Развитие предпосылок толерантности у детей старшего дошкольного возраста.
Толерантность – это терпимость к иным взглядам, верованиям, привычкам и поведению. Формирование толерантной личности начинается в раннем детстве, и старший дошкольный возраст (5-7 лет) является критическим периодом для закладывания фундаментальных предпосылок к этому важному качеству. Дети этого возраста активно познают мир, формируют собственное "Я" и начинают понимать сложность межличностных отношений. Поэтому создание благоприятной среды для развития толерантности является одной из важнейших задач воспитания.
Основные направления работы по развитию толерантности у детей старшего дошкольного возраста:
Формирование уважительного отношения к индивидуальности: Дети должны понимать, что каждый человек уникален, имеет свои особенности внешности, характера, интересов и убеждений. Это можно достигать через:
Игры и упражнения на сравнение и обнаружение различий: Например, сравнение внешности кукол, обсуждение разных национальных костюмов, рассмотрение иллюстраций с людьми разных профессий.
Чтение сказок и рассказов о детях с различными особенностями: Важно акцентировать внимание на достоинствах каждого персонажа, независимо от его отличий.
Дискуссии о различиях и их ценности: Объяснение, что различия – это не плохо, а обогащение.
Развитие эмпатии и сочувствия: Дети должны научиться понимать чувства других людей, сопереживать им и проявлять сочувствие. Для этого можно использовать:
Ролевые игры: Постановка ситуаций, требующих проявления эмпатии и сочувствия.
Обсуждение эмоциональных состояний героев сказок и мультфильмов: Анализ причин их переживаний и поиск способов помочь.
Ситуативные игры: Разбор конфликтных ситуаций и поиск мирных решений.
Преодоление стереотипов и предрассудков: Важно помочь детям осознать, что стереотипы – это упрощенные и часто неверные представления о людях. Для этого можно:
Использовать книги и материалы, разрушающие стереотипы: Например, книги о людях разных национальностей, с особенностями развития, о разных культурах.
Организовывать встречи с представителями разных культур и социальных групп: Знакомство "живьем" помогает разрушить стереотипы.
Обсуждать истории дискриминации и несправедливости: Понимание последствий предвзятости – важный элемент формирования толерантности.
Развитие навыков коммуникации и сотрудничества: Умение общаться и находить общий язык – основа для построения толерантных отношений. Это достигается через:
Коллективные игры и проекты: Работа в группах учит детей взаимодействовать, учитывать мнение других и находить компромиссы.
Обучение навыкам активного слушания и выражения своих чувств: Важно научить детей говорить о своих эмоциях и уважительно относиться к чувствам других.
Разрешение конфликтов мирными способами: Поиск конструктивных решений в конфликтных ситуациях.
Заключение:
Развитие предпосылок толерантности у детей старшего дошкольного возраста – это длительный и комплексный процесс, требующий системного подхода и сотрудничества педагогов, родителей и самого ребёнка. Только совместными усилиями можно воспитать поколение толерантных и уважительных друг к другу людей. Важно помнить, что пример взрослых играет ключевую роль в формировании ценностных ориентаций у детей.
