Картотека игр с водой для детей второй младшей группы
Цель: Развитие познавательной активности, сенсорных ощущений, мелкой моторики, речи, координации движений, а также снятие эмоционального напряжения.
Общие рекомендации:
• Перед началом игры убедитесь, что вода чистая и безопасная.
• Температура воды должна быть комфортной для детей (28-32°C).
• Игры с водой должны проходить под присмотром взрослого.
• Обеспечьте детей сменной одеждой или непромокаемыми фартуками.
• Используйте различные емкости, предметы и игрушки для разнообразия игр.
• Создавайте положительную эмоциональную атмосферу.
• Не ограничивайте детей в их исследовательской деятельности, но следите за безопасностью.
Карточка №1: "Тонет - не тонет"
Цель: Знакомство со свойствами предметов (плавучесть).
Материал: Емкость с водой, различные предметы (камни, листья, деревянные кубики, металлические ложки, пластмассовые игрушки, бумажные кораблики).
Ход игры:
1. Покажите детям предметы и назовите их.
2. Предложите детям по очереди опускать предметы в воду и наблюдать, что происходит.
3. Обсудите с детьми, почему одни предметы тонут, а другие плавают.
4. Сделайте вывод: легкие предметы плавают, а тяжелые тонут.
Карточка №2: "Переливаем воду"
Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений, формирование понятия объема.
Материал: Емкость с водой, различные стаканчики, ложки, мерные чашки, воронки.
Ход игры:
1. Предложите детям переливать воду из одной емкости в другую, используя различные предметы.
2. Покажите, как пользоваться воронкой.
3. Обратите внимание на разные объемы емкостей и сравните их.
4. Спросите, в какой емкости помещается больше воды, в какой меньше.
Карточка №3: "Волшебные рыбки"
Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений, ловкости.
Материал: Емкость с водой, маленькие резиновые рыбки, сачки.
Ход игры:
1. Бросьте рыбок в воду.
2. Предложите детям ловить рыбок сачком.
3. Сосчитайте, сколько рыбок поймал каждый ребенок.
4. Можно усложнить игру, предложив ловить рыбок определенного цвета.
Карточка №4: "Рисуем на воде"
Цель: Развитие творческих способностей, воображения, сенсорных ощущений.
Материал: Неглубокая емкость с водой, кисточки, гуашь или акварельные краски.
Ход игры:
1. Разведите немного краски в воде.
2. Предложите детям рисовать кисточками на поверхности воды.
3. Обратите внимание на то, как краски смешиваются и образуют причудливые узоры.
4. Позвольте детям экспериментировать с цветами и формами.
Карточка №5: "Спрятанные сокровища"
Цель: Развитие тактильных ощущений, мелкой моторики, внимания.
Материал: Емкость с водой, небольшие предметы (камешки, ракушки, пуговицы, бусины).
Ход игры:
1. Спрячьте предметы на дне емкости с водой.
2. Предложите детям опустить руки в воду и на ощупь найти "сокровища".
3. Попросите называть предметы, которые они нашли.
4. Можно усложнить игру, предложив искать предметы определенной формы или цвета.
Карточка №6: "Мыльные пузыри"
Цель: Развитие дыхания, артикуляционного аппарата, зрительного внимания.
Материал: Емкость с мыльным раствором, трубочки для коктейлей или специальные приспособления для выдувания пузырей.
Ход игры:
1. Покажите детям, как выдувать мыльные пузыри.
2. Предложите им самостоятельно выдувать пузыри.
3. Обратите внимание на то, какие большие и красивые пузыри получаются.
4. Попросите детей ловить пузыри.
Карточка №7: "Дождик"
Цель: Знакомство с природным явлением, развитие звукового восприятия, умения имитировать звуки.
Материал: Лейка, стаканчики с дырочками в дне, сито.
Ход игры:
1. Наполните лейку водой и покажите детям, как "идет дождик".
2. Предложите детям самостоятельно поливать предметы вокруг "дождиком".
3. Имитируйте звуки дождя (ш-ш-ш, кап-кап).
4. Покажите, как можно сделать "дождик" из стаканчика с дырочками или сита.
Карточка №8: "Стирка"
Цель: Развитие мелкой моторики, умения выполнять последовательные действия, воспитание трудолюбия.
Материал: Емкость с мыльной водой, маленькие тряпочки, кукольная одежда, тазик для полоскания, веревка и прищепки.
Ход игры:
1. Покажите детям, как стирать тряпочки и кукольную одежду.
2. Предложите им самостоятельно постирать, прополоскать и отжать белье.
3. Покажите, как развешивать белье на веревке при помощи прищепок.
Карточка №9: "Водяная мельница"
Цель: Знакомство с простым механизмом, развитие любознательности, умения наблюдать.
Материал:Игрушечная водяная мельница, емкость с водой.
Ход игры:
1. Покажите детям водяную мельницу.
2. Налейте воду на лопасти мельницы и покажите, как она вращается.
3. Объясните, что вода приводит мельницу в движение.
4. Предложите детям самостоятельно наливать воду на мельницу и наблюдать за ее работой.
Карточка №10: "Помоги кораблику доплыть"
Цель: Развитие дыхания, координации движений, умения направлять воздушную струю.
Материал: Емкость с водой, маленькие бумажные кораблики, соломинки для коктейлей.
Ход игры:
1. Поставьте кораблики на воду.
2. Покажите детям, как дуть в соломинку, чтобы кораблик двигался по воде.
3. Предложите детям помочь своим корабликам доплыть до определенного места.
4. Можно устроить соревнования, чей кораблик доплывет быстрее.
Эти игры помогут вам организовать интересные и полезные занятия с детьми. Помните о безопасности и хорошем настроении!
