двора,Снеговик стоял вчера.Самимыегослепили,

Нос - морковку не забыли,А сегодня за окном,Потеклиручьикругом.

Ходигры:детиобыгрываютстихотворение,азатемпоказывают,кактаялснеговик.

23.01.2025

5

Дидактическиеигры.

«Назовивидыспорта»

Цель: Учить детей правильно называть виды спорта, различать их, рассказывать о них.Вызватьжеланиезанятьсякаким-либовидомспорта.

Ходигры:Кто-либоизучастниковпоказываеткарточку,аназванныйребенокназываетвидспортаи рассказываетонем.

«Чтолишнее?»

Оборудование:картинкисизображениемпредметовдляигрвразноевремягодаили настоящиепредметы(санки,мяч,лопата,коньки,велосипед,лыжи,бумажныйкораблик,скакалкаит.д.),сюжетнаякартинкапотеме«Зимниезабавы».

Ход: Взрослый предлагает ребенку выбрать и назвать только те предметы, которыенеобходимы для зимних игр. Лишние предметы убирают. Если затрудняется, взрослыйпомогаетему.Походуигрыребенкувопросы:«Чтоэто?Длячегонужно? Каксэтимиграть?»Затем для рассматривания предлагается одна или несколько парных картинок, на которыхизображеныдети,катающиесяналыжах,коньках,строящиеснежнуюбабу,расчищающие дорожкулыжиактивизируетречьребенкавопросами:«Какогоцветаснегнакартинке? Чтоэтоумальчика?Длячегонужно?Как одет мальчик?Почемуонтеплоодет?»

«Найдифрагмент»

Цель: формирование умения сравнивать объекты, устанавливать их сходства и различия.Ход:Детям раздаютсямаленькие картинки-фрагментысзимнимивидамиспорта.

Необходимонайтикакойкартинкионипринадлежат.

«Собериснеговика».

Цель:развитиезрительноговнимания,пространственныхпредставлений.

Ход:Укаждогоребенкапо3кругаразногоразмера(большой,среднийималенький).Детипообразцу или по представлению собирают из них снеговика. Рассказывают, каких деталей нехватает, описываютих.

"Наоборот".

Цель: Активизация словаря, закрепление в речи слов - антонимов. Ход: Педагог произноситлогически неправильную фразу, дети опровергают ее. Например, снег черный (нет, белый),снеговикгорячий(нет,холодный),деревья слисточками(нет,голые),солнцегреет(нет, светит),птичкипоют (нет,мерзнут),медведьгуляетполесу(нет,спитвберлоге).

24.05.2025