Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе
«Путешествие колобка»
Воспитатель МБДОУ №14 города Кисловодска
Гурова Галина Александровна.
Цель: Создание условий для развития познавательного интереса и речевой активности детей.
Задачи:
Образовательные:
Продолжать учить сравнивать предметы контрастных размеров, обозначать результат сравнения словами «большой», «маленький», закреплять умение различать понятия «много», «один»;
Закреплять умение соотносить предметы по цвету (красный, желтый, синий, зеленый).
Развивающие:
Развивать диалогическую речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя, расширять словарный запас детей;
Развивать двигательную активность детей, развитию мелкой моторики рук.
Воспитательные:
Способствовать эмоциональной и физической разрядке;
Воспитывать желание работать вместе, доброжелательное отношение друг к другу;
Способствовать воспитанию добрых чувств, интереса к героям сказки, стремлению оказывать помощь друг другу.
Методические приёмы:
- наглядные (показ и демонстрация);
- словесные (художественное слово, вопросы, загадки);
- игровые (введение в игровую ситуацию, дидактическая игра);
- здоровьесберегающие технологии (динамическая пауза, дыхательная гимнастика).
Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций по сказкам, игры – драматизации, отгадывание загадок, настольные и дидактические игры «Угадай героя сказки», «сказка рассыпалась».
Материалы и оборудование: корзинка с колобком, мягкие игрушки – герои сказки (лиса, медведь, волк, заяц), искусственные деревья, магниты 4 цветов (красный, желтый, синий, зеленый), стаканчики, трубочки на каждого ребенка, шишки, канат, пенечки, массажная дорожка, домик.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Ход:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня у нас гости, давайте
поздороваемся с ними.
Утром встали малыши,
В детский садик свой пришли
Давайте дружно будем жить
И нашей дружбой дорожить.
И никогда не сориться
Тогда дела все спорятся.
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? (ответы детей)
Воспитатель:
Сказки, любят все на свете
Любят взрослые и дети
Сказки учат нас к добру
И прилежному добру.
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить,
Создание игровой мотивации.
(Слышен плачь, воспитатель обращает внимание детей)
Воспитатель: Ребята, слышите, кажется, кто - то плачет?
Воспитатель: Откуда раздается плачь?
Воспитатель: А вот стоит корзинка, давайте посмотрим, может там кто-то плачет. (Поднимает салфетку и достает игрушку). Ой кто же это?
Дети: Колобок.
Воспитатель:Правильно, ребята, это - Колобок. Посмотрите, какой он по форме?
Дети: Круглый.
Воспитатель: А из чего сделан колобок?
Дети: Из муки.
Воспитатель: Колобок, а как ты сюда попал? Ты же должен быть в сказке! (Воспитатель подносит колобка к уху – и делает вид что слушает колобка)
Воспитатель:Ребята, Колобок говорит, что он катился по дорожке и заблудился, хочет вернуться домой к бабушке и дедушке.
Воспитатель: Ребята давайте поможем Колобку? Что нужно сделать? (Ответы детей).
Дети: Вернуть колобка домой.
Воспитатель: Правильно, нужно отвести его домой. А где его дом, вы знаете? Дети: В сказке. К бабушке и дедушке.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете из какой сказки наш гость?
Дети: Из сказки «Колобок».
Воспитатель: Давайте вспомним с вами сказку. Скажите, кто испёк Колобка?
Дети: Бабушка.
Воспитатель: А куда положила бабушка Колобка.
Дети: На окошко.
Воспитатель: А что случилось с ним потом?
Дети: Убежал.
Воспитатель: А кого Колобок повстречал первым?
Дети: Зайца.
Воспитатель: А кого Колобок повстречал вторым?
Дети: Волка.
Воспитатель: А кого Колобок еще повстречал?
Дети: Медведя.
Воспитатель: А кого Колобок повстречал последним?
Дети: Лису.
Воспитатель: А что же случилось с Колобком, когда он встретил лису?
Дети:Лиса съела Колобка.
Воспитатель: А вот наш Колобок оказался хитрым, он убежал от лисы, но заблудился и не может найти дорогу к бабушки и дедушки.(Воспитатель снова подносит колобка к уху – слушает)
Воспитатель: Ребята, Колобок просит проводить его домой, потому что он очень боится снова встретить лису.
Воспитатель: Ребята поможем колобку найти дорого к бабушки и дедушки?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда отправляемся в путь.
Физкультминутка:
По дорожке мы пошли (Ходьба с высоким подниманием колен)
Много камешков нашли
Присели собрали и дальше пошли. (присаживаемся на корточки)
Вот на право мы пошли,
Волка серого нашли.
От него мы убежали (дети выполняют бег на месте).
И лисицу повстречали
На носочках побежали (дети бегут на носочках).
Вот мы пенечки увидали,
Очень сильно мы устали.
Мы присядем, отдохнем
И снова в путь потом пойдем.
(Обратить внимание на лес)
Воспитатель:Вот мы с вами и в сказочном лесу. Кто это под ёлочкой сиди
Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост ее краса,
А зовут ее (лиса).
(находим лисичку, здороваемся)
Воспитатель: Ой, ребята, а лиса почему-то грустная сидит Давайте спросим? (Берет лисичку и спрашивает, а затем подносит к уху).
Воспитатель:И, правда, ребята, у лисы случилось несчастье, рассыпались бусы. Поможем, собрать бусы лисе? Только бусы должны быть того же цвета, что и шкатулка.
(Ставим две коробки, синего цвета и красного и высыпаем шарики двух цветов на пол, ребята должны по цвету собрать шарики в коробки.)
Воспитатель: Ребята лиса очень довольна, что мы ей помогли собрать бусы, посмотрите, какая она весёлая стала. Пойдёмте с вами дальше.
Воспитатель:Ребята, а кто это там под кустом?
Дети:Медведь.
Воспитатель:Мишка бурый, Мишка бурый,
Отчего такой ты хмурый?
Воспитатель: У мишки было две корзины, для маленьких шишек и больших, он споткнулся об пенек и упал и все его шишки перемешались.Ребята, мишка просит нас помочь ему собрать шишки и разделить большие от маленьких.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько здесь шишек? (Много). А шишки все одинаковые? Сколько больших шишек и сколько маленьких шишек. Давайте все вмести соберем шишки, и положим их в корзинку. (рассыпаем на пол большие и маленькие кубики, дети должны разложить их по размеру).
Воспитатель: Ребята, мишке мы помогли, а нам пора идти дальше. Посмотрите, а кто это около пенька рычит.
Дети: Волк.
Воспитатель: А какой, волк бывает в сказках?
Дети: Злой, страшный, плохой, грубый.
Воспитатель: Ребята, волк грубый, потому что не знает вежливые слова. Я предлагаю научить волка вежливым словам. Вы, знаете вежливые слова?
Дети: Да.
Воспитатель: Когда вы приходите в детский сад, что мы говорим?
Дети: Здравствуйте, доброе утро.
Воспитатель:А когда вы уходите из детского сада, что говорите?
Дети: До свидания.
Воспитатель: Когда вас угощают, что нужно говорить?
Дети: Спасибо.
Воспитатель: А когда вам хочется поиграть с чужой игрушкой?
Дети: Дай мне, пожалуйста, поиграть. Давай поиграем вместе.
Воспитатель:А если вы обидели товарища?
Дети: Прости, пожалуйста, извини меня, пожалуйста.
Воспитатель: Молодцы, волк теперь тоже знает вежливые слова, теперь он не будет таким сердитым. А чтобы, он стал ещё добрее, мы поиграем с ним в необычную игру с водой.
Дыхательное упражнение «Пузыри»
(Перед каждым ребёнком на столе стоит стаканчик, наполненный водой, и коктельная трубочка. Дети вдыхают носом и выдыхают воздух ртом через трубочку так, чтобы появились пузырьки).
Воспитатель: Ребята, понравилось вам играть. И волку тоже понравилось, он уже не такой сердитый. Но нам с вами нужно идти дальше. Смотрите, впереди полянка, а кто это там сидит?
Дети: Зайчик.
Воспитатель:Зайчик тоже какой - то грустный? Ребята, у него порвались картинки из его любимой книги сказок. Нужно помочь собрать порванные страницы.
Дидактическая игра «Собери сказку»
(дети собирают из частей в единое целое картинки с изображением сказок и называют сказку).
Воспитатель:Зайчик говорит нам спасибо за помощь, а нам нужно идти дальше.
Воспитатель : Шли, мы шли, и к домику пришли (Подходят к домику).
Воспитатель:Вот Колобок твой дом. Больше не убегай из дома.
Воспитатель:Ребята, а правильно ли Колобок поступил, когда ушёл из дома?
Дети: Нет.
Воспитатель:Можно убегать от взрослых? Гулять одному?
Дети: Нет.
Воспитатель:А должны друзья приходить друг другу на помощь?
Дети: Да.
Воспитатель:Молодцы ребята, вы настоящие друзья, помогли Колобку добраться до дома. Сделали доброе дело. Колобок благодарит нас и обещает больше не убегать из дома и дарит нам свои маленькие портреты (дарит светоотражатели в виде смайликов).
Воспитатель: А нам ребята, пора возвращаться в детский сад.
Скажите нашим гостям до свидания и пойдём с вами в группу.
